“‘畏(wei)則不敢肆而德以成(cheng)，無畏(wei)則從其所(suo)欲而及于禍’，人(ren)一(yi)旦沒(mei)有敬(jing)畏(wei)之(zhi)(zhi)心(xin)，往(wang)往(wang)就會(hui)變得肆無忌(ji)憚、為(wei)所(suo)欲為(wei)，最終害(hai)人(ren)害(hai)己。一(yi)個(ge)(ge)人(ren)只有心(xin)存敬(jing)畏(wei)，才會(hui)三(san)思后行(xing)(xing)。”2月24日(ri)，汽車(che)學院學工(gong)辦(ban)主任(ren)源梅在錄制戰“疫情”微課程時，深情地說(shuo)出了這(zhe)段話。經過精(jing)心(xin)設計，任(ren)源梅把這(zhe)堂(tang)課主題設定為(wei)《心(xin)存敬(jing)畏(wei)，行(xing)(xing)有所(suo)止》，內容包含敬(jing)畏(wei)自然、敬(jing)畏(wei)生命、敬(jing)畏(wei)法紀三(san)個(ge)(ge)方面。疫情當下，她呼吁同學們，“我們每個(ge)(ge)人(ren)都要重新思考(kao)，‘敬(jing)畏(wei)’對于個(ge)(ge)人(ren)、社會(hui)、國家乃(nai)至人(ren)類的意義……讓我們做(zuo)一(yi)個(ge)(ge)心(xin)存敬(jing)畏(wei)之(zhi)(zhi)人(ren)，行(xing)(xing)有所(suo)循，行(xing)(xing)有所(suo)止！”

面(mian)對(dui)新冠(guan)肺炎疫情(qing)，學(xue)生工作(zuo)部深(shen)挖(wa)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政治教(jiao)育(yu)(yu)元素，因事而化、因時(shi)而進、因勢而新地(di)開展網絡思(si)(si)政工作(zuo)。2月16日起，學(xue)生工作(zuo)部在微(wei)信官方公眾號“深(shen)職e家”推出了(le)戰(zhan)“疫情(qing)”微(wei)課程專欄(lan)，全(quan)面(mian)展示了(le)我校(xiao)輔導(dao)(dao)員為抗擊(ji)疫情(qing)撰(zhuan)寫和(he)制作(zuo)的(de)網絡文章、微(wei)視頻(pin)等網絡文化成果，以“網言網語(yu)”增強(qiang)師生戰(zhan)勝疫情(qing)的(de)決心(xin)和(he)能(neng)力。微(wei)課程主(zhu)要圍繞愛(ai)國主(zhu)義教(jiao)育(yu)(yu)、理想(xiang)(xiang)信念教(jiao)育(yu)(yu)、生命教(jiao)育(yu)(yu)、社會責(ze)任感教(jiao)育(yu)(yu)、感恩(en)教(jiao)育(yu)(yu)等主(zhu)題，注重引(yin)導(dao)(dao)同學(xue)們(men)理性看待(dai)疫情(qing)發展，把握當代青(qing)年的(de)責(ze)任，做正能(neng)量的(de)傳(chuan)播者，為全(quan)力打贏疫情(qing)防控阻擊(ji)戰(zhan)提供堅強(qiang)的(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)保證和(he)精神動(dong)力。

截止至2月28日(ri)，戰“疫情(qing)”微(wei)課程(cheng)專(zhuan)欄(lan)共推出了13講(jiang)(jiang)(jiang)內容，分別是：管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導員劉婧玥講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《疫情(qing)之下的(de)(de)中國精(jing)(jing)神(shen)》、管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)主(zhu)任李(li)利軍講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《最美“逆行者(zhe)”的(de)(de)責任與擔當》、化生學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導員張(zhang)鴻彬帶來的(de)(de)《疫情(qing)下的(de)(de)民族記憶與身份(fen)自(zi)覺》、機電學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導員游茂講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《與時間(jian)賽跑的(de)(de)火(huo)神(shen)山》、建環學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)主(zhu)任席麗娟(juan)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《“戰疫”背后(hou)的(de)(de)中國自(zi)信》、商外學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導員徐(xu)陽講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《疫情(qing)下的(de)(de)謠言終結者(zhe)》、電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導員劉青(qing)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《陪伴家(jia)人抗擊疫情(qing)》、電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導員羅(luo)盼講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《平凡而(er)偉大(da)的(de)(de)戰役(yi)》、少數(shu)民族專(zhuan)職輔導員艾尼瓦爾講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《守候學(xue)(xue)(xue)校(xiao) 等待大(da)家(jia)》、汽車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)主(zhu)任任源梅講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《心(xin)存(cun)敬畏，行有所止》、人文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)主(zhu)任張(zhang)毅哲講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《公(gong)交停(ting)了，但我不能停(ting)——用(yong)“職業精(jing)(jing)神(shen)”守護武(wu)漢》、管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導員牛瑩(ying)芳(fang)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《生命如花，不負韶(shao)華》、人工(gong)智(zhi)能學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)主(zhu)任陳冀東講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《‘云大(da)物智(zhi)’助力疫情(qing)防控》。

為落實(shi)疫(yi)情(qing)防(fang)控的各(ge)項學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作部不僅要求(qiu)輔導(dao)員(yuan)及時準(zhun)確(que)報(bao)送(song)各(ge)類疫(yi)情(qing)防(fang)控的數據(ju)，動(dong)員(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)關注(zhu)和(he)學(xue)(xue)習官方媒體(ti)的疫(yi)情(qing)報(bao)道和(he)科學(xue)(xue)防(fang)疫(yi)措施(shi)，而(er)且提倡輔導(dao)員(yuan)在(zai)開展網絡思(si)想政(zheng)治教育過程中，活(huo)用戰“疫(yi)情(qing)”這(zhe)本最(zui)好的教材，豐(feng)富網絡思(si)政(zheng)的形(xing)式，鼓勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從當(dang)(dang)前的生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)體(ti)驗中挖掘成長養(yang)分，認清(qing)使命擔當(dang)(dang)，確(que)立(li)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)目標(biao)，報(bao)效祖國社會，實(shi)現人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)價值。

（學生處 麥嘉婷）