"匠心"，源于(yu)對工(gong)作的熱愛和使(shi)命感，"擔當(dang)"與"奉獻"造就了(le) "匠心"的極致。

　　陳(chen)素(su)芳，一位多(duo)次獲得(de)電力(li)企業 "優秀(xiu)職工(gong)"、"優秀(xiu)共(gong)產黨員"、"先進教育(yu)工(gong)作者"稱號的(de)湖北某電力(li)部門原副總工(gong)程師，于2001年9月來到深職院這片教育(yu)事業的(de)熱土(tu)，續寫人生敬業奉(feng)獻、精(jing)益求精(jing)、銳意創新(xin)、超(chao)越(yue)自(zi)我、追(zhui)求卓越(yue)的(de)事業篇章(zhang)，共(gong)獲得(de)8次教學優秀(xiu)、6次考(kao)核優秀(xiu)，通過了廣東省校級(ji)"千百十"培(pei)養對(dui)象的(de)考(kao)核，并(bing)被深圳市政(zheng)府認(ren)定為地(di)方級(ji)領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者，所(suo)以(yi)傳道授(shou)業解惑也"。堅持以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)本(ben)、以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為(wei)(wei)重、培(pei)育更多優(you)秀的(de)應用型人才(cai)，為(wei)(wei)陳(chen)老師心之所(suo)系(xi)。生(sheng)怕學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)不到扎實的(de)本(ben)領，恨不得將平生(sheng)所(suo)學(xue)(xue)都教(jiao)(jiao)(jiao)給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)，陳(chen)老師從始至今(jin)認真鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。她把在(zai)電力企(qi)業12年的(de)豐富實踐(jian)經驗融入教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，不斷思考(kao)、改進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)和方法，將理論(lun)與實踐(jian)密切結合，注重培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)新(xin)意識，指導學(xue)(xue)生(sheng)自主性學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)生(sheng)受益(yi)匪淺。

　　陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)更是(shi)(shi)發自內心(xin)地關愛每一(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，傾聽體察他們的心(xin)聲，幫(bang)助、鼓勵后(hou)(hou)進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)走出精(jing)神低谷，樹立信心(xin)面對學(xue)(xue)(xue)業和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，堅決不(bu)讓一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掉隊。從教數年，不(bu)管是(shi)(shi)家人(ren)(ren)重病住院，抑或(huo)自身有恙，陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)都排除(chu)萬難，從不(bu)耽(dan)誤授(shou)課(ke)。陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)還是(shi)(shi)武漢理工大學(xue)(xue)(xue)的碩(shuo)士研究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)兼職導師(shi)(shi)，先后(hou)(hou)指導了(le)5名碩(shuo)士研究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。課(ke)里課(ke)外，認真負責、細致耐心(xin)、嚴于律(lv)己、以身作則，為人(ren)(ren)師(shi)(shi)表(biao)的陳(chen)(chen)教師(shi)(shi)不(bu)僅教授(shou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知識，更傳遞了(le)一(yi)(yi)種信念和精(jing)神。教書育人(ren)(ren)，桃(tao)李添香(xiang)。一(yi)(yi)幅手繪漫畫掛(gua)在(zai)陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)辦公室(shi)里，格外引人(ren)(ren)注目。畫上寫著"名師(shi)(shi)出高徒"五個大字，漫畫的主(zhu)角就是(shi)(shi)倍受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛戴的陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的簽名布(bu)滿了(le)畫上的每一(yi)(yi)個角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力企業(ye)(ye)(ye)的(de)副總工(gong)程師(shi)到教(jiao)書育人(ren)(ren)的(de)專(zhuan)任教(jiao)師(shi)，角色的(de)轉變(bian)讓陳老師(shi)更潛心專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。為(wei)精進專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)能力，給教(jiao)學(xue)(xue)、科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)打(da)下更堅實的(de)基(ji)礎(chu)，在繁(fan)重的(de)教(jiao)學(xue)(xue)和(he)(he)(he)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)作之余(yu)，她不僅大量鉆研(yan)(yan)(yan)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領域書籍和(he)(he)(he)資料(liao)、多次參加(jia)國(guo)(guo)內各級教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)討會，還飛赴臺灣、墨西哥等地參加(jia)同業(ye)(ye)(ye)高端(duan)人(ren)(ren)才學(xue)(xue)術會交流討論，充分(fen)掌握本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領域最(zui)新的(de)技(ji)術與發(fa)展動(dong)態。十多年來，她發(fa)表具有一定學(xue)(xue)術價值的(de)論文10余(yu)篇，其中有8篇被(bei)EI 和(he)(he)(he)ISTP收錄；主持建設的(de)"電工(gong)技(ji)術與實訓(xun)" 課(ke)程被(bei)評(ping)為(wei)國(guo)(guo)家(jia)精品課(ke)，并于2016年被(bei)評(ping)為(wei)國(guo)(guo)家(jia)共享課(ke)程；主編(bian)和(he)(he)(he)參編(bian)教(jiao)材4本(ben)；主持開(kai)發(fa)了《變(bian)電站仿真系(xi)統》等實訓(xun)項目；承擔科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)教(jiao)研(yan)(yan)(yan)項目10 余(yu)項，其中主持縱(zong)向和(he)(he)(he)橫向課(ke)題8個(ge)項目，參與國(guo)(guo)家(jia)自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)基(ji)金和(he)(he)(he)省、學(xue)(xue)院(yuan)項目等5 項。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開(kai)電力企(qi)業，但陳(chen)老師(shi)知(zhi)難(nan)而進奮勇擔(dan)當，立志攻(gong)堅電力系(xi)統的(de)(de)科(ke)研難(nan)題。她說："調度員是電網操作的(de)(de)指(zhi)揮員，可每日大量操作票的(de)(de)填寫與執行讓他(ta)們的(de)(de)大腦(nao)一刻都不能(neng)(neng)放松，而疲(pi)勞的(de)(de)工作狀態更容易出(chu)事故(gu)。事關重(zhong)大，我(wo)就想設計出(chu)一種能(neng)(neng)幫(bang)助調度員智(zhi)能(neng)(neng)操作規則(ze)的(de)(de)系(xi)統，只要輕點電腦(nao)鼠標(biao)和鍵盤，就能(neng)(neng)準確、迅速地生成所需的(de)(de)操作票并進行安全認證。"

