深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建于1993年(nian),是(shi)國內最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的改革(ge)創(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)(zhi)教育的多個(ge)第一。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)(zhong)國特色(se)高等職(zhi)(zhi)(zhi)業教育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)(zhi)教育的“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及珠(zhu)三角地(di)區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業發展,堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業”等戰略性新(xin)興產(chan)業、先進制造業和(he)現代(dai)服(fu)務業等重點發展領域;形成了專(zhuan)業設(she)置(zhi)動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)業大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探(tan)索起步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發(fa)展(zhan)的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校開展了(le)全(quan)方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先進(jin)的書籍采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間(jian)電子閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學習討論室,并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)(de)根(gen)本任務(wu),實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程(cheng)建設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜(xi)愛。
