
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的院(yuan)校之一(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始(shi)終秉承特(te)(te)區“敢為天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的多(duo)個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校生(sheng),從(cong)(cong)最初的借用校舍(she)到擁有環境優美、設施優良的五大校區,從(cong)(cong)默默無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校闖出(chu)了一(yi)條中國特(te)(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展之路,被譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了(le)專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷(li)了一個從探索起步(bu)到逐漸深化發展的過程(cheng),人才培養模式日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)革更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進入“十三(san)五”以來,深職院以建設世界一流職業院校為目標(biao),全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的OBE人才培養模式改(gai)革,深入推進“六個融(rong)合(he)”,人才培養模式日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)革更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身(shen)優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)交流與(yu)合作。在學生交換(huan)、課程(cheng)合作、科研合作、短期研修等(deng)領域與(yu)境(jing)外合作院校(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方(fang)位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣(yang)的國(guo)際交流合作,為深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館包括留仙洞校區(qu)館、西(xi)麗湖校區(qu)館和官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館。紙質(zhi)館藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件(jian),館內建有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設(she)了移(yi)動圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文化自(zi)覺,強(qiang)化立德樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本任(ren)務,實施“文化育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和實施文化引領技能(neng)人(ren)才培養,大力(li)開展文化育人(ren)課程建(jian)(jian)(jian)設(she),開展書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)(jian)“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文化及高(gao)雅文化育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛(ai)。