孔子有言：“其身正(zheng)，不令而(er)行；其身不正(zheng)，雖令不從(cong)”。一個以身作則的好老師，可(ke)以影響學生一輩子。

　　我校(xiao)王(wang)靜霞教(jiao)授(shou)就(jiu)是這樣一位(wei)老師。王(wang)靜霞教(jiao)授(shou)自1994年來到深(shen)職院，投入(ru)到她所熱愛的(de)教(jiao)育事業已(yi)有二十三個春秋，她嚴于律己、身教(jiao)言傳，始終如(ru)一，用實際行動書寫(xie)了“桃李(li)不(bu)言、下自成蹊”的(de)光輝成就(jiu)。

　　德高為師 身正為范

　　王靜霞教(jiao)授說，“作為老師(shi)，要(yao)注(zhu)重(zhong)自(zi)身的修養和學(xue)識，以(yi)身作則，凡是要(yao)求學(xue)生(sheng)做到的，自(zi)己首先做到，德高(gao)方(fang)為師(shi)，身正才為范；作為老師(shi)，要(yao)懂得尊重(zhong)學(xue)生(sheng)，要(yao)有愛心(xin)(xin)、關心(xin)(xin)、細(xi)心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)和責任心(xin)(xin)，‘五心(xin)(xin)’必具。”

　　正是堅持這樣的教育信條(tiao)，王靜(jing)霞教授始終奮斗在(zai)教學第一線，用心對待每(mei)位學生(sheng)，認真完成每(mei)項工作(zuo)，收獲了(le)眾多(duo)的肯定和榮譽。她曾先(xian)后被(bei)評為(wei)我校(xiao)校(xiao)級(ji)教學名(ming)師；2次(ci)被(bei)評為(wei)深圳(zhen)市優(you)秀(xiu)(xiu)班(ban)主任；4次(ci)獲得校(xiao)級(ji)優(you)秀(xiu)(xiu)班(ban)主任；6次(ci)獲得年度(du)考核優(you)秀(xiu)(xiu)；6次(ci)獲得校(xiao)優(you)秀(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)員稱號(hao)；2次(ci)被(bei)評為(wei)優(you)秀(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)務工作(zuo)者(zhe)和優(you)秀(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)支部書記；3次(ci)被(bei)評為(wei)畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)工作(zuo)先(xian)進(jin)個人。

　　踏實做事 無私奉獻

　　2015年，王(wang)(wang)靜霞教(jiao)(jiao)授(shou)開(kai)始(shi)主持“單片機應用技術(shu)”學(xue)校首批大規(gui)模在線(xian)開(kai)放課(ke)程(cheng)（慕課(ke)）建設(she)(she)重點項目。為了(le)保證(zheng)課(ke)程(cheng)建設(she)(she)質量和(he)上線(xian)進(jin)度，王(wang)(wang)靜霞教(jiao)(jiao)授(shou)帶領所有(you)課(ke)程(cheng)建設(she)(she)團隊(dui)成員，一年多(duo)來不分節假日(ri)，長期伏案進(jin)行(xing)課(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)(she)計和(he)腳本創作工作，引起眼(yan)睛(jing)、頸(jing)椎等(deng)等(deng)多(duo)種病(bing)癥。

　　在錄制(zhi)視頻環節(jie)，為(wei)了尋找一處(chu)合適(shi)的拍攝場地，她(ta)不(bu)(bu)顧(gu)病痛，冒著酷暑(shu)，踏(ta)遍了學校圖書館、信息樓、教學樓、實訓室、甚(shen)至學生宿舍，操(cao)場湖邊的每個(ge)角(jiao)落。不(bu)(bu)僅如(ru)此，為(wei)了保障拍攝進(jin)度和效果，每次(ci)拍攝，在鏡頭前(qian)一站(zhan)就是連續6、7個(ge)小時(shi)，結束的時(shi)候腿都(dou)(dou)麻木得無(wu)法動彈了。功夫(fu)不(bu)(bu)負(fu)有心人，目(mu)前(qian)，該(gai)課程(cheng)已完成并(bing)于2016年9月上(shang)線試用，其教學設計(ji)和拍攝效果都(dou)(dou)得到了大(da)家的高度認可。

