
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承(cheng)特(te)(te)區“敢為天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八(ba)方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發展(zhan)之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極(ji)適應(ying)深圳(zhen)及珠三(san)角(jiao)地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域(yu);形成了專業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)過程,人才培養(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進(jin)(jin)入(ru)“十三(san)五”以來(lai),深(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職業院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)化教育(yu)教學(xue)(xue)改(gai)革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人才培養(yang)模(mo)式改(gai)革,深(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才培養(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略(lve),加快(kuai)國(guo)際化(hua)(hua)辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身(shen)優勢,深化(hua)(hua)國(guo)際教(jiao)(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣(yang)的國(guo)際交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際交流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾十(shi)種數據(ju)庫,多媒體資(zi)料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱覽室、影(ying)視(shi)播放室、教(jiao)師(shi)研(yan)究室和學習(xi)討論室,并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國(guo)內率先(xian)大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程(cheng)建設,開(kai)展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園建設,創建“志愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學(xue)(xue)生喜愛。
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