11月(yue)2日，華中(zhong)師范大學(xue)(xue)文學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)授、博士生(sheng)導(dao)師、《華中(zhong)學(xue)(xue)術》主編(bian)、臺灣屏東(dong)教(jiao)(jiao)育大學(xue)(xue)客座教(jiao)(jiao)授戴建業先生(sheng)做客“麗湖大講(jiang)堂”第47期講(jiang)座，在留仙(xian)洞校區(qu)德業樓306教(jiao)(jiao)室為(wei)我校師生(sheng)作了一場題為(wei)《英雄(xiong)主義的豪(hao)情——以曹操、毛澤東(dong)、李白(bai)、杜甫詩詞為(wei)例》的專題報告。學(xue)(xue)校多個學(xue)(xue)院師生(sheng)及學(xue)(xue)生(sheng)社團成員近200人到場聆聽了講(jiang)座。

　　戴建業老師的(de)(de)(de)報告從何(he)謂英(ying)雄(xiong)(xiong)講起，首先(xian)引述(shu)漢末(mo)魏初劉劭(shao)的(de)(de)(de)《人物志》中的(de)(de)(de)觀點——“夫草(cao)之精(jing)秀者(zhe)為英(ying),獸(shou)之特(te)群者(zhe)為雄(xiong)(xiong)”，將英(ying)、雄(xiong)(xiong)二(er)字分(fen)開來談(tan)。認為：英(ying)，是(shi)(shi)(shi)對花草(cao)中完美(mei)優異者(zhe)的(de)(de)(de)稱呼(hu)；雄(xiong)(xiong)，則是(shi)(shi)(shi)對野獸(shou)中出類拔(ba)萃者(zhe)的(de)(de)(de)稱呼(hu)。人類于是(shi)(shi)(shi)從中取名，把文武才(cai)干(gan)都出群的(de)(de)(de)人呼(hu)為“英(ying)雄(xiong)(xiong)”。亦即“英(ying)雄(xiong)(xiong)”乃(nai)是(shi)(shi)(shi)“英(ying)”與“雄(xiong)(xiong)”的(de)(de)(de)復合體。因此(ci)，判斷(duan)一個人是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)英(ying)雄(xiong)(xiong)就(jiu)要(yao)看他是(shi)(shi)(shi)否兼具“英(ying)”與“雄(xiong)(xiong)”二(er)者(zhe)的(de)(de)(de)才(cai)干(gan)。而兼具二(er)者(zhe)才(cai)干(gan)的(de)(de)(de)體現，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)在重(zhong)大歷(li)史關(guan)(guan)頭，能勇(yong)敢地(di)站(zhan)出來扭轉(zhuan)乾坤(kun)，推動歷(li)史進程(cheng)，拯救民族命運；或者(zhe)是(shi)(shi)(shi)在緊要(yao)的(de)(de)(de)歷(li)史關(guan)(guan)頭能擔(dan)當歷(li)史責任，即諸葛(ge)亮在《出師表》中所(suo)謂的(de)(de)(de)“受任于敗軍之際(ji),奉命于危(wei)難(nan)之間”。