　　躬耕不怠 成績斐然

　　王靜霞教(jiao)(jiao)授在電信學(xue)院多(duo)年(nian)，先后承擔單片機(ji)應用(yong)(yong)技術、微機(ji)原理、數字系統設(she)計技術等(deng)課(ke)(ke)(ke)(ke)程的教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)，獲得年(nian)度教(jiao)(jiao)學(xue)優秀11次。2002年(nian)完(wan)成教(jiao)(jiao)育部(bu)課(ke)(ke)(ke)(ke)題“微型計算機(ji)及(ji)應用(yong)(yong)”新世紀(ji)網絡(luo)課(ke)(ke)(ke)(ke)程項目(mu)設(she)計；2008年(nian)作(zuo)為(wei)主(zhu)要成員(yuan)參與“單片機(ji)應用(yong)(yong)技術”和“IC版圖設(she)計”課(ke)(ke)(ke)(ke)程建(jian)設(she)，被(bei)評為(wei)國家(jia)精品(pin)(pin)課(ke)(ke)(ke)(ke)程；2012年(nian)主(zhu)持(chi)建(jian)設(she)的“單片機(ji)應用(yong)(yong)技術”課(ke)(ke)(ke)(ke)程入選為(wei)國家(jia)精品(pin)(pin)資源共享課(ke)(ke)(ke)(ke)。

　　先后主(zhu)編教材(cai)3本，副(fu)主(zhu)編教材(cai)5本。副(fu)主(zhu)編的“互聯網實用(yong)(yong)技術與網頁制(zhi)作”獲2002年度普(pu)通(tong)高等學(xue)(xue)校優秀(xiu)教材(cai)二等獎(jiang)。主(zhu)編的“FPGA/CPLD應用(yong)(yong)技術”獲得中國(guo)電子(zi)(zi)教育(yu)學(xue)(xue)會全國(guo)電子(zi)(zi)信(xin)息類優秀(xiu)教材(cai)一等獎(jiang)。副(fu)主(zhu)編的“單片機(ji)應用(yong)(yong)實訓教程”被評(ping)為2009年國(guo)家(jia)精品教材(cai)。

　　2007年指(zhi)導學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加全(quan)國大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)電子設計大(da)(da)賽(sai)，獲得(de)全(quan)國一等(deng)(deng)獎(jiang)，指(zhi)導學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加全(quan)國高(gao)職(zhi)高(gao)專(zhuan)發明杯創新大(da)(da)賽(sai)先后獲得(de)銅獎(jiang)3項(xiang)。主持參(can)與教研課題3項(xiang)，2003年和(he)2011年分別獲得(de)深圳職(zhi)業技術學(xue)院教學(xue)成果三等(deng)(deng)獎(jiang)和(he)二等(deng)(deng)獎(jiang)。

　　主持校(xiao)級科(ke)研(yan)項(xiang)目(mu)2項(xiang)，企業(ye)橫向項(xiang)目(mu)1項(xiang)，在國(guo)內外專業(ye)核心期刊發表科(ke)研(yan)教研(yan)論文20多篇(pian)。

　　謙和有禮 大師風范

　　近日(ri)，王(wang)靜(jing)霞教(jiao)授作為唯一的教(jiao)師代表(biao)(biao)，受邀參加2017年度國家職業教(jiao)育專業教(jiao)學資(zi)源庫建(jian)設(she)(she)工作研討會，并發(fa)表(biao)(biao)講話。會上，王(wang)靜(jing)霞教(jiao)授向全國的參會代表(biao)(biao)介紹了(le)我校如何支持(chi)資(zi)源庫前(qian)期建(jian)設(she)(she)，并從自身建(jian)設(she)(she)“單片機應(ying)用技術”課程的經驗出發(fa)，分享(xiang)了(le)如何解決資(zi)源庫建(jian)設(she)(she)過程中遇到的種種難題(ti)。

　　由于匯(hui)報(bao)內(nei)容能夠戳中職業教(jiao)(jiao)育專業教(jiao)(jiao)學資源庫(ku)建設中的(de)(de)痛點(dian)，并給出(chu)很好的(de)(de)解決(jue)經驗，全場多次對王(wang)教(jiao)(jiao)授爆(bao)發出(chu)熱烈的(de)(de)掌聲(sheng)，并得(de)到了教(jiao)(jiao)育部領導和一(yi)線老師的(de)(de)高度肯(ken)定。盡管取得(de)了巨大的(de)(de)成(cheng)功(gong)，王(wang)靜霞教(jiao)(jiao)授依舊為人(ren)謙遜有禮(li)，平易近人(ren)，在她身(shen)上始(shi)終彌漫著真(zhen)正的(de)(de)大師精神。

　　絲絲華發，換來(lai)青春笑顏(yan)；甘為人梯，期待學(xue)(xue)生(sheng)超(chao)越；無私奉獻，盼(pan)望學(xue)(xue)生(sheng)成材——這就是(shi)我(wo)們的大(da)師，就是(shi)我(wo)們的王靜霞教(jiao)授。

（電信學院 黃冠(guan)蘭）