工程造(zao)價(jia)(jia)是建(jian)筑行(xing)業(ye)(ye)中最為(wei)平凡的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)領域(yu)，即沒有建(jian)筑學專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)唯美與浪漫，也沒有建(jian)筑結構(gou)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)高難與尖端，終(zhong)日面對的(de)(de)(de)是各種圖紙、合同、市(shi)場信息和枯燥(zao)無比的(de)(de)(de)數字表格(ge)。然而，正是因(yin)為(wei)有這樣一批嚴(yan)謹的(de)(de)(de)造(zao)價(jia)(jia)人，才(cai)保障了建(jian)筑市(shi)場運行(xing)的(de)(de)(de)良好秩序。

　　在(zai)深(shen)職院也有這(zhe)樣一位造(zao)價人(ren)，用(yong)她的(de)堅守，為深(shen)圳(zhen)市的(de)建筑市場擎起(qi)一片藍天。她，就是為深(shen)圳(zhen)工程造(zao)價領(ling)域做(zuo)出了卓越貢獻的(de)王群老(lao)師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經常用于鼓(gu)勵自己的(de)(de)一句(ju)話就是：“每天多學(xue)一點點，那么今天的(de)(de)我就會超越昨天的(de)(de)自己”。1994年哈(ha)爾濱工業(ye)大(da)學(xue)碩士畢業(ye)，在將近40歲時考進(jin)清華大(da)學(xue)攻讀博士學(xue)位，在國內一流大(da)學(xue)濃(nong)濃(nong)的(de)(de)學(xue)術(shu)氛圍(wei)熏(xun)陶下，安靜嫻雅的(de)(de)她更加(jia)沉(chen)迷于教學(xue)與研究工作，并(bing)樂此不疲。

　　這(zhe)份(fen)(fen)癡迷(mi)(mi)讓(rang)她成(cheng)為學(xue)生最喜歡的老師，幾乎每年的教學(xue)評價(jia)都(dou)是優秀；這(zhe)份(fen)(fen)癡迷(mi)(mi)讓(rang)她成(cheng)為教學(xue)團隊的靈魂，作為負(fu)責(ze)人帶領團隊完(wan)成(cheng)了(le)工程造價(jia)廣(guang)東(dong)省重點專業的選拔與建設工作；這(zhe)份(fen)(fen)癡迷(mi)(mi)讓(rang)她主持參與完(wan)成(cheng)了(le)國(guo)家級、省級等各類(lei)科研項(xiang)(xiang)目13項(xiang)(xiang)，課題總經費額度(du)超過500萬元；這(zhe)份(fen)(fen)癡迷(mi)(mi)讓(rang)她出版(ban)完(wan)成(cheng)了(le)各類(lei)教材6部、國(guo)家及深圳市的工程造價(jia)技術標準(zhun)7部。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此(ci)事要(yao)躬行”，王群(qun)老師在(zai)實踐中(zhong)不斷的完善著自(zi)己(ji)，然而她卻時常笑(xiao)稱“沒有最完美(mei)，只有更(geng)完美(mei)。”這就是(shi)她，在(zai)無止境的實踐中(zhong)不斷追求著更(geng)加完美(mei)的自(zi)己(ji)。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后的(de)王群老師(shi)，在(zai)汕頭大學(xue)任教5年。熟悉(xi)了一流(liu)大學(xue)教學(xue)方法的(de)她，在(zai)剛(gang)剛(gang)調入(ru)深職院時一度(du)非常困惑，熟悉(xi)的(de)教學(xue)方法，在(zai)這(zhe)里似乎難以(yi)維持理想的(de)效果。自此開始，在(zai)學(xue)生與教師(shi)之間(jian)建(jian)立(li)一個流(liu)暢的(de)知識傳(chuan)輸橋梁(liang)成為(wei)她孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)以(yi)求的(de)目標。

　　對(dui)于教學(xue)(xue)(xue)(xue)方法的(de)研(yan)究，成為了(le)(le)深入骨髓的(de)一(yi)件大事。一(yi)次陪同(tong)孩子(zi)參(can)加在樂(le)高游戲(xi)中心的(de)活動(dong)使王群老師(shi)得到啟(qi)發，可否(fou)通過(guo)模型制(zhi)作(zuo)解決(jue)困擾(rao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)枯燥的(de)工程(cheng)圖識讀的(de)難(nan)題？從此，她開始了(le)(le)長達一(yi)年之久的(de)各種(zhong)嘗試，在綜合考慮實(shi)訓成本、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)安全等因素的(de)條件下，開發了(le)(le)用KT板制(zhi)作(zuo)建筑模型的(de)實(shi)訓課(ke)(ke)程(cheng)，不(bu)僅有助(zhu)于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)工程(cheng)圖紙(zhi)的(de)理解，更(geng)鍛煉了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)團隊合作(zuo)精神。自(zi)這一(yi)課(ke)(ke)程(cheng)開設起，就成為最受同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)歡迎的(de)課(ke)(ke)程(cheng)之一(yi)，很多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)畢業多年還念念不(bu)忘。

