“‘畏則不(bu)敢肆而德以成，無畏則從(cong)其所欲(yu)而及于禍’，人(ren)一(yi)旦(dan)沒有敬(jing)(jing)畏之心(xin)(xin)，往往就會變得(de)肆無忌憚、為(wei)所欲(yu)為(wei)，最(zui)終(zhong)害人(ren)害己。一(yi)個(ge)人(ren)只有心(xin)(xin)存敬(jing)(jing)畏，才會三(san)思(si)后(hou)行(xing)。”2月24日，汽車學院學工辦主任(ren)源(yuan)梅在錄制(zhi)戰“疫(yi)情”微課程(cheng)時，深情地說出了這段話。經過精心(xin)(xin)設(she)計，任(ren)源(yuan)梅把這堂課主題(ti)設(she)定為(wei)《心(xin)(xin)存敬(jing)(jing)畏，行(xing)有所止》，內容包含敬(jing)(jing)畏自(zi)然、敬(jing)(jing)畏生命、敬(jing)(jing)畏法紀三(san)個(ge)方面(mian)。疫(yi)情當下，她呼吁同學們，“我們每個(ge)人(ren)都要重新思(si)考，‘敬(jing)(jing)畏’對于個(ge)人(ren)、社會、國家乃至人(ren)類的(de)意(yi)義……讓我們做一(yi)個(ge)心(xin)(xin)存敬(jing)(jing)畏之人(ren)，行(xing)有所循，行(xing)有所止！”

面(mian)對(dui)新冠(guan)肺炎疫(yi)(yi)情(qing)，學(xue)生(sheng)工作部深挖思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)育元素，因事而(er)化(hua)、因時而(er)進(jin)、因勢而(er)新地開展網(wang)絡思(si)政(zheng)(zheng)工作。2月(yue)16日起(qi)，學(xue)生(sheng)工作部在(zai)微(wei)信(xin)官方公(gong)眾號“深職e家”推出了戰(zhan)“疫(yi)(yi)情(qing)”微(wei)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)專(zhuan)欄，全(quan)(quan)面(mian)展示(shi)了我校(xiao)輔(fu)導員為抗擊(ji)疫(yi)(yi)情(qing)撰寫和制作的網(wang)絡文(wen)章(zhang)、微(wei)視(shi)頻等網(wang)絡文(wen)化(hua)成果，以“網(wang)言網(wang)語”增強師生(sheng)戰(zhan)勝疫(yi)(yi)情(qing)的決心和能力。微(wei)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)主要圍繞愛國主義教(jiao)(jiao)育、理想(xiang)(xiang)(xiang)信(xin)念教(jiao)(jiao)育、生(sheng)命教(jiao)(jiao)育、社(she)會(hui)責任感教(jiao)(jiao)育、感恩教(jiao)(jiao)育等主題，注重引導同學(xue)們理性看(kan)待疫(yi)(yi)情(qing)發(fa)展，把握當(dang)代青年的責任，做(zuo)正能量的傳播(bo)者，為全(quan)(quan)力打贏(ying)疫(yi)(yi)情(qing)防(fang)控阻擊(ji)戰(zhan)提(ti)供堅(jian)強的思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)保證和精神動力。

截(jie)止(zhi)至(zhi)2月28日(ri)，戰(zhan)“疫(yi)(yi)情”微課程專欄共(gong)推出了(le)13講(jiang)內容，分別是：管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)劉(liu)婧(jing)玥講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)情之下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)精(jing)神(shen)》、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)主(zhu)任(ren)李(li)利軍講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《最美“逆(ni)行者(zhe)(zhe)”的(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)與(yu)擔(dan)當》、化生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)張(zhang)鴻彬(bin)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)情下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)民族記憶與(yu)身(shen)份自(zi)覺》、機電(dian)(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)游茂講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《與(yu)時間賽跑的(de)(de)(de)(de)(de)火神(shen)山》、建環學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)主(zhu)任(ren)席麗娟(juan)講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《“戰(zhan)疫(yi)(yi)”背后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)自(zi)信》、商外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)徐陽講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)情下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)謠言終(zhong)結者(zhe)(zhe)》、電(dian)(dian)(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)劉(liu)青講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《陪(pei)伴家人抗(kang)擊疫(yi)(yi)情》、電(dian)(dian)(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)羅盼(pan)講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《平凡而偉大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)役》、少數(shu)民族專職(zhi)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)艾尼瓦爾講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《守候學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校 等待大(da)家》、汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)主(zhu)任(ren)任(ren)源梅講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《心存敬畏，行有所止(zhi)》、人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)主(zhu)任(ren)張(zhang)毅哲講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《公交停(ting)了(le)，但我不(bu)能停(ting)——用“職(zhi)業精(jing)神(shen)”守護武漢(han)》、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)牛(niu)瑩(ying)芳講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《生(sheng)命如花，不(bu)負韶華(hua)》、人工(gong)智能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)主(zhu)任(ren)陳冀(ji)東講(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《‘云大(da)物智’助力疫(yi)(yi)情防控(kong)》。

為落實(shi)疫情(qing)(qing)防控(kong)(kong)的(de)(de)各(ge)項學(xue)(xue)(xue)生工作，學(xue)(xue)(xue)生工作部不(bu)僅要求輔導員(yuan)及時準確報(bao)送各(ge)類疫情(qing)(qing)防控(kong)(kong)的(de)(de)數(shu)據，動員(yuan)學(xue)(xue)(xue)生關注和學(xue)(xue)(xue)習官方媒(mei)體的(de)(de)疫情(qing)(qing)報(bao)道和科學(xue)(xue)(xue)防疫措施，而且提(ti)倡(chang)輔導員(yuan)在開(kai)展網絡(luo)思想政(zheng)治教育過程中，活用戰“疫情(qing)(qing)”這本最(zui)好的(de)(de)教材，豐(feng)富網絡(luo)思政(zheng)的(de)(de)形式，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生從(cong)當前(qian)的(de)(de)生活體驗中挖掘成長養分(fen)，認(ren)清使命擔當，確立人生目標，報(bao)效祖(zu)國社會，實(shi)現(xian)人生價值。

（學生處 麥嘉婷）