　　2005至2014年，她先后(hou)主持了深圳(zhen)市科技局(ju)項目 "基(ji)(ji)于(yu)(yu)(yu)主站(zhan)-分站(zhan)模式的電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)(cao)作票系(xi)(xi)統(tong)的研(yan)(yan)究(jiu)"、"基(ji)(ji)于(yu)(yu)(yu)多智(zhi)能(neng)體的電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)命令票系(xi)(xi)統(tong)的研(yan)(yan)究(jiu)"以及(ji)校(xiao)級(ji)重點科研(yan)(yan)項目"基(ji)(ji)于(yu)(yu)(yu)多站(zhan)電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)(cao)作票系(xi)(xi)統(tong)的研(yan)(yan)究(jiu)"。多少個寒(han)(han)暑(shu)假，陳老師都趕(gan)赴(fu)實驗及(ji)調(diao)(diao)(diao)試現(xian)場，全身心投入到電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)(cao)作票系(xi)(xi)統(tong)的相關研(yan)(yan)究(jiu)中。寒(han)(han)來(lai)暑(shu)往，功夫不負有心人，項目成(cheng)(cheng)果"電(dian)網電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)(cao)作票智(zhi)能(neng)生(sheng)成(cheng)(cheng)系(xi)(xi)統(tong)"在湖北、河(he)南某電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)中心成(cheng)(cheng)功投入試運行(xing)，得到了調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)員及(ji)電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)中心的充分肯(ken)定，項目成(cheng)(cheng)果還獲得國(guo)家實用(yong)新型專利(li)和軟件著作版權專利(li)各2項，且被轉化為教(jiao)(jiao)學軟件，科研(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果順(shun)利(li)地應(ying)用(yong)于(yu)(yu)(yu)專業(ye)教(jiao)(jiao)學中。

