10月28日，深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)第(di)五屆(jie)政協(xie)委員，現(xian)任深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)工業(ye)(ye)(ye)(ye)設計行業(ye)(ye)(ye)(ye)協(xie)會(hui)執行副會(hui)長兼秘書長、全(quan)國(guo)工業(ye)(ye)(ye)(ye)設計產業(ye)(ye)(ye)(ye)創新聯盟秘書長、深(shen)(shen)圳(zhen)創新設計研究院戰略咨詢(xun)委員會(hui)執行秘書長、深(shen)(shen)港設計合作(zuo)咨詢(xun)委員會(hui)委員封昌紅女(nv)士做客“麗湖(hu)大講(jiang)堂”第(di)46期講(jiang)座。在(zai)留仙洞(dong)校區德(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)樓(lou)207教(jiao)室為我(wo)校師生作(zuo)了一場題(ti)為《與深(shen)(shen)圳(zhen)同(tong)創造》的專題(ti)講(jiang)座。

　　封昌紅首先為(wei)我(wo)們(men)介紹(shao)(shao)了(le)今(jin)年1月4日，李(li)克強總理(li)(li)曾(ceng)專程參觀深(shen)圳第一(yi)家創(chuang)(chuang)客(ke)機構——柴火創(chuang)(chuang)客(ke)空間(jian)，欣然同意成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)柴火創(chuang)(chuang)客(ke)的(de)(de)榮譽會(hui)員(yuan)，并鼓(gu)勵(li)年輕的(de)(de)柴火創(chuang)(chuang)客(ke)。在(zai)當時的(de)(de)活動現(xian)場，封昌紅為(wei)總理(li)(li)進行了(le)詳細的(de)(de)介紹(shao)(shao)，有些意外的(de)(de)是，總理(li)(li)對創(chuang)(chuang)客(ke)領域非常(chang)熟悉。在(zai)參觀現(xian)場，李(li)克強提出了(le)一(yi)個著名論(lun)斷：“創(chuang)(chuang)客(ke)們(men)的(de)(de)奇思妙想和豐(feng)富成(cheng)(cheng)(cheng)果，充分展示了(le)大眾(zhong)創(chuang)(chuang)業、萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)新的(de)(de)活力，這種活力和創(chuang)(chuang)造，將會(hui)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)中(zhong)國經濟(ji)未(wei)來(lai)增(zeng)長的(de)(de)不熄引擎。”

　　隨(sui)后，封昌紅(hong)與聽眾分享了她在(zai)國外的工作、游覽經歷與設計專業(ye)知(zhi)識，激(ji)起(qi)了與會(hui)者濃(nong)厚的興趣，極大擴展了專業(ye)學生的認(ren)知(zhi)視野。

　　講(jiang)座(zuo)的(de)(de)(de)最后(hou)，封昌紅分析了創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)對深(shen)圳未來發展(zhan)(zhan)(zhan)帶來的(de)(de)(de)意(yi)(yi)義。隨著信息(xi)技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)、知(zhi)識社(she)(she)會的(de)(de)(de)來臨，傳統的(de)(de)(de)模式(shi)正(zheng)在(zai)轉變。基于(yu)對從(cong)個人通訊到(dao)個人計算，再到(dao)個人制(zhi)(zhi)造的(de)(de)(de)社(she)(she)會技(ji)(ji)術(shu)發展(zhan)(zhan)(zhan)脈絡，制(zhi)(zhi)造業試圖構建(jian)以(yi)(yi)用戶為(wei)中心的(de)(de)(de)，面向(xiang)應用的(de)(de)(de)融(rong)合從(cong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)、設(she)計到(dao)制(zhi)(zhi)造等各個環(huan)節的(de)(de)(de)用戶創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)制(zhi)(zhi)造環(huan)境。面向(xiang)知(zhi)識社(she)(she)會的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)2.0模式(shi)消融(rong)了創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)邊界，用戶可(ke)以(yi)(yi)成為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)動力、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)主體。從(cong)發展(zhan)(zhan)(zhan)趨勢看，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)空間必(bi)將成為(wei)技(ji)(ji)術(shu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活動開展(zhan)(zhan)(zhan)和交流的(de)(de)(de)場(chang)所，也是技(ji)(ji)術(shu)積累的(de)(de)(de)場(chang)所，同時也必(bi)將成為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)產生和實(shi)現以(yi)(yi)及交易的(de)(de)(de)場(chang)所，從(cong)而成為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業集散地(di)。

　　創(chuang)(chuang)新2.0時(shi)代的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)客們以好(hao)玩為主要(yao)目的(de)(de)(de)，恰恰是(shi)創(chuang)(chuang)客的(de)(de)(de)意(yi)義所在。當(dang)創(chuang)(chuang)意(yi)及其實(shi)現(xian)有(you)成為商業模式(shi)的(de)(de)(de)可能(neng)的(de)(de)(de)時(shi)候，創(chuang)(chuang)業就(jiu)是(shi)一(yi)件順理(li)成章的(de)(de)(de)事情。一(yi)旦有(you)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)想(xiang)法，就(jiu)要(yao)去思考(kao)商業模式(shi)，搭建創(chuang)(chuang)業團隊。所以，凡是(shi)有(you)創(chuang)(chuang)業想(xiang)法的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)客，就(jiu)要(yao)做有(you)心人，并(bing)且(qie)要(yao)堅持。從創(chuang)(chuang)意(yi)到(dao)實(shi)現(xian)創(chuang)(chuang)意(yi)是(shi)一(yi)個(ge)質的(de)(de)(de)飛(fei)躍，從創(chuang)(chuang)意(yi)產(chan)品(pin)到(dao)形成商業模式(shi)，又是(shi)一(yi)個(ge)飛(fei)躍，每(mei)一(yi)個(ge)飛(fei)躍都(dou)(dou)不容易，都(dou)(dou)意(yi)味著有(you)失敗(bai)的(de)(de)(de)危險。同時(shi)，這樣去做之后(hou)，作(zuo)為純粹創(chuang)(chuang)客的(de)(de)(de)樂趣也許會減少，這是(shi)有(you)創(chuang)(chuang)業想(xiang)法的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)客們要(yao)有(you)心理(li)準備(bei)的(de)(de)(de)。

　　講座互動(dong)環節，封昌紅就創(chuang)客(ke)與產業(ye)升級、設(she)計教(jiao)育(yu)等話題與聽眾(zhong)進行了廣泛的(de)(de)討論。本次講座為我校創(chuang)業(ye)學(xue)子開啟(qi)了全(quan)新的(de)(de)創(chuang)客(ke)思維，擴展(zhan)了廣大(da)師生(sheng)的(de)(de)專業(ye)視野，為學(xue)子們(men)的(de)(de)創(chuang)新創(chuang)業(ye)提供了有益的(de)(de)干貨。

                                                                         　　藝術學院 周俊凱

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