目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)人類最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)交際工具和(he)(he)(he)信息(xi)載體，是(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)基礎要(yao)(yao)素(su)和(he)(he)(he)鮮(xian)明標志，是(shi)(shi)促進(jin)歷(li)史發(fa)(fa)展和(he)(he)(he)社(she)會進(jin)步的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)力(li)量。語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)事(shi)(shi)業(ye)具有(you)基礎性(xing)、全(quan)局(ju)性(xing)、社(she)會性(xing)和(he)(he)(he)全(quan)民性(xing)特點，是(shi)(shi)國家(jia)文(wen)(wen)化(hua)建設和(he)(he)(he)社(she)會發(fa)(fa)展的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)組成(cheng)(cheng)部分，事(shi)(shi)關歷(li)史文(wen)(wen)化(hua)傳承和(he)(he)(he)經濟社(she)會發(fa)(fa)展，事(shi)(shi)關國家(jia)統(tong)一和(he)(he)(he)民族團結(jie)，事(shi)(shi)關國民素(su)質提(ti)高(gao)和(he)(he)(he)人的(de)(de)全(quan)面(mian)發(fa)(fa)展，在(zai)國家(jia)發(fa)(fa)展戰略中具有(you)重(zhong)要(yao)(yao)地位和(he)(he)(he)作用。全(quan)面(mian)建成(cheng)(cheng)小康(kang)社(she)會，構建中華民族共有(you)精神家(jia)園(yuan)，提(ti)高(gao)國家(jia)文(wen)(wen)化(hua)軟實力(li)，加快推進(jin)教育現(xian)代化(hua)，都(dou)對語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)事(shi)(shi)業(ye)提(ti)出了(le)新的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)。必須樹(shu)立(li)和(he)(he)(he)增強高(gao)度(du)的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺和(he)(he)(he)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)信，努力(li)推進(jin)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)事(shi)(shi)業(ye)全(quan)面(mian)發(fa)(fa)展，為全(quan)面(mian)建成(cheng)(cheng)小康(kang)社(she)會、實現(xian)中華民族偉大復興貢獻力(li)量。

　　第一章  指導思想

　　高舉中國(guo)特色社(she)會主義(yi)偉大(da)旗幟，以鄧小(xiao)平理論、“三個代表(biao)”重要思想、科學發(fa)展(zhan)觀為指導，全面貫徹《國(guo)家(jia)(jia)通用語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)法(fa)》，尊重語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)發(fa)展(zhan)規律，主動適應國(guo)家(jia)(jia)經(jing)濟社(she)會發(fa)展(zhan)新要求，圍繞(rao)中心、服(fu)務大(da)局，拓寬視野、改革(ge)創新，大(da)力(li)推廣和(he)規范使(shi)用國(guo)家(jia)(jia)通用語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)，科學保護各民族(zu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)，加(jia)強(qiang)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)基礎建設和(he)管理服(fu)務，增強(qiang)國(guo)家(jia)(jia)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)實力(li)，提高國(guo)民語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)能力(li)，構建和(he)諧(xie)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)生活(huo)，服(fu)務教育(yu)現代化，服(fu)務社(she)會主義(yi)文(wen)化強(qiang)國(guo)建設，推進語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)事業全面發(fa)展(zhan)。

　　大(da)(da)力(li)推(tui)廣國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)。推(tui)廣和(he)普及國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)是貫(guan)徹落實國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)法律(lv)法規的(de)基本要(yao)(yao)求，是維護國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)主權(quan)統(tong)一(yi)、促進(jin)(jin)經濟社會發(fa)展、增(zeng)強(qiang)中(zhong)華民族凝聚力(li)和(he)文(wen)(wen)(wen)化軟實力(li)的(de)重要(yao)(yao)內(nei)容。要(yao)(yao)健全(quan)完(wan)善語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)法律(lv)制度規范，加強(qiang)宏(hong)觀政策指導。要(yao)(yao)增(zeng)加法治意識，提(ti)高(gao)依法行政能(neng)力(li)，加大(da)(da)培訓測試及評估(gu)力(li)度，采取(qu)切實有效(xiao)措施，推(tui)進(jin)(jin)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)在全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)范圍(wei)內(nei)基本普及。

　　規(gui)(gui)范(fan)使用國(guo)家(jia)通用語(yu)言文(wen)(wen)字。要(yao)加強(qiang)語(yu)言文(wen)(wen)字規(gui)(gui)范(fan)標準建(jian)設，強(qiang)化國(guo)家(jia)通用語(yu)言文(wen)(wen)字規(gui)(gui)范(fan)意識(shi)，提(ti)升國(guo)民語(yu)言文(wen)(wen)字應用能(neng)力(li)，提(ti)高全社會語(yu)言文(wen)(wen)字規(gui)(gui)范(fan)化水平，增(zeng)強(qiang)國(guo)家(jia)文(wen)(wen)化軟實(shi)力(li)。

