體育部(bu)現有(you)專(zhuan)任(ren)教師36人(ren)，其中(zhong)教授8人(ren)、副教授15人(ren)、講師12人(ren)；博(bo)士3人(ren)。近年來，部(bu)門(men)積(ji)(ji)極開(kai)展(zhan)(zhan)具有(you)高職(zhi)特色的體育俱(ju)樂部(bu)教學(xue)(xue)(xue)模式改革(ge)(ge)；收到明顯成(cheng)效，擁有(you)市(shi)級(ji)教改項目一(yi)門(men)，校級(ji)教改項目十余項。部(bu)門(men)積(ji)(ji)極響應學(xue)(xue)(xue)校新的人(ren)才培養(yang)模式改革(ge)(ge)舉(ju)措，已培養(yang)了101名社會體育輔修專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)生，并面向2012級(ji)學(xue)(xue)(xue)生繼續招收拓展(zhan)(zhan)專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)生。

體育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)以國家(jia)體育(yu)(yu)(yu)總局體育(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)地為平臺，基(ji)地依托地域文(wen)化(hua)(hua)、民(min)俗文(wen)化(hua)(hua)、區域文(wen)化(hua)(hua)等(deng)優(you)勢，逐(zhu)步(bu)開(kai)展具(ju)有特色的(de)體育(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，形成以絲綢之路體育(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；武術與(yu)民(min)族傳統體育(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；體育(yu)(yu)(yu)課程文(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；社區與(yu)校園(yuan)體育(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；地域非物質(zhi)文(wen)化(hua)(hua)遺產(chan)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)為主的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)體系。同時，學(xue)校實施了強身健體教育(yu)(yu)(yu)工程，大力(li)(li)加強對職業教育(yu)(yu)(yu)中學(xue)校體育(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)建(jian)設，并(bing)學(xue)校將逐(zhu)漸發展成為集科研(yan)(yan)(yan)、教學(xue)、服務為一體的(de)體育(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)地，現已取得了一定的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成果。部(bu)(bu)門還積極參加國內外的(de)學(xue)術交流活動，并(bing)在(zai)大會(hui)上發表論文(wen)，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成果在(zai)學(xue)界(jie)產(chan)生(sheng)了一定的(de)影響。目前，部(bu)(bu)門師(shi)資力(li)(li)量(liang)雄厚(hou)，年(nian)齡結構、學(xue)歷與(yu)職稱(cheng)結構較為合(he)理(li)，具(ju)有從事研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)師(shi)資和設施條件，并(bing)制定了三年(nian)的(de)發展規劃。

部(bu)門(men)以(yi)國家(jia)體育(yu)總(zong)局體育(yu)文化(hua)研究(jiu)(jiu)基地(di)(di)為(wei)平臺，依(yi)托地(di)(di)域(yu)文化(hua)、民(min)(min)俗文化(hua)、區(qu)域(yu)文化(hua)等優勢，開展具有特色的體育(yu)文化(hua)研究(jiu)(jiu)，形(xing)成了以(yi):絲綢之(zhi)路(lu)體育(yu)文化(hua)研究(jiu)(jiu)； 武術與(yu)民(min)(min)族(zu)傳(chuan)統體育(yu)文化(hua)研究(jiu)(jiu)；體育(yu)課(ke)程文化(hua)研究(jiu)(jiu)；社區(qu)與(yu)校園體育(yu)文化(hua)研究(jiu)(jiu)；地(di)(di)域(yu)非物質文化(hua)遺產(chan)研究(jiu)(jiu)為(wei)主(zhu)的研究(jiu)(jiu)體系。

同時，學校實施的(de)學生(sheng)(sheng)強身(shen)健體(ti)教(jiao)育(yu)(yu)工程,全面開展(zhan)了對職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)學校體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)研究(jiu)與建設(she)，其中(zhong)“社會體(ti)育(yu)(yu)”在(zai)學校 “三(san)育(yu)(yu)人”的(de)人才培養模(mo)式改革中(zhong)，已(yi)成(cheng)為面向全校學生(sheng)(sheng)開設(she)的(de)拓展(zhan)專(zhuan)業。學校將逐漸發展(zhan)成(cheng)為集科(ke)研、教(jiao)學、服(fu)務為一體(ti)的(de)體(ti)育(yu)(yu)文(wen)化研究(jiu)基(ji)地(di)。部門還積極(ji)參(can)加國內外的(de)學術交流活(huo)動，研究(jiu)成(cheng)果在(zai)學術界也產生(sheng)(sheng)了一定(ding)的(de)影(ying)響。部門師資力量雄厚，年齡(ling)結構(gou)、學歷與職(zhi)稱(cheng)結構(gou)合理，具有從事研究(jiu)的(de)師資和設(she)施條件，并制定(ding)了三(san)年的(de)發展(zhan)規劃。