"匠(jiang)(jiang)心"，源于對工作的熱(re)愛和使命感，"擔當"與"奉獻"造就了(le) "匠(jiang)(jiang)心"的極(ji)致。

　　陳素(su)芳，一(yi)位多(duo)次(ci)獲得(de)電(dian)力(li)企業 "優秀職工"、"優秀共(gong)產黨員(yuan)"、"先(xian)進教(jiao)育(yu)工作者"稱號的(de)(de)湖北某(mou)電(dian)力(li)部(bu)門原副總(zong)工程師，于2001年(nian)9月來到深職院這片教(jiao)育(yu)事業的(de)(de)熱土，續寫人(ren)生(sheng)敬業奉獻、精益求精、銳(rui)意創新、超越自我、追求卓越的(de)(de)事業篇(pian)章，共(gong)獲得(de)8次(ci)教(jiao)學優秀、6次(ci)考核(he)優秀，通(tong)過了廣(guang)東省校級"千百(bai)十(shi)"培養(yang)對象的(de)(de)考核(he)，并被深圳市政府認(ren)定為(wei)地(di)方級領軍人(ren)才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者，所以傳(chuan)道(dao)授業解(jie)惑也(ye)"。堅持以學(xue)(xue)生(sheng)為本、以教(jiao)學(xue)(xue)為重、培育更多優秀的(de)應用型(xing)人(ren)才(cai)，為陳(chen)(chen)老師(shi)心之所系。生(sheng)怕學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)不(bu)到扎實(shi)的(de)本領(ling)，恨(hen)不(bu)得(de)將平生(sheng)所學(xue)(xue)都教(jiao)給學(xue)(xue)生(sheng)，陳(chen)(chen)老師(shi)從始至今(jin)認真鉆研教(jiao)學(xue)(xue)。她把(ba)在電力(li)企(qi)業12年(nian)的(de)豐富(fu)實(shi)踐經(jing)驗融入教(jiao)學(xue)(xue)，不(bu)斷思考、改(gai)進教(jiao)學(xue)(xue)模式和方法，將理論與實(shi)踐密切(qie)結合，注(zhu)重培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)創新意識，指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)自主性學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)生(sheng)受(shou)益匪淺(qian)。

