深(shen)圳職業技術(shu)學院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職業技術(shu)教育的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中國高(gao)(gao)職教育的(de)多(duo)個第(di)一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)(ming)學生到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境(jing)優美、設施優良(liang)的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國特色高(gao)(gao)等(deng)職業教育發(fa)展之路,被譽為中國高(gao)(gao)職教育的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極(ji)適應深圳及珠三角地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院共設置16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經(jing)歷了一(yi)(yi)個(ge)從探索起(qi)步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程,人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善(shan)(shan),專業與課程改革更(geng)(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。進(jin)入“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設(she)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為(wei)(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)改革,深(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善(shan)(shan),專業與課程改革更(geng)(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊貼市場辦學(xue)(xue),每年(nian)招生(sheng)時將依據實際情況對(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)進(jin)行(xing)適當(dang)調整,并在部分學(xue)(xue)院開始試行(xing)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)群(qun)招生(sheng),詳見深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院招生(sheng)網站(zhan)(文字鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐(fa),充(chong)分利用區域(yu)(yu)與(yu)自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流與(yu)合(he)(he)作。在學生交換、課程(cheng)合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域(yu)(yu)與(yu)境外合(he)(he)作院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形(xing)式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文(wen)圖書、期刊),電子圖書超過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的(de)書籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨(zi)詢等系統,建(jian)有(you)多間電子閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化自(zi)覺,強化立德樹人的(de)根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化育人戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化引領技能人才培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化育人課(ke)程建(jian)設(she)(she),開展書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化育人活動,受(shou)到學生喜愛。
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