深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是(shi)國內最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精(jing)神(shen),開(kai)拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角地(di)區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼(tie)深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)教育(yu)(yu)教學改革(ge)(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教育(yu)(yu)教學方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教育(yu)(yu)教學改革(ge)(ge),實施以(yi)學生學習成效為(wei)導向(xiang)的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教育(yu)(yu)教學方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分(fen)利(li)用區域與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與發(fa)展做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建(jian)有多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才(cai)培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程(cheng)建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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