“‘畏(wei)(wei)(wei)(wei)則不敢肆而德(de)以成，無畏(wei)(wei)(wei)(wei)則從(cong)其所欲(yu)而及(ji)于(yu)禍’，人一(yi)旦沒有敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)之心，往往就會變得肆無忌憚、為所欲(yu)為，最終(zhong)害人害己。一(yi)個人只有心存敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)，才會三(san)思后行(xing)。”2月24日(ri)，汽車學院(yuan)學工辦主任源梅(mei)在錄(lu)制戰“疫(yi)情”微課(ke)程時，深情地說出了這段話。經(jing)過精(jing)心設(she)計，任源梅(mei)把這堂(tang)課(ke)主題設(she)定為《心存敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)，行(xing)有所止》，內容包含敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)自然(ran)、敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)生命(ming)、敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)法紀(ji)三(san)個方面。疫(yi)情當下，她呼吁同學們(men)，“我們(men)每個人都要重新思考，‘敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)’對于(yu)個人、社(she)會、國家(jia)乃(nai)至人類的意(yi)義……讓我們(men)做(zuo)一(yi)個心存敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)之人，行(xing)有所循(xun)，行(xing)有所止！”

面對新(xin)(xin)冠肺炎疫(yi)(yi)情(qing)(qing)，學(xue)生(sheng)工作(zuo)部深(shen)(shen)挖思(si)想(xiang)(xiang)政治教育(yu)(yu)元素，因事而(er)化(hua)、因時而(er)進、因勢而(er)新(xin)(xin)地(di)開展(zhan)(zhan)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)思(si)政工作(zuo)。2月16日起(qi)，學(xue)生(sheng)工作(zuo)部在微信官方公眾號“深(shen)(shen)職e家”推出了(le)戰“疫(yi)(yi)情(qing)(qing)”微課程專(zhuan)欄，全面展(zhan)(zhan)示了(le)我(wo)校(xiao)輔導員(yuan)為(wei)抗擊疫(yi)(yi)情(qing)(qing)撰寫和(he)制作(zuo)的網(wang)(wang)(wang)絡(luo)文(wen)章、微視(shi)頻(pin)等網(wang)(wang)(wang)絡(luo)文(wen)化(hua)成果(guo)，以(yi)“網(wang)(wang)(wang)言網(wang)(wang)(wang)語”增強師生(sheng)戰勝疫(yi)(yi)情(qing)(qing)的決心和(he)能(neng)力。微課程主要(yao)圍繞(rao)愛國(guo)主義教育(yu)(yu)、理(li)想(xiang)(xiang)信念教育(yu)(yu)、生(sheng)命教育(yu)(yu)、社會責(ze)(ze)任(ren)(ren)感教育(yu)(yu)、感恩教育(yu)(yu)等主題(ti)，注重引導同學(xue)們理(li)性看待疫(yi)(yi)情(qing)(qing)發(fa)展(zhan)(zhan)，把握當代青年的責(ze)(ze)任(ren)(ren)，做正能(neng)量(liang)的傳播者，為(wei)全力打贏疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防控(kong)阻(zu)擊戰提供堅強的思(si)想(xiang)(xiang)保證(zheng)和(he)精神動力。

截止至(zhi)2月28日，戰“疫(yi)情”微課(ke)程專(zhuan)欄共推(tui)出了13講(jiang)(jiang)(jiang)內(nei)容，分(fen)別是：管理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)劉(liu)婧玥(yue)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情之下的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)精(jing)神(shen)》、管理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工辦主(zhu)(zhu)任(ren)李利(li)軍講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《最美“逆行者”的(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)與擔當》、化生(sheng)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)張鴻(hong)彬帶來的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情下的(de)(de)(de)(de)民(min)族(zu)記憶與身份自覺(jue)》、機電學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)游茂講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《與時間賽跑的(de)(de)(de)(de)火(huo)神(shen)山(shan)》、建環學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工辦主(zhu)(zhu)任(ren)席麗娟(juan)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《“戰疫(yi)”背后的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)自信》、商外學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)徐陽講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情下的(de)(de)(de)(de)謠言終結(jie)者》、電信學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)劉(liu)青講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《陪伴家人抗擊疫(yi)情》、電信學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)羅盼講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《平凡而偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)戰役(yi)》、少數民(min)族(zu)專(zhuan)職輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)艾尼瓦爾講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《守候學(xue)(xue)校 等待大家》、汽車學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工辦主(zhu)(zhu)任(ren)任(ren)源梅講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《心(xin)存敬(jing)畏，行有所止》、人文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工辦主(zhu)(zhu)任(ren)張毅哲講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《公交(jiao)停(ting)了，但我不能(neng)停(ting)——用“職業精(jing)神(shen)”守護(hu)武漢》、管理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)牛瑩芳講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《生(sheng)命如(ru)花(hua)，不負韶華》、人工智能(neng)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工辦主(zhu)(zhu)任(ren)陳冀東講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《‘云(yun)大物(wu)智’助力疫(yi)情防控》。

為落(luo)實疫(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)防(fang)控的各(ge)項(xiang)學(xue)生(sheng)工作(zuo)，學(xue)生(sheng)工作(zuo)部(bu)不僅要求輔導員及時準確報送各(ge)類疫(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)防(fang)控的數據(ju)，動員學(xue)生(sheng)關注(zhu)和(he)學(xue)習官(guan)方媒體的疫(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)報道和(he)科(ke)學(xue)防(fang)疫(yi)(yi)(yi)措施，而且提倡(chang)輔導員在開展網絡(luo)思想政治教育過程(cheng)中，活用戰“疫(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)”這本最好的教材，豐富網絡(luo)思政的形式(shi)，鼓勵學(xue)生(sheng)從當前的生(sheng)活體驗中挖掘成長(chang)養分，認(ren)清使命擔當，確立(li)人生(sheng)目標，報效祖國社會(hui)，實現人生(sheng)價值。

（學生處 麥嘉婷）