
深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院創(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初(chu)的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發(fa)展之路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制和預警機制。目(mu)前(qian)學院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展的過(guo)程,人(ren)才培(pei)(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新。
學校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)際化辦學步伐(fa),充分利用區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)際教育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作。在學生交換(huan)、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合(he)作院(yuan)校開展了(le)全方位(wei)、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)際交流(liu)合(he)作,為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書超(chao)(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有(you)多(duo)間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和學(xue)習討(tao)論室,并開設(she)了移(yi)動(dong)(dong)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動(dong)(dong)。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率(lv)先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜(xi)愛。
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