　　陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)更是(shi)發自內(nei)心地關(guan)愛每(mei)一(yi)位學生(sheng)(sheng)(sheng)，傾(qing)聽(ting)體察他們(men)的(de)(de)心聲，幫助、鼓勵后進學生(sheng)(sheng)(sheng)走出(chu)(chu)精(jing)(jing)神(shen)低谷，樹(shu)立信(xin)心面對學業和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活，堅(jian)決不(bu)(bu)讓(rang)一(yi)個(ge)學生(sheng)(sheng)(sheng)掉隊。從(cong)教數年(nian)，不(bu)(bu)管是(shi)家人(ren)(ren)重病住院(yuan)，抑(yi)或自身(shen)有恙，陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)都排除萬難，從(cong)不(bu)(bu)耽誤授(shou)課。陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)還(huan)是(shi)武漢理工大學的(de)(de)碩士研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)兼職導師(shi)(shi)，先(xian)后指導了(le)5名(ming)碩士研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)。課里課外(wai)，認真負責、細致耐(nai)心、嚴于律己、以(yi)身(shen)作則(ze)，為人(ren)(ren)師(shi)(shi)表的(de)(de)陳(chen)教師(shi)(shi)不(bu)(bu)僅教授(shou)學生(sheng)(sheng)(sheng)知識，更傳遞了(le)一(yi)種信(xin)念(nian)和(he)精(jing)(jing)神(shen)。教書(shu)育人(ren)(ren)，桃李添香。一(yi)幅手繪漫畫(hua)掛在陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)辦公室里，格外(wai)引(yin)人(ren)(ren)注目。畫(hua)上寫著"名(ming)師(shi)(shi)出(chu)(chu)高徒"五(wu)個(ge)大字，漫畫(hua)的(de)(de)主(zhu)角(jiao)就(jiu)是(shi)倍受(shou)學生(sheng)(sheng)(sheng)愛戴的(de)(de)陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)簽名(ming)布(bu)滿了(le)畫(hua)上的(de)(de)每(mei)一(yi)個(ge)角(jiao)落(luo)。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)副總工(gong)程(cheng)(cheng)師到教(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)的(de)(de)專任教(jiao)(jiao)師，角色的(de)(de)轉變讓陳老(lao)師更(geng)潛心專業(ye)(ye)(ye)。為(wei)(wei)精進專業(ye)(ye)(ye)能力，給教(jiao)(jiao)學(xue)、科(ke)研打下更(geng)堅實(shi)(shi)的(de)(de)基(ji)礎，在繁重的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)(he)(he)科(ke)研工(gong)作之余(yu)，她(ta)不僅大量鉆研專業(ye)(ye)(ye)領域書(shu)籍(ji)和(he)(he)(he)資料、多次參加(jia)國(guo)(guo)內各級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)研討會，還(huan)飛赴臺灣、墨(mo)西(xi)哥(ge)等(deng)(deng)(deng)地參加(jia)同(tong)業(ye)(ye)(ye)高(gao)端人(ren)才(cai)學(xue)術會交(jiao)流討論，充分掌握本專業(ye)(ye)(ye)領域最(zui)新的(de)(de)技術與(yu)發展動態。十多年(nian)來(lai)，她(ta)發表具有一定學(xue)術價值(zhi)的(de)(de)論文10余(yu)篇，其中有8篇被EI 和(he)(he)(he)ISTP收(shou)錄；主(zhu)持(chi)(chi)建(jian)設的(de)(de)"電工(gong)技術與(yu)實(shi)(shi)訓(xun)" 課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)被評為(wei)(wei)國(guo)(guo)家(jia)精品課(ke)(ke)，并(bing)于2016年(nian)被評為(wei)(wei)國(guo)(guo)家(jia)共享課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)；主(zhu)編(bian)和(he)(he)(he)參編(bian)教(jiao)(jiao)材4本；主(zhu)持(chi)(chi)開(kai)發了《變電站仿真系統》等(deng)(deng)(deng)實(shi)(shi)訓(xun)項(xiang)目(mu)(mu)；承擔科(ke)研教(jiao)(jiao)研項(xiang)目(mu)(mu)10 余(yu)項(xiang)，其中主(zhu)持(chi)(chi)縱向(xiang)和(he)(he)(he)橫向(xiang)課(ke)(ke)題8個項(xiang)目(mu)(mu)，參與(yu)國(guo)(guo)家(jia)自然科(ke)學(xue)基(ji)金和(he)(he)(he)省、學(xue)院項(xiang)目(mu)(mu)等(deng)(deng)(deng)5 項(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖(sui)已離開電(dian)(dian)力(li)(li)企業，但(dan)陳老師知難(nan)(nan)而(er)進奮勇擔當，立志(zhi)攻(gong)堅電(dian)(dian)力(li)(li)系統的科(ke)研難(nan)(nan)題。她說："調(diao)度員是(shi)電(dian)(dian)網操作(zuo)(zuo)的指揮(hui)員，可每日大(da)量操作(zuo)(zuo)票的填寫與(yu)執行(xing)(xing)讓他們的大(da)腦一(yi)刻都不能(neng)放松，而(er)疲勞的工作(zuo)(zuo)狀態(tai)更容(rong)易出事故。事關重(zhong)大(da)，我就想(xiang)設(she)計出一(yi)種(zhong)能(neng)幫助調(diao)度員智(zhi)能(neng)操作(zuo)(zuo)規則的系統，只(zhi)要輕點電(dian)(dian)腦鼠標和鍵盤，就能(neng)準確(que)、迅速地生成所需的操作(zuo)(zuo)票并進行(xing)(xing)安全認(ren)證。"

　　2005至2014年，她(ta)先(xian)后主持了深(shen)圳市科技(ji)局項(xiang)(xiang)目 "基于(yu)(yu)主站-分站模式的(de)電力(li)(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)作票(piao)系(xi)統(tong)的(de)研究"、"基于(yu)(yu)多智能(neng)體的(de)電力(li)(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)命令(ling)票(piao)系(xi)統(tong)的(de)研究"以及校級重點(dian)科研項(xiang)(xiang)目"基于(yu)(yu)多站電力(li)(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)作票(piao)系(xi)統(tong)的(de)研究"。多少個寒暑假，陳老師(shi)都趕赴實(shi)驗及調(diao)(diao)(diao)試現(xian)場(chang)，全身心(xin)投入到電力(li)(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)作票(piao)系(xi)統(tong)的(de)相關研究中。寒來暑往，功(gong)夫(fu)不負有心(xin)人，項(xiang)(xiang)目成果"電網電力(li)(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)作票(piao)智能(neng)生成系(xi)統(tong)"在(zai)湖北、河南(nan)某電力(li)(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)中心(xin)成功(gong)投入試運行，得到了調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)員及電力(li)(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)中心(xin)的(de)充分肯定，項(xiang)(xiang)目成果還獲得國家實(shi)用新型專(zhuan)利和軟件著作版權專(zhuan)利各2項(xiang)(xiang)，且被轉化為教學軟件，科研成果順利地應用于(yu)(yu)專(zhuan)業教學中。