　　科學保護(hu)各(ge)(ge)民族(zu)(zu)語言文字(zi)(zi)。尊重各(ge)(ge)民族(zu)(zu)使用(yong)和發展(zhan)自(zi)己的(de)語言文字(zi)(zi)的(de)自(zi)由。樹立各(ge)(ge)民族(zu)(zu)語言文字(zi)(zi)都是國家寶(bao)貴(gui)文化資(zi)源(yuan)的(de)觀念，有針對性地采取符合實際的(de)保護(hu)措施，充分發揮語言文字(zi)(zi)在傳承(cheng)和弘揚(yang)中華(hua)優秀(xiu)文化中的(de)重要作(zuo)用(yong)，構建中華(hua)民族(zu)(zu)共有精神家園。

　　構建和(he)(he)諧語言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)。語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)工(gong)作要創新理念和(he)(he)體制(zhi)機制(zhi)，要自覺融(rong)入國家改革(ge)發(fa)展大局(ju)，服務經濟(ji)社(she)(she)會(hui)發(fa)展和(he)(he)人(ren)民群眾需要，主動結合(he)教育、文(wen)(wen)化、傳媒、信(xin)息、商(shang)務等(deng)領(ling)域的建設和(he)(he)發(fa)展，堅(jian)持(chi)監督檢查(cha)和(he)(he)服務社(she)(she)會(hui)并舉。科學規劃各種語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)的定位(wei)和(he)(he)功能，妥善處理語言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)中的新情況新問題(ti)，推進語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)事業全面、協(xie)調、可(ke)持(chi)續發(fa)展，促進和(he)(he)諧社(she)(she)會(hui)建設。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到2020年，普通話在全國(guo)范(fan)圍內基(ji)(ji)本普及，漢(han)字(zi)社(she)(she)會(hui)應(ying)用的(de)規范(fan)化程度進(jin)(jin)一步提高，漢(han)語拼(pin)音更好地發揮作用。語言(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)標準基(ji)(ji)本滿足社(she)(she)會(hui)需求，信息化水(shui)平進(jin)(jin)一步提高。語言(yan)文(wen)字(zi)社(she)(she)會(hui)管(guan)理服務能(neng)力(li)全面提升，社(she)(she)會(hui)管(guan)理服務體系基(ji)(ji)本建成。各民族語言(yan)文(wen)字(zi)的(de)科學保護得到加強。語言(yan)文(wen)字(zi)傳承和弘揚中華優秀文(wen)化的(de)作用進(jin)(jin)一步發揮。國(guo)家語言(yan)實(shi)力(li)顯著增強，國(guo)民語言(yan)能(neng)力(li)明(ming)顯提高，社(she)(she)會(hui)語言(yan)生(sheng)活(huo)和諧發展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大《國(guo)家通(tong)用(yong)語(yu)(yu)言(yan)文字法(fa)》的宣傳教(jiao)(jiao)育力度。將《國(guo)家通(tong)用(yong)語(yu)(yu)言(yan)文字法(fa)》列入(ru)普法(fa)教(jiao)(jiao)育內容，增強教(jiao)(jiao)師、機關工作人(ren)員和新聞出版(ban)、廣(guang)播影視(shi)、公共服務(wu)行業從業人(ren)員的國(guo)家通(tong)用(yong)語(yu)(yu)言(yan)文字規范意(yi)識(shi)和法(fa)制意(yi)識(shi)，樹(shu)立(li)全體(ti)國(guo)民的國(guo)家通(tong)用(yong)語(yu)(yu)言(yan)文字意(yi)識(shi)。

　　提高國家(jia)通用(yong)語(yu)言文字普(pu)及(ji)程度。到2015年，普(pu)通話(hua)在(zai)城市基(ji)(ji)本(ben)普(pu)及(ji)，在(zai)農村以教師、學生和青壯年勞動力為重點基(ji)(ji)本(ben)普(pu)及(ji)，漢字社(she)會(hui)應用(yong)基(ji)(ji)本(ben)規范；到2020年，國家(jia)通用(yong)語(yu)言文字在(zai)全社(she)會(hui)基(ji)(ji)本(ben)普(pu)及(ji)，全國范圍內語(yu)言交(jiao)際障礙基(ji)(ji)本(ben)消除。

