10月28日，深(shen)(shen)圳(zhen)市第五屆政協(xie)委員(yuan)，現任(ren)深(shen)(shen)圳(zhen)市工業(ye)設計行(xing)(xing)(xing)業(ye)協(xie)會執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)副會長(chang)兼秘書長(chang)、全國工業(ye)設計產業(ye)創新聯盟秘書長(chang)、深(shen)(shen)圳(zhen)創新設計研究院戰(zhan)略咨(zi)詢委員(yuan)會執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)秘書長(chang)、深(shen)(shen)港設計合作(zuo)咨(zi)詢委員(yuan)會委員(yuan)封昌(chang)紅(hong)女士(shi)做客“麗湖大講堂”第46期講座。在留仙洞(dong)校區德(de)業(ye)樓207教室為我校師(shi)生作(zuo)了一場題為《與(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)同創造》的專題講座。

　　封昌紅首先為(wei)我(wo)們(men)介紹(shao)了(le)(le)今(jin)年1月4日，李克強總(zong)理曾(ceng)專(zhuan)程參觀(guan)深圳第一(yi)家創(chuang)客(ke)(ke)機(ji)構——柴(chai)火(huo)(huo)創(chuang)客(ke)(ke)空間，欣然同(tong)意成(cheng)為(wei)柴(chai)火(huo)(huo)創(chuang)客(ke)(ke)的(de)榮譽會員，并鼓勵年輕(qing)的(de)柴(chai)火(huo)(huo)創(chuang)客(ke)(ke)。在當(dang)時的(de)活(huo)動現場，封昌紅為(wei)總(zong)理進行(xing)了(le)(le)詳細的(de)介紹(shao)，有些意外(wai)的(de)是，總(zong)理對創(chuang)客(ke)(ke)領域非常熟悉。在參觀(guan)現場，李克強提出了(le)(le)一(yi)個著(zhu)名論斷：“創(chuang)客(ke)(ke)們(men)的(de)奇思妙想和(he)豐富成(cheng)果，充分(fen)展(zhan)示了(le)(le)大眾創(chuang)業、萬眾創(chuang)新的(de)活(huo)力，這種活(huo)力和(he)創(chuang)造，將會成(cheng)為(wei)中國經濟未(wei)來增長的(de)不熄引擎。”

　　隨后，封昌紅(hong)與(yu)聽(ting)眾(zhong)分享了她在國外的(de)工作、游(you)覽經歷與(yu)設計(ji)專業知識，激起了與(yu)會(hui)者(zhe)濃厚的(de)興趣，極大(da)擴展了專業學(xue)生的(de)認知視野。

　　講座的(de)(de)(de)最后，封昌紅分析了創(chuang)(chuang)客(ke)對深圳未來(lai)發(fa)(fa)展帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)意(yi)義。隨著信(xin)息技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展、知識(shi)(shi)社會的(de)(de)(de)來(lai)臨(lin)，傳統的(de)(de)(de)模(mo)式(shi)正在轉變。基(ji)于對從(cong)(cong)(cong)個(ge)人(ren)通訊到個(ge)人(ren)計算，再(zai)到個(ge)人(ren)制(zhi)造(zao)的(de)(de)(de)社會技(ji)術(shu)(shu)發(fa)(fa)展脈絡，制(zhi)造(zao)業試圖構建以用戶為(wei)(wei)(wei)中心的(de)(de)(de)，面(mian)向應用的(de)(de)(de)融(rong)合從(cong)(cong)(cong)創(chuang)(chuang)意(yi)、設計到制(zhi)造(zao)等各個(ge)環(huan)節(jie)的(de)(de)(de)用戶創(chuang)(chuang)新制(zhi)造(zao)環(huan)境(jing)。面(mian)向知識(shi)(shi)社會的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新2.0模(mo)式(shi)消(xiao)融(rong)了創(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)邊界，用戶可以成為(wei)(wei)(wei)創(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)動力(li)、創(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)主體。從(cong)(cong)(cong)發(fa)(fa)展趨(qu)勢看，創(chuang)(chuang)客(ke)空間(jian)必(bi)將(jiang)成為(wei)(wei)(wei)技(ji)術(shu)(shu)創(chuang)(chuang)新活動開(kai)展和(he)交(jiao)流的(de)(de)(de)場所(suo)，也(ye)是(shi)技(ji)術(shu)(shu)積(ji)累的(de)(de)(de)場所(suo)，同時也(ye)必(bi)將(jiang)成為(wei)(wei)(wei)創(chuang)(chuang)意(yi)產(chan)生和(he)實現以及交(jiao)易(yi)的(de)(de)(de)場所(suo)，從(cong)(cong)(cong)而成為(wei)(wei)(wei)創(chuang)(chuang)業集(ji)散地(di)。

　　創(chuang)新2.0時代的(de)(de)(de)創(chuang)客們以好(hao)玩為(wei)主要目(mu)的(de)(de)(de)，恰恰是(shi)創(chuang)客的(de)(de)(de)意義所在。當(dang)創(chuang)意及其實現有成(cheng)為(wei)商(shang)業(ye)模(mo)(mo)式的(de)(de)(de)可(ke)能的(de)(de)(de)時候，創(chuang)業(ye)就是(shi)一件順理(li)成(cheng)章(zhang)的(de)(de)(de)事(shi)情。一旦有創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)想(xiang)法，就要去(qu)(qu)思考商(shang)業(ye)模(mo)(mo)式，搭建創(chuang)業(ye)團隊。所以，凡是(shi)有創(chuang)業(ye)想(xiang)法的(de)(de)(de)創(chuang)客，就要做有心人，并且要堅(jian)持。從(cong)創(chuang)意到(dao)實現創(chuang)意是(shi)一個(ge)質的(de)(de)(de)飛(fei)躍(yue)，從(cong)創(chuang)意產品到(dao)形成(cheng)商(shang)業(ye)模(mo)(mo)式，又是(shi)一個(ge)飛(fei)躍(yue)，每一個(ge)飛(fei)躍(yue)都不容易，都意味(wei)著有失敗的(de)(de)(de)危險。同時，這樣去(qu)(qu)做之(zhi)后(hou)，作(zuo)為(wei)純粹創(chuang)客的(de)(de)(de)樂趣也許會減少，這是(shi)有創(chuang)業(ye)想(xiang)法的(de)(de)(de)創(chuang)客們要有心理(li)準備的(de)(de)(de)。

　　講(jiang)座(zuo)互動(dong)環節，封(feng)昌(chang)紅就創客(ke)與(yu)產業(ye)(ye)升級(ji)、設計(ji)教育(yu)等話題(ti)與(yu)聽(ting)眾進行(xing)了(le)廣泛的(de)(de)討論。本(ben)次講(jiang)座(zuo)為(wei)我校創業(ye)(ye)學子開啟了(le)全(quan)新的(de)(de)創客(ke)思(si)維，擴展了(le)廣大(da)師生(sheng)的(de)(de)專業(ye)(ye)視野，為(wei)學子們(men)的(de)(de)創新創業(ye)(ye)提供了(le)有益的(de)(de)干貨。

                                                                         　　藝術(shu)學院 周俊凱

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