　　為幫扶兄弟院(yuan)校，陳老(lao)師(shi)親赴(fu)西(xi)藏職業技術(shu)學(xue)院(yuan)，以(yi)極大的(de)毅力克服高原反應(ying)帶來的(de)種(zhong)種(zhong)不適(shi)，在實訓室現(xian)場安裝、調試軟(ruan)件，并悉(xi)心教(jiao)(jiao)授(shou)使(shi)用方法，西(xi)藏職院(yuan)師(shi)生分外感動，對該教(jiao)(jiao)學(xue)軟(ruan)件贊賞有加。之后，陳教(jiao)(jiao)師(shi)繼續(xu)反復(fu)鉆(zhan)研、改進，該操作票系統(tong)軟(ruan)件得(de)到(dao)不斷的(de)升級完善，先后2次獲(huo)得(de)"深圳市高交會優秀產(chan)品(pin)(pin)獎(jiang)"，并在2017年舉辦的(de)國家級信息技術(shu)產(chan)業展示平臺"第五(wu)屆中國電子信息博覽會"上榮獲(huo)"創新產(chan)品(pin)(pin)與應(ying)用獎(jiang)"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為(wei)電工技(ji)術實訓(xun)室（教研(yan)室）的領(ling)頭羊，陳(chen)素芳老師引領(ling)著團(tuan)隊(dui)成(cheng)員在課程(cheng)建設、實訓(xun)室建設、科(ke)學(xue)研(yan)究(jiu)、對(dui)外服務、技(ji)能競賽等(deng)方(fang)面勇(yong)于(yu)拼(pin)搏，攜手奮進。

　　2014年(nian)，電工(gong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)脫(tuo)穎而(er)出，被評為(wei)校(xiao)級(ji)優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)，并于2016年(nian)通(tong)過校(xiao)級(ji)優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)考核，同時入選廣東省優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)；2015年(nian)，陳老(lao)師(shi)帶領團(tuan)隊(dui)(dui)緊(jin)(jin)張有序(xu)地(di)加(jia)班加(jia)點構思完善學(xue)(xue)(xue)校(xiao)首批MOOC"電工(gong)技術與(yu)(yu)實(shi)訓"，團(tuan)隊(dui)(dui)成員冥(ming)思苦想、字斟(zhen)句酌MOOC腳本，在高強度的(de)工(gong)作(zuo)中戮力同心(xin)、精(jing)雕(diao)細琢，最終如期(qi)圓(yuan)滿完成168個知(zhi)識(shi)點與(yu)(yu)技能項目的(de)拍攝(she)工(gong)作(zuo)，課程內容高度呈(cheng)現了(le)知(zhi)識(shi)、技能與(yu)(yu)職業資格(ge)的(de)交融，極大地(di)突顯了(le)職業院校(xiao)課程的(de)特色，受眾好(hao)評如潮；2016年(nian)8月(yue)，陳老(lao)師(shi)接到為(wei)精(jing)準扶貧(pin)對(dui)象"河源市(shi)和平縣禮士鎮下澗村(cun)村(cun)民(min)"開設為(wei)期(qi)23天的(de)"電工(gong)操作(zuo)證以(yi)及初級(ji)電工(gong)考證班"的(de)緊(jin)(jin)急任務(wu)，針對(dui)培訓時間短、學(xue)(xue)(xue)員基(ji)礎薄弱等情況，她(ta)緊(jin)(jin)急動(dong)員團(tuan)隊(dui)(dui)并制(zhi)定教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方案，團(tuan)隊(dui)(dui)懷揣"一定要把(ba)村(cun)民(min)學(xue)(xue)(xue)員教(jiao)會"的(de)心(xin)愿(yuan)，細致耐心(xin)地(di)講授知(zhi)識(shi)，不惜犧牲大量休息(xi)時間給(gei)學(xue)(xue)(xue)員開小灶，學(xue)(xue)(xue)員們(men)圓(yuan)滿地(di)完成了(le)學(xue)(xue)(xue)習任務(wu)，感激之情溢于言表。滲透著(zhu)心(xin)血與(yu)(yu)汗水所取(qu)得的(de)累累碩(shuo)果，為(wei)團(tuan)隊(dui)(dui)繼(ji)續乘(cheng)風破浪遠航鼓(gu)起信心(xin)的(de)風帆(fan)。

　　為社會的發展(zhan)孜(zi)孜(zi)不倦地(di)在(zai)崗位上出(chu)一份力、發一份光和熱(re)，陳老(lao)師(shi)的堅守始終如一。專注嚴謹、精(jing)益求精(jing)、銳(rui)意創新，超越自我、追求卓越、甘于奉獻，就是她在(zai)工作崗位上的真實寫照(zhao)。她說："沒有(you)學校、部門(men)及同事的大(da)力關心和支(zhi)持(chi)，就沒有(you)這些成(cheng)績(ji)，成(cheng)績(ji)都(dou)是大(da)家(jia)共同努力的結果(guo)。"

　　鐘情(qing)事業，執著相待；拳拳匠心，無怨無悔。

（工業中心 彭紹華）