　　為幫扶兄弟院校(xiao)，陳老師親赴西(xi)藏職(zhi)業技術(shu)學院，以極(ji)大(da)的毅力(li)克服(fu)高原反應帶(dai)來的種種不適(shi)，在(zai)實訓室現(xian)場安裝、調試軟(ruan)件(jian)(jian)，并(bing)(bing)悉心教授(shou)使用(yong)方法，西(xi)藏職(zhi)院師生分外感動，對該教學軟(ruan)件(jian)(jian)贊(zan)賞有加。之后(hou)，陳教師繼續反復鉆研、改進，該操作票系統軟(ruan)件(jian)(jian)得(de)到不斷的升級完善(shan)，先(xian)后(hou)2次獲得(de)"深(shen)圳市高交會優秀產品(pin)獎(jiang)"，并(bing)(bing)在(zai)2017年舉辦的國家(jia)級信息(xi)技術(shu)產業展示平臺"第(di)五(wu)屆(jie)中國電(dian)子信息(xi)博覽會"上榮(rong)獲"創新產品(pin)與應用(yong)獎(jiang)"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技術(shu)實訓(xun)室(shi)（教研(yan)室(shi)）的領(ling)頭羊，陳素芳(fang)老師引領(ling)著(zhu)團隊(dui)成(cheng)員(yuan)在(zai)課程(cheng)建設、實訓(xun)室(shi)建設、科(ke)學(xue)研(yan)究、對(dui)外服務、技能競賽等方面勇于(yu)拼搏，攜手奮進(jin)。

　　2014年(nian)，電工教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)脫穎而(er)出，被評為(wei)校(xiao)級(ji)(ji)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，并于2016年(nian)通過(guo)校(xiao)級(ji)(ji)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)考核(he)，同(tong)時(shi)入選廣東省優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)；2015年(nian)，陳老(lao)師帶領團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)緊張有序地加(jia)班(ban)加(jia)點(dian)構思完(wan)善學(xue)校(xiao)首(shou)批MOOC"電工技(ji)術(shu)與(yu)(yu)實訓"，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)冥(ming)思苦想、字斟句酌MOOC腳本(ben)，在高強度(du)的(de)(de)(de)工作中戮力同(tong)心(xin)(xin)、精雕(diao)細琢，最(zui)終(zhong)如(ru)期(qi)圓滿完(wan)成(cheng)(cheng)168個知識點(dian)與(yu)(yu)技(ji)能項目的(de)(de)(de)拍(pai)攝工作，課程(cheng)內容高度(du)呈現(xian)了知識、技(ji)能與(yu)(yu)職業(ye)資格的(de)(de)(de)交融，極大地突顯了職業(ye)院校(xiao)課程(cheng)的(de)(de)(de)特色，受眾好評如(ru)潮；2016年(nian)8月，陳老(lao)師接到為(wei)精準(zhun)扶貧(pin)對(dui)(dui)象"河源市和平縣禮士鎮下澗村村民(min)"開(kai)設為(wei)期(qi)23天(tian)的(de)(de)(de)"電工操作證(zheng)以(yi)及初級(ji)(ji)電工考證(zheng)班(ban)"的(de)(de)(de)緊急(ji)任務，針對(dui)(dui)培訓時(shi)間短(duan)、學(xue)員(yuan)基礎薄弱等情況(kuang)，她緊急(ji)動員(yuan)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)并制定教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方案(an)，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)懷揣"一定要把(ba)村民(min)學(xue)員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)會"的(de)(de)(de)心(xin)(xin)愿，細致耐心(xin)(xin)地講授知識，不惜犧牲大量休(xiu)息(xi)時(shi)間給學(xue)員(yuan)開(kai)小灶，學(xue)員(yuan)們圓滿地完(wan)成(cheng)(cheng)了學(xue)習任務，感激之情溢于言(yan)表。滲透著(zhu)心(xin)(xin)血與(yu)(yu)汗水所(suo)取得的(de)(de)(de)累累碩果(guo)，為(wei)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)繼續乘(cheng)風破浪遠航鼓起信心(xin)(xin)的(de)(de)(de)風帆。

　　為社會的(de)發展孜(zi)孜(zi)不倦地(di)在(zai)崗位上出一份(fen)力(li)、發一份(fen)光和熱，陳老師的(de)堅(jian)守(shou)始終如一。專(zhuan)注嚴謹(jin)、精益求精、銳(rui)意創新(xin)，超(chao)越自我、追求卓越、甘于奉(feng)獻，就是她在(zai)工作崗位上的(de)真實寫照。她說(shuo)："沒有學校、部門及同事(shi)的(de)大力(li)關心和支(zhi)持，就沒有這些成(cheng)績，成(cheng)績都是大家共同努力(li)的(de)結果。"

　　鐘情事業，執著(zhu)相待；拳(quan)拳(quan)匠心(xin)，無(wu)怨無(wu)悔。

（工業中(zhong)心 彭紹華）