工程造價是建(jian)筑(zhu)行(xing)業中最為平(ping)凡的(de)專(zhuan)業領域，即沒(mei)有(you)建(jian)筑(zhu)學專(zhuan)業的(de)唯美與(yu)(yu)浪漫(man)，也沒(mei)有(you)建(jian)筑(zhu)結構專(zhuan)業的(de)高難與(yu)(yu)尖端，終日面(mian)對的(de)是各種圖紙、合(he)同、市場信息(xi)和枯燥無比(bi)的(de)數字表格。然而，正是因為有(you)這(zhe)樣一(yi)批嚴謹的(de)造價人(ren)，才保障了建(jian)筑(zhu)市場運行(xing)的(de)良好秩(zhi)序。

　　在深(shen)(shen)職(zhi)院也有這樣(yang)一位(wei)造價人(ren)，用她的(de)堅守，為深(shen)(shen)圳市(shi)的(de)建(jian)筑市(shi)場擎起一片藍天。她，就是為深(shen)(shen)圳工程造價領域做出(chu)了(le)卓越貢獻的(de)王群老師(shi)。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經常用于(yu)鼓勵自己的(de)一句話就是：“每天(tian)多學(xue)一點點，那么(me)今天(tian)的(de)我就會超越昨天(tian)的(de)自己”。1994年(nian)哈爾濱工業大學(xue)碩士畢業，在(zai)將近40歲時(shi)考進(jin)清華大學(xue)攻(gong)讀(du)博士學(xue)位，在(zai)國內一流大學(xue)濃濃的(de)學(xue)術氛圍熏陶下，安靜嫻雅的(de)她更(geng)加沉迷于(yu)教學(xue)與(yu)研究工作，并樂此(ci)不疲。

　　這(zhe)份癡迷(mi)讓(rang)她成為(wei)學生最喜歡的(de)老師(shi)，幾乎每年(nian)的(de)教學評價(jia)都是優秀；這(zhe)份癡迷(mi)讓(rang)她成為(wei)教學團(tuan)隊(dui)的(de)靈魂(hun)，作為(wei)負責人帶領(ling)團(tuan)隊(dui)完成了(le)(le)工程造價(jia)廣東(dong)省重點專業的(de)選拔與建設(she)工作；這(zhe)份癡迷(mi)讓(rang)她主(zhu)持參(can)與完成了(le)(le)國家級、省級等各類(lei)(lei)科研項(xiang)目13項(xiang)，課(ke)題(ti)總經費額(e)度超過500萬元；這(zhe)份癡迷(mi)讓(rang)她出(chu)版(ban)完成了(le)(le)各類(lei)(lei)教材6部、國家及(ji)深圳市(shi)的(de)工程造價(jia)技術標(biao)準7部。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事(shi)要躬行”，王群老師在實踐中不斷(duan)的(de)完善著(zhu)自己，然而她卻時(shi)常笑稱(cheng)“沒(mei)有(you)最完美，只(zhi)有(you)更完美。”這就是她，在無(wu)止境的(de)實踐中不斷(duan)追求著(zhu)更加(jia)完美的(de)自己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后的(de)(de)(de)王(wang)群老師，在(zai)汕頭大學(xue)(xue)(xue)任教5年。熟悉(xi)(xi)了一(yi)流大學(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)方法的(de)(de)(de)她，在(zai)剛(gang)剛(gang)調入深(shen)職院(yuan)時一(yi)度非常困惑，熟悉(xi)(xi)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)方法，在(zai)這里(li)似乎難以維持理想的(de)(de)(de)效果。自此開始，在(zai)學(xue)(xue)(xue)生與教師之(zhi)間建立一(yi)個流暢的(de)(de)(de)知識傳輸橋梁成為她孜(zi)孜(zi)以求的(de)(de)(de)目標。

　　對于教(jiao)學(xue)方法的(de)(de)研究，成(cheng)為(wei)了(le)深入骨髓的(de)(de)一件大事。一次陪同(tong)孩子參加在樂高游戲中心(xin)的(de)(de)活動使王群老(lao)師(shi)得到(dao)啟發，可(ke)否(fou)通過模型制作解決(jue)困擾(rao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)枯(ku)燥(zao)的(de)(de)工程圖(tu)識讀(du)的(de)(de)難(nan)題？從此，她開始了(le)長達(da)一年之久的(de)(de)各種嘗試，在綜合考慮實訓成(cheng)本、學(xue)生(sheng)安全等(deng)因素的(de)(de)條件下，開發了(le)用KT板制作建筑模型的(de)(de)實訓課程，不僅有助于學(xue)生(sheng)對工程圖(tu)紙的(de)(de)理解，更(geng)鍛煉了(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)團隊合作精神。自這一課程開設起，就成(cheng)為(wei)最受同(tong)學(xue)們歡迎的(de)(de)課程之一，很多(duo)學(xue)生(sheng)畢(bi)業多(duo)年還念念不忘。

