個人簡介：白(bai)潔(jie)，醫(yi)(yi)護學(xue)(xue)院中(zhong)醫(yi)(yi)課程教師。教學(xue)(xue)中(zhong)善于利用原(yuan)創的信息化課程資源及(ji)教學(xue)(xue)模(mo)型易化晦澀的中(zhong)醫(yi)(yi)哲(zhe)學(xue)(xue)理論，幫(bang)助學(xue)(xue)習(xi)者建立中(zhong)醫(yi)(yi)整體觀(guan)念及(ji)辨證思(si)維。

11月17日(ri)上午，廣東(dong)(dong)省第四屆高校(xiao)（高職(zhi)）青年教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學大賽總(zong)決賽在廣州如火如荼(tu)地舉行，我校(xiao)醫護學院白(bai)潔老師(shi)通過展示教(jiao)(jiao)學絕活、詮釋高尚師(shi)德，最終奪得總(zong)決賽冠(guan)軍，并(bing)摘得廣東(dong)(dong)省五一(yi)勞動獎(jiang)章。回顧(gu)白(bai)潔老師(shi)從教(jiao)(jiao)十年的經(jing)歷(li)，每一(yi)個(ge)認(ren)識她的人都會(hui)說，"白(bai)老師(shi)，當之(zhi)無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白潔(jie)(jie)老師(shi)出生(sheng)在(zai)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)世家(jia)(jia)，家(jia)(jia)中匾(bian)額懸掛(gua)著(zhu)家(jia)(jia)訓(xun)--"大醫(yi)(yi)精(jing)誠"。作(zuo)為醫(yi)(yi)生(sheng)，她(ta)時(shi)刻(ke)謹記家(jia)(jia)訓(xun)。從教(jiao)(jiao)(jiao)以來，白潔(jie)(jie)老師(shi)對(dui)家(jia)(jia)訓(xun)的理解(jie)變成(cheng)了"做醫(yi)(yi)生(sheng)要(yao)(yao)求精(jing)，做教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)(yao)精(jing)益求精(jing)"。自2008年(nian)來到我校醫(yi)(yi)護(hu)學(xue)(xue)院，白潔(jie)(jie)老師(shi)擔任(ren)康復(fu)(fu)治療技術專業教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，主(zhu)要(yao)(yao)承擔康復(fu)(fu)及護(hu)理專業的多門常規(gui)課程，每年(nian)完成(cheng)課時(shi)數超(chao)過400學(xue)(xue)時(shi)。十年(nian)執教(jiao)(jiao)(jiao)期間，白潔(jie)(jie)老師(shi)用行動(dong)踐行著(zhu)家(jia)(jia)訓(xun)，憑借(jie)孜孜不(bu)倦、精(jing)益求精(jing)的工作(zuo)作(zuo)風(feng)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力(li)獲得學(xue)(xue)生(sheng)們的認可，多次摘得各級各類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)榮譽--七次取得校級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀、校級第二屆青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比賽(sai)一等獎、校級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、廣東省(sheng)衛生(sheng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育院校"人衛杯"教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)說課比賽(sai)特等獎......

同(tong)時，白潔老師在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)過程中不斷(duan)探(tan)索創新(xin)，堅持"授(shou)之以(yi)漁(yu)"的(de)授(shou)課(ke)理念，逐步(bu)確(que)立了以(yi)"問(wen)題情景--自主(zhu)學(xue)習--診斷(duan)、應用與拓展"為模式的(de)高職醫學(xue)自主(zhu)探(tan)究學(xue)習方式。主(zhu)持及(ji)參與省級、市(shi)級、校級重(zhong)點(dian)教(jiao)(jiao)科研課(ke)題十(shi)余項(xiang)；校級信(xin)息化(hua)項(xiang)目(mu)兩項(xiang)；授(shou)權專利六項(xiang)；副主(zhu)編教(jiao)(jiao)材兩部；參編教(jiao)(jiao)材、論(lun)著三部；發表論(lun)文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上，為了引導學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)好中(zhong)(zhong)醫、傳承中(zhong)(zhong)醫，白(bai)潔老師積極參與信息化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計及(ji)運用，利用信息化技術(shu)(shu)突(tu)破教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)的(de)重點難點，學(xue)(xue)(xue)習先進的(de)技術(shu)(shu)手段提升教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，最終(zhong)幫助學(xue)(xue)(xue)生建立中(zhong)(zhong)醫整(zheng)體觀念及(ji)辯證(zheng)思維、理解(jie)晦(hui)澀的(de)中(zhong)(zhong)醫哲學(xue)(xue)(xue)理念。

白潔老師(shi)(shi)先進的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)在(zai)行業、校(xiao)內備受肯(ken)定(ding)及贊(zan)譽，信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)獲(huo)省級(ji)以上信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)獎(jiang)項十(shi)余項，信(xin)息(xi)化(hua)(hua)作品(pin)也因突出(chu)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)和先進的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)入(ru)選校(xiao)史(shi)館(guan)，對外展出(chu)。響應學(xue)(xue)(xue)校(xiao)"走出(chu)去"的(de)(de)(de)(de)號召，白潔老師(shi)(shi)作為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)代表，對百(bai)色(se)衛校(xiao)兩百(bai)余名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)展開"信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)思與行"的(de)(de)(de)(de)專項培訓，獲(huo)得百(bai)色(se)衛校(xiao)領導(dao)及教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)高度好評(ping)。在(zai)剛結束的(de)(de)(de)(de)全國護理(li)職業教(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)會議(yi)上，信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)專家界定(ding)白潔老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程作品(pin)作為深(shen)職院醫護標桿性信(xin)息(xi)化(hua)(hua)作品(pin)進行推(tui)廣示(shi)范。

