
深(shen)圳職業技術學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等職業技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)(le)中國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)條中國(guo)(guo)(guo)特色高等職業教(jiao)育(yu)發(fa)展之路(lu),被譽為(wei)中國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適(shi)應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳“十(shi)大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服(fu)務業(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)設置動態機制和預警機制。目前(qian)學院(yuan)共設置16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過(guo)程(cheng)(cheng),人(ren)才培養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。進入“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)模式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才培養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交換(huan)、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含(han)中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)習討論(lun)室(shi),并開設了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校以高度(du)的(de)文化自覺(jue),強化立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務,實施“文化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實施文化引領技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展(zhan)文化育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校園文化及高雅文化育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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