　　加(jia)快民(min)(min)族地區國家(jia)通用(yong)(yong)語(yu)(yu)言文字(zi)的(de)推廣和(he)普及。加(jia)大宣(xuan)傳培訓力度，積極穩妥推進雙語(yu)(yu)教育。到(dao)2020年，少數(shu)民(min)(min)族雙語(yu)(yu)教師達到(dao)國家(jia)通用(yong)(yong)語(yu)(yu)言文字(zi)教學(xue)要(yao)求，完(wan)成(cheng)義務教育的(de)少數(shu)民(min)(min)族學(xue)生能夠熟練(lian)掌握國家(jia)通用(yong)(yong)語(yu)(yu)言文字(zi)。

　　加(jia)大《漢(han)語拼音(yin)(yin)方案(an)》的(de)推(tui)行(xing)力(li)度。加(jia)強學(xue)校漢(han)語拼音(yin)(yin)教學(xue)。充分利用漢(han)語拼音(yin)(yin)作(zuo)為(wei)拼寫和注音(yin)(yin)的(de)工具，進一步發揮其在漢(han)字不便或不能使(shi)用領域，以及信息(xi)處(chu)理、國(guo)際交往、國(guo)際漢(han)語教育和海(hai)外華文教育中的(de)作(zuo)用。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)化(hua)工(gong)作。樹立科學的(de)(de)(de)語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)觀，進一步(bu)完善語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)標(biao)準(zhun)體系。妥善處理語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)與(yu)發展的(de)(de)(de)關系，深入(ru)研究(jiu)語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)標(biao)準(zhun)制(zhi)定(ding)和(he)施(shi)行的(de)(de)(de)規(gui)律，積極做好語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)標(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)、普及和(he)應用的(de)(de)(de)社(she)會服務工(gong)作。

　　推進語(yu)(yu)言文字標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化建(jian)設(she)。加(jia)強國(guo)家(jia)語(yu)(yu)言文字標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的統籌管理，健全語(yu)(yu)言文字標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的層級(ji)和體系。加(jia)快(kuai)制訂(ding)、完善國(guo)家(jia)通(tong)(tong)用(yong)語(yu)(yu)言文字和少數民族(zu)語(yu)(yu)言文字基礎標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、應用(yong)能力標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、評(ping)測認證標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、通(tong)(tong)用(yong)手(shou)語(yu)(yu)和通(tong)(tong)用(yong)盲文標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、外國(guo)語(yu)(yu)言文字使用(yong)規(gui)范，重點建(jian)設(she)教育、信息處(chu)理、廣播影視(shi)、新(xin)聞出版、辭書編纂和公共(gong)服(fu)務(wu)等領域的標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。及時(shi)開(kai)展標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的復審、修訂(ding)等工作。

　　提升語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字信息化(hua)水平(ping)。加強面向中文(wen)信息處(chu)(chu)理的(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字基礎工程(cheng)建(jian)設(she)，開(kai)展(zhan)以語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字處(chu)(chu)理為核(he)心(xin)的(de)關鍵(jian)技術(shu)聯合攻關，形成一批具有自主(zhu)知識產權的(de)核(he)心(xin)技術(shu)，提高中文(wen)信息處(chu)(chu)理水平(ping)。建(jian)設(she)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字數(shu)據庫、資(zi)源庫和學習(xi)平(ping)臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強(qiang)化語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)社會應用(yong)(yong)的監督(du)檢查。加(jia)強(qiang)對學校、機關、新聞出(chu)版、廣播影(ying)(ying)視、公(gong)(gong)共(gong)服(fu)務行業和(he)公(gong)(gong)共(gong)場(chang)所語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)使(shi)用(yong)(yong)情況的監督(du)檢查。加(jia)強(qiang)對教(jiao)材、圖書(shu)（特(te)別是(shi)辭書(shu)）、影(ying)(ying)視劇等文(wen)(wen)(wen)化產品和(he)信息技術產品語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)使(shi)用(yong)(yong)的監督(du)檢查。加(jia)強(qiang)外國語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)使(shi)用(yong)(yong)管理，推進(jin)外語(yu)中文(wen)(wen)(wen)譯寫規范工作。

　　加強社(she)會(hui)語(yu)(yu)言生(sheng)活監(jian)測和引(yin)導。引(yin)導網絡、手機等新(xin)(xin)媒體規(gui)范(fan)(fan)使用語(yu)(yu)言文字。打造(zao)社(she)會(hui)語(yu)(yu)言生(sheng)活監(jian)測平臺，跟蹤研究(jiu)語(yu)(yu)言生(sheng)活中出(chu)現的(de)新(xin)(xin)現象(xiang)(xiang)和新(xin)(xin)問題，糾正語(yu)(yu)言文字使用不規(gui)范(fan)(fan)的(de)現象(xiang)(xiang)，引(yin)導社(she)會(hui)語(yu)(yu)言生(sheng)活健康發展，形成規(gui)范(fan)(fan)使用語(yu)(yu)言文字的(de)社(she)會(hui)氛(fen)圍。