誨人不倦 育人成才

除了日常的(de)教學(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)之外，白潔老(lao)師(shi)連續10年(nian)擔(dan)任班(ban)主任工作(zuo)(zuo)(zuo)，期間獲評校級(ji)優(you)秀(xiu)班(ban)主任三次，就業(ye)(ye)先進(jin)個(ge)人一次，是學(xue)生(sheng)(sheng)心目(mu)中"永遠值得驕傲和(he)學(xue)習的(de)老(lao)師(shi)"。同時，白潔老(lao)師(shi)注(zhu)重培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)素(su)質(zhi)和(he)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力的(de)培養(yang)，利用課余時間帶領(ling)學(xue)生(sheng)(sheng)在專業(ye)(ye)領(ling)域進(jin)行研發、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)指導、資源整合等(deng)工作(zuo)(zuo)(zuo)。在她的(de)培養(yang)下，大量(liang)優(you)秀(xiu)的(de)康復專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)脫穎而出(chu)，成為自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新的(de)生(sheng)(sheng)力軍(jun)。其(qi)中"VAT治療墊"項(xiang)(xiang)目(mu)在國(guo)際創(chuang)(chuang)客展(zhan)中引發關(guan)注(zhu)，參展(zhan)過程作(zuo)(zuo)(zuo)為項(xiang)(xiang)目(mu)代表獲媒體報(bao)道，項(xiang)(xiang)目(mu)最終獲得二等(deng)獎殊榮，并與相關(guan)廠(chang)家達成合作(zuo)(zuo)(zuo)協議，項(xiang)(xiang)目(mu)負(fu)責(ze)學(xue)生(sheng)(sheng)獲得相關(guan)產業(ye)(ye)就職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為了幫助學(xue)生建立立體的(de)(de)(de)(de)(de)針(zhen)刺(ci)感受，白潔(jie)老師甘(gan)愿(yuan)把自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)胳膊作為學(xue)生練習針(zhen)法的(de)(de)(de)(de)(de)教具(ju)，以血肉之軀擔當"針(zhen)灸活銅(tong)人(ren)"。她說，"為了一切(qie)學(xue)生，為了學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)一切(qie)，一切(qie)為了學(xue)生。只有這樣，學(xue)生才能(neng)夠(gou)體驗到最真實的(de)(de)(de)(de)(de)針(zhen)刺(ci)感，我也才能(neng)夠(gou)反饋給(gei)學(xue)生最真實的(de)(de)(de)(de)(de)信息。"被扎了無數針(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)白潔(jie)老師，用自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)動播撒(sa)了愛的(de)(de)(de)(de)(de)種子，傳(chuan)播了甘(gan)于(yu)奉獻(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)精神。

秉持(chi)著對(dui)職(zhi)業(ye)教育的高度(du)熱情，為(wei)了提升自己的教書育人(ren)水平，白潔老師忍痛在對(dui)學(xue)生的大愛和對(dui)個人(ren)小(xiao)愛之(zhi)間，選(xuan)擇"對(dui)得起更多孩子(zi)"，產后不(bu)足一月，便毅然(ran)決然(ran)地(di)離別(bie)嗷嗷待哺(bu)的幼子(zi)，踏上了德(de)(de)國訪學(xue)之(zhi)路。訪學(xue)期間作(zuo)為(wei)選(xuan)派團(tuan)體內唯一醫學(xue)背景的高職(zhi)教師，積極地(di)把德(de)(de)國職(zhi)業(ye)教育的先進理念融入到醫護課程設計(ji)中。研學(xue)成(cheng)果作(zuo)為(wei)項目(mu)代表展出交流獲(huo)(huo)得德(de)(de)方(fang)團(tuan)隊的高度(du)評價(jia)，最(zui)終獲(huo)(huo)得項目(mu)結業(ye)資(zi)格及歐(ou)盟職(zhi)業(ye)教師準入資(zi)格。

白潔老師在(zai)(zai)十年職教生涯(ya)中，始終(zhong)以"大醫精(jing)(jing)誠"為(wei)座右銘，用行(xing)動彰顯了孜孜不倦(juan)、精(jing)(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)(jing)的(de)勞模風姿(zi)，不斷(duan)學習(xi)和(he)與時俱(ju)進的(de)求(qiu)實態度(du)，誨人(ren)(ren)不倦(juan)和(he)育人(ren)(ren)成才的(de)高職情(qing)懷，無(wu)疆大愛(ai)和(he)宅(zhai)厚人(ren)(ren)心的(de)奉獻精(jing)(jing)神。"德(de)高為(wei)師、身(shen)正為(wei)范"。白潔老師一心撲(pu)在(zai)(zai)教育工作上(shang)，她的(de)行(xing)動深深影(ying)響著、感染著身(shen)邊的(de)每一個人(ren)(ren)。

（醫護學院 何可人）