深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年，是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下先(xian)”的改革創新精神(shen)，開拓進取(qu)，創造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)默默無聞到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路，被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。

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建校以(yi)(yi)來(lai)，深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革經歷(li)了(le)一個從探(tan)索起(qi)步(bu)到逐漸深化發展(zhan)的過程，人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan)，專業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革更加(jia)深入，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)(xin)。進(jin)入“十(shi)三五”以(yi)(yi)來(lai)，深職(zhi)院以(yi)(yi)建設(she)世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院校為(wei)目(mu)標，全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革，實(shi)施以(yi)(yi)學生學習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革，深入推進(jin)“六個融合”，人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan)，專業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革更加(jia)深入，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)(xin)。

25年(nian)間，學校科(ke)(ke)研(yan)(yan)從零起步跨越式發展，年(nian)度科(ke)(ke)研(yan)(yan)經費突破(po)億(yi)元(yuan)大關(guan)，累計科(ke)(ke)研(yan)(yan)經費總量(liang)達(da)到5.81億(yi)元(yuan)，省部市(shi)區級科(ke)(ke)研(yan)(yan)平臺(tai)達(da)到33個，科(ke)(ke)研(yan)(yan)實(shi)力(li)在同類院(yuan)校中(zhong)遙遙領先。

學(xue)(xue)校緊貼市(shi)場辦學(xue)(xue)，每年招生時將依據實際(ji)情況對專業(ye)進行(xing)適當調(diao)整，并(bing)在部分(fen)學(xue)(xue)院開(kai)始(shi)試行(xing)專業(ye)大(da)類、專業(ye)群(qun)招生，詳見深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)(xue)院招生網站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略(lve)，加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐，充(chong)分利用(yong)區(qu)域與(yu)自(zi)身優勢，深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)(le)全方位、多(duo)(duo)層次、形(xing)式多(duo)(duo)樣的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)，為深(shen)(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了(le)(le)一定的(de)(de)貢獻。

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學(xue)校(xiao)(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任(ren)務，實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”，在國(guo)內(nei)率先大(da)力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養，大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設，開展書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉(ju)辦豐富多(duo)彩(cai)的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動，受到(dao)學(xue)生喜愛(ai)。