
深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創新精神,開(kai)拓(tuo)進取(qu),創造(zao)了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有(you)環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一條中國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社會(hui)和產業(ye)發展(zhan),堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)(she)置16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以來,深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐(zhu)漸深化發展(zhan)的(de)過程,人(ren)(ren)才培養模式日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深職(zhi)院以建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院校為目標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)(ren)才培養模式改革,深入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才培養模式日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程(cheng)合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域與(yu)境外合作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區(qu)(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書超(chao)(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進(jin)的書籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱覽室、影視播(bo)放室、教(jiao)師研究室和學(xue)習討論室,并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)根(gen)本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受(shou)到學生喜愛。