　　接下來戴建(jian)業(ye)先(xian)生為我們(men)(men)分(fen)析(xi)(xi)了(le)(le)兩類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)英(ying)雄(xiong)：有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)雄(xiong)是(shi)打破了(le)(le)舊世(shi)界(jie)，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)則(ze)是(shi)重建(jian)了(le)(le)新世(shi)界(jie)。這一(yi)(yi)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)雄(xiong)，我們(men)(men)把他(ta)們(men)(men)稱為領袖(xiu)英(ying)雄(xiong)，或帝王(wang)英(ying)雄(xiong)，像曹(cao)(cao)操、毛(mao)澤(ze)(ze)東(dong)就屬(shu)于這一(yi)(yi)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)。另外(wai)，每一(yi)(yi)個(ge)(ge)領域(yu)夜都(dou)有(you)(you)(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)雄(xiong)，如(ru)思想界(jie)有(you)(you)(you)柏(bo)拉圖所(suo)謂(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)“哲學(xue)(xue)王(wang)”，詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)國中(zhong)有(you)(you)(you)所(suo)謂(wei)“桂(gui)冠詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)”。就詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)創作來說，那些(xie)(xie)能(neng)行動表現(xian)(xian)一(yi)(yi)個(ge)(ge)民族偉(wei)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)活力、能(neng)揭示(shi)人(ren)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)命(ming)運、表現(xian)(xian)波瀾壯闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)實生活、能(neng)揭示(shi)人(ren)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)悲劇(ju)與(yu)(yu)(yu)喜劇(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)偉(wei)大(da)(da)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)，屬(shu)于詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)國中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)雄(xiong)，李白(bai)與(yu)(yu)(yu)杜甫(fu)就屬(shu)于這一(yi)(yi)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)。為了(le)(le)更細致地展示(shi)著這兩類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)英(ying)雄(xiong)主(zhu)義(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)豪情，戴建(jian)業(ye)先(xian)生又以詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)詞(ci)(ci)精讀的(de)(de)(de)(de)(de)方式為我們(men)(men)進行了(le)(le)詳細的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析(xi)(xi)。在這一(yi)(yi)環節，他(ta)援引曹(cao)(cao)操、毛(mao)澤(ze)(ze)東(dong)、李白(bai)、杜甫(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)諸多經典(dian)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)詞(ci)(ci)，如(ru)曹(cao)(cao)操的(de)(de)(de)(de)(de)《短歌(ge)行》《步出(chu)(chu)夏(xia)門行·觀滄海》，毛(mao)澤(ze)(ze)東(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)《卜算子(zi)·詠梅》《沁園春·長沙》《沁園春·雪》，李白(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)《南(nan)陵別兒童進京》《將進酒》《行路難》，杜甫(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)《望岳》《房(fang)兵曹(cao)(cao)胡(hu)馬》《畫鷹》等，不(bu)僅與(yu)(yu)(yu)同學(xue)(xue)們(men)(men)一(yi)(yi)起(qi)朗誦(song)這些(xie)(xie)經典(dian)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)詞(ci)(ci)，更難得的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)他(ta)旁征(zheng)博(bo)(bo)引，條分(fen)縷析(xi)(xi)，從現(xian)(xian)實出(chu)(chu)發，激(ji)揚了(le)(le)在場(chang)同學(xue)(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)青春情懷和英(ying)雄(xiong)主(zhu)義(yi)(yi)豪情，博(bo)(bo)得了(le)(le)同學(xue)(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)陣(zhen)陣(zhen)掌聲(sheng)。戴建(jian)業(ye)先(xian)生最后總結性(xing)指出(chu)(chu)：不(bu)管哪類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)英(ying)雄(xiong)，他(ta)們(men)(men)都(dou)具(ju)有(you)(you)(you)英(ying)雄(xiong)主(zhu)義(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)豪情與(yu)(yu)(yu)沖動，他(ta)們(men)(men)都(dou)有(you)(you)(you)明確的(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)(li)史擔當意識(shi)，并勇于站出(chu)(chu)來肩負歷(li)(li)史重擔，所(suo)以他(ta)們(men)(men)往(wang)往(wang)具(ju)有(you)(you)(you)博(bo)(bo)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)胸襟(jin)、宏偉(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)勢和震撼人(ren)心的(de)(de)(de)(de)(de)力量。

　　最后，戴(dai)建業先(xian)生(sheng)還與在場的同(tong)學們進行了(le)互動，就同(tong)學們學習、人生(sheng)中的一些困惑進行了(le)解(jie)答，并鼓勵當今學子培養寬(kuan)廣胸懷(huai)與擔當意識，努力鍛造(zao)自己的英雄主義情懷(huai)，為(wei)青春增色，為(wei)人生(sheng)添彩。

                                                                   　　人(ren)文學院 趙目(mu)珍

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