　　做好(hao)語言(yan)(yan)文字社會咨(zi)詢(xun)服務工作。建(jian)設語言(yan)(yan)文字應用咨(zi)詢(xun)服務平(ping)臺，利用現代信息(xi)技術等多種手(shou)段(duan)，為社會提供(gong)語言(yan)(yan)文字政策(ce)法規、規范(fan)標準和語言(yan)(yan)文字使用等的(de)咨(zi)詢(xun)服務。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高國民語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)應用(yong)(yong)能力(li)。建立(li)和完善國家通(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)應用(yong)(yong)能力(li)測(ce)評體系，提(ti)高全社會對(dui)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)學習(xi)的(de)重(zhong)視程度，促進國民語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)應用(yong)(yong)能力(li)的(de)提(ti)升(sheng)。

　　受過初等教育的(de)國民(min)普(pu)遍具(ju)(ju)備普(pu)通話、規(gui)(gui)范漢(han)(han)字(zi)和漢(han)(han)語拼音的(de)應用(yong)能(neng)力；具(ju)(ju)有中等及以上教育程度的(de)國民(min)，其(qi)國家通用(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)水平達到(dao)相(xiang)應要求，具(ju)(ju)有較好的(de)使用(yong)普(pu)通話和規(gui)(gui)范漢(han)(han)字(zi)表(biao)達、溝(gou)通的(de)能(neng)力。全社(she)會(hui)語言(yan)規(gui)(gui)范意識進一步(bu)增強(qiang)，公民(min)在公共(gong)場合自覺(jue)使用(yong)普(pu)通話和規(gui)(gui)范漢(han)(han)字(zi)，語言(yan)文(wen)字(zi)社(she)會(hui)應用(yong)的(de)規(gui)(gui)范化水平進一步(bu)提高(gao)。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確處理各種語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)關系。依法妥(tuo)善處理好國家通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)與(yu)漢語(yu)方言(yan)、繁(fan)體字(zi)、少數(shu)民族語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)的關系及學習使(shi)用(yong)問題，努力營造守法、健康、和諧的社會語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)環境。

　　增強全社會的語(yu)言資源觀(guan)念和語(yu)言保護(hu)意識。積極開展樹立語(yu)言資源觀(guan)念和科學保護(hu)意識的各項公益(yi)性(xing)活動。

　　加強各民(min)族(zu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)的(de)(de)科學研究和(he)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)開發(fa)利(li)(li)用(yong)。加強語(yu)(yu)(yu)言(yan)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)數(shu)(shu)字(zi)化建(jian)設(she)，推動(dong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)共享，充分挖(wa)掘(jue)、合理利(li)(li)用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)文(wen)化價值和(he)經濟價值。建(jian)立和(he)完善語(yu)(yu)(yu)言(yan)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)庫，探索方言(yan)使用(yong)和(he)保護的(de)(de)科學途徑(jing)，用(yong)現代技(ji)術手段記錄保存少數(shu)(shu)民(min)族(zu)瀕危語(yu)(yu)(yu)言(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充(chong)分發揮語言文(wen)字(zi)傳(chuan)承(cheng)弘揚(yang)中(zhong)華優秀(xiu)文(wen)化的(de)載體作用(yong)。積極開展(zhan)中(zhong)華經典誦寫講等活動，加(jia)強中(zhong)華優秀(xiu)文(wen)化傳(chuan)統教(jiao)育和(he)革命傳(chuan)統教(jiao)育，提升(sheng)國民的(de)文(wen)化素養和(he)道德素養。

　　拓展深化與港澳(ao)臺地區(qu)的交流(liu)。建立(li)民間語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)協商機(ji)制，促(cu)進語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)學術交流(liu)和語言文(wen)(wen)化交流(liu)，為港澳(ao)臺同胞(bao)學習使用普通(tong)話提供服務。

　　推進國(guo)際(ji)(ji)(ji)漢語教(jiao)(jiao)育。加強國(guo)際(ji)(ji)(ji)漢語教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師培訓(xun)、教(jiao)(jiao)材建設和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)研究，繼續推動漢語相(xiang)關(guan)水平測試向海(hai)外拓展，增強中華文(wen)化國(guo)際(ji)(ji)(ji)影響力。繼續發(fa)揮普通話、規范漢字和(he)《漢語拼音方案(an)》在國(guo)際(ji)(ji)(ji)漢語教(jiao)(jiao)育和(he)海(hai)外華文(wen)教(jiao)(jiao)育中的主導(dao)作用。

　　提升(sheng)(sheng)中(zhong)文國(guo)(guo)際(ji)地位。促(cu)進中(zhong)文成為(wei)有關國(guo)(guo)際(ji)組織的正式工(gong)作(zuo)語(yu)言(yan)、國