深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進(jin)取(qu),創(chuang)造了(le)中國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國特(te)色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探(tan)索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)過程,人才培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)(chuang)新。進入“十三五”以來,深(shen)職院以建設世界一(yi)(yi)流職業(ye)院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實施以學生學習(xi)成效(xiao)為導向的(de)OBE人才培養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推(tui)進“六個融(rong)合”,人才培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充分利用(yong)區域(yu)與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)(le)全方位、多層次、形(xing)式多樣的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)與發(fa)展(zhan)做出了(le)(le)一定的(de)(de)貢獻。
學校圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超(chao)(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和學習(xi)討論(lun)室,并開設了(le)移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博(bo)與(yu)微(wei)(wei)信(xin),加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文化自覺(jue),強化立(li)德樹人(ren)的根本任(ren)務,實施(shi)“文化育人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率先大力倡導和(he)實施(shi)文化引(yin)領(ling)技能(neng)人(ren)才培(pei)養(yang),大力開展(zhan)文化育人(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩(cai)的校(xiao)園(yuan)文化及高(gao)雅文化育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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