深圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術(shu)教育(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的多個第(di)一。從首屆59名學生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從最(zui)初的借(jie)用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美(mei)、設(she)施優良的五大校(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚(fei)聲(sheng)八(ba)方,學校(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)業教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的“一面(mian)旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置緊貼深圳(zhen)“十大(da)(da)(da)重大(da)(da)(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學院共設(she)(she)置16個二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)(da)(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個從探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流與合作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一(yi)定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)(wan)冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本(ben)任務,實(shi)(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰(zhan)略”,在國(guo)內(nei)率先大(da)(da)力倡(chang)導和實(shi)(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人才培養,大(da)(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程建設(she),開展書院及書香校園建設(she),創(chuang)建“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多(duo)彩的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活(huo)動,受到學生喜愛。
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