　　通過(guo)對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)的不斷研究，王群老師(shi)根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)特點采取分別引(yin)導(dao)、分組教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、兼(jian)顧各類資質(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)因材施教(jiao)(jiao)的做法(fa)(fa)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程越來越能(neng)激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣；在課外時(shi)間中，發掘優秀的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，引(yin)導(dao)其參加校(xiao)內科研項目、企業(ye)的工(gong)程實(shi)踐和(he)各類級別的專業(ye)技能(neng)大賽，在教(jiao)(jiao)、學(xue)(xue)(xue)與科研三位一體的融(rong)合方面(mian)成績十分突(tu)出，獲得了校(xiao)級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果(guo)獎勵。

　　來到深(shen)職院(yuan)至今，王(wang)群老師已經送走(zou)了(le)近二十屆的(de)學(xue)(xue)生，其溫柔(rou)的(de)性(xing)格、淵博的(de)學(xue)(xue)識和嚴謹的(de)為(wei)(wei)師之道讓學(xue)(xue)生印象深(shen)刻。王(wang)老師說：“為(wei)(wei)人師者(zhe)，不僅僅是(shi)傳道、授業、解(jie)惑，師者(zhe)的(de)個性(xing)魅力(li)影(ying)響(xiang)深(shen)遠。”正因如此(ci)，王(wang)群老師本(ben)著(zhu)“正自(zi)身、傳正道”的(de)理(li)念，為(wei)(wei)社會輸送了(le)一(yi)批批的(de)優秀(xiu)學(xue)(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自(zi)1999年初來深(shen)圳(zhen)，王(wang)群老(lao)師(shi)作(zuo)(zuo)為技術專(zhuan)家(jia)參(can)加了(le)深(shen)圳(zhen)市建筑與裝飾兩部(bu)工(gong)程定(ding)額(e)的(de)編制，因在腳(jiao)手架、垂直運輸以及超高補貼三項(xiang)內(nei)容的(de)創新(xin)成果引起了(le)各方專(zhuan)家(jia)的(de)關(guan)注，并自(zi)此開啟了(le)在深(shen)圳(zhen)市工(gong)程造價領域的(de)專(zhuan)業研究(jiu)工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　在執著于工(gong)(gong)(gong)(gong)程定(ding)額(e)編制方法研究的同時，王(wang)群老(lao)師(shi)由作為(wei)獨立專(zhuan)家參(can)與定(ding)額(e)編制，逐漸發展為(wei)帶領專(zhuan)業(ye)師(shi)生團隊(dui)(dui)共同參(can)與，目前工(gong)(gong)(gong)(gong)程造價團隊(dui)(dui)已完成(cheng)并出版發行的工(gong)(gong)(gong)(gong)程定(ding)額(e)包(bao)括國家工(gong)(gong)(gong)(gong)業(ye)化建筑(zhu)定(ding)額(e)、深(shen)圳市建筑(zhu)定(ding)額(e)、深(shen)圳市工(gong)(gong)(gong)(gong)業(ye)化建筑(zhu)定(ding)額(e)以及深(shen)圳市機械(xie)臺班定(ding)額(e)等。“不要人(ren)夸好顏色,只(zhi)留(liu)清氣滿乾坤”，王(wang)群老(lao)師(shi)帶領工(gong)(gong)(gong)(gong)程造價師(shi)生團隊(dui)(dui)，在深(shen)圳工(gong)(gong)(gong)(gong)程造價領域(yu)打造了(le)一(yi)個響當當的名片，占據(ju)了(le)該領域(yu)不可或缺的一(yi)席之(zhi)地。

　　每一(yi)(yi)行業(ye)，都(dou)有一(yi)(yi)種堅守，叫“工匠(jiang)精神”，王群老師本著“博學，審問，慎思，明辨，篤(du)行”的(de)匠(jiang)者(zhe)之心，不斷地充實(shi)和(he)完善(shan)著自己(ji)，整個(ge)團隊也以其嚴謹、求實(shi)和(he)奉獻的(de)工作作風，培養(yang)和(he)影響著一(yi)(yi)批(pi)又一(yi)(yi)批(pi)的(de)學生(sheng)去(qu)實(shi)現著自己(ji)最大的(de)人生(sheng)價值。

　　（建環學院 陳(chen)惠(hui)軍）