深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神，開拓(tuo)進取(qu)，創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)生，從(cong)(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang)，學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路(lu)，被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應(ying)深圳(zhen)(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教融合(he)，專業(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)(zhen)“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域；形成了專業(ye)設置(zhi)動(dong)態(tai)機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan)，專業(ye)77個，覆(fu)蓋17個專業(ye)大(da)類。
建(jian)(jian)校(xiao)以來，深職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個從探(tan)索起(qi)步(bu)到逐漸深化發展(zhan)的(de)(de)過程，人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善，專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深入，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進入“十(shi)三五”以來，深職院(yuan)以建(jian)(jian)設(she)世界一流職業院(yuan)校(xiao)為目標(biao)，全面深化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式改(gai)革(ge)(ge)，深入推進“六個融合(he)”，人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善，專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深入，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略，加快(kuai)國(guo)際化辦學(xue)步伐，充(chong)分利用區(qu)域與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合作(zuo)院校開展(zhan)了(le)(le)全方(fang)位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出了(le)(le)一定(ding)的貢(gong)獻(xian)。
學校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)（含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊），電子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce)，以及幾十種數據庫，多媒體(ti)資料48000多件，館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統(tong)，建有多間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi)，并(bing)開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根本(ben)任務，實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰(zhan)略(lve)”，在國內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)才培養，大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)設(she)，開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)，創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動，受到學生(sheng)喜愛。
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