深圳職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內(nei)最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國特色(se)高等職(zhi)業教(jiao)育發(fa)展之路,被譽為(wei)中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三角地(di)區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)等重點發展領域;形成了專業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共設置(zhi)16個二級學院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)流(liu)職業(ye)院校為(wei)目(mu)標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學生學習成(cheng)效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)(ge)融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創新。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)作。在學生交換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期(qi)研(yan)修等領(ling)域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)作院校(xiao)(xiao)開(kai)展了全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展做(zuo)出(chu)了一(yi)定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學(xue)習討論室,并開設了(le)移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學校以(yi)高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化自(zi)覺,強化立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化引領(ling)技能人(ren)才(cai)培養(yang),大力開(kai)展文(wen)(wen)化育人(ren)課(ke)程(cheng)建設,開(kai)展書院及書香校園(yuan)建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)化育人(ren)活(huo)動,受到(dao)學生(sheng)喜愛。
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