　　通過對教(jiao)學(xue)(xue)方法的(de)(de)不斷研究，王群老師根據(ju)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特(te)點采(cai)取(qu)分(fen)(fen)別(bie)引導、分(fen)(fen)組教(jiao)學(xue)(xue)、兼顧各(ge)(ge)類資(zi)質學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因(yin)材施(shi)教(jiao)的(de)(de)做法，教(jiao)學(xue)(xue)過程越來越能激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習興趣；在(zai)課外時間中，發掘優秀(xiu)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，引導其參(can)加校(xiao)內科研項目、企業(ye)(ye)的(de)(de)工程實踐和(he)各(ge)(ge)類級別(bie)的(de)(de)專業(ye)(ye)技能大賽，在(zai)教(jiao)、學(xue)(xue)與(yu)科研三位一體的(de)(de)融(rong)合方面成績十分(fen)(fen)突出，獲得(de)了校(xiao)級教(jiao)學(xue)(xue)成果獎勵。

　　來到深職院(yuan)至(zhi)今，王群老師(shi)已經送走了近二十屆(jie)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，其溫柔的(de)(de)性格、淵博(bo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)識和嚴(yan)謹的(de)(de)為(wei)(wei)師(shi)之道讓學(xue)(xue)(xue)生印象深刻。王老師(shi)說(shuo)：“為(wei)(wei)人(ren)師(shi)者，不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)傳道、授(shou)業、解惑，師(shi)者的(de)(de)個性魅力(li)影響(xiang)深遠。”正(zheng)因(yin)如此，王群老師(shi)本著(zhu)“正(zheng)自身、傳正(zheng)道”的(de)(de)理念，為(wei)(wei)社會輸送了一批批的(de)(de)優(you)秀學(xue)(xue)(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自(zi)1999年初來(lai)深圳(zhen)，王(wang)群老師作為(wei)技術專(zhuan)家(jia)參加了(le)深圳(zhen)市建筑與裝飾(shi)兩部(bu)工(gong)程定額的(de)(de)編制，因(yin)在腳手架、垂直(zhi)運輸以及超高補貼三項內容的(de)(de)創新成果引起了(le)各方專(zhuan)家(jia)的(de)(de)關注，并自(zi)此(ci)開啟了(le)在深圳(zhen)市工(gong)程造價領域的(de)(de)專(zhuan)業研究工(gong)作。

　　在(zai)執著于工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)定額(e)編制方法研(yan)究的(de)同(tong)(tong)時(shi)，王(wang)群(qun)(qun)老(lao)師(shi)由(you)作(zuo)為獨立專家參(can)與(yu)定額(e)編制，逐漸發(fa)展(zhan)為帶領(ling)專業師(shi)生團(tuan)(tuan)隊共同(tong)(tong)參(can)與(yu)，目前工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)價團(tuan)(tuan)隊已完成并出版發(fa)行的(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)定額(e)包括國家工(gong)(gong)業化建筑定額(e)、深(shen)圳市(shi)(shi)(shi)建筑定額(e)、深(shen)圳市(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)業化建筑定額(e)以及深(shen)圳市(shi)(shi)(shi)機械臺(tai)班(ban)定額(e)等。“不(bu)要人夸好(hao)顏色,只留清氣(qi)滿乾坤(kun)”，王(wang)群(qun)(qun)老(lao)師(shi)帶領(ling)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)價師(shi)生團(tuan)(tuan)隊，在(zai)深(shen)圳工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)價領(ling)域打造(zao)了(le)一個響當當的(de)名(ming)片，占據(ju)了(le)該(gai)領(ling)域不(bu)可(ke)或缺的(de)一席(xi)之地。

　　每一(yi)(yi)行業，都(dou)有一(yi)(yi)種堅守(shou)，叫“工(gong)匠精神”，王(wang)群(qun)老師本著“博(bo)學，審(shen)問，慎(shen)思，明辨，篤行”的(de)匠者之(zhi)心，不斷地充實和完善(shan)著自(zi)己，整個團隊也以其嚴謹、求實和奉(feng)獻的(de)工(gong)作作風，培養和影響著一(yi)(yi)批又一(yi)(yi)批的(de)學生(sheng)(sheng)去實現著自(zi)己最大的(de)人生(sheng)(sheng)價值(zhi)。

　　（建環學(xue)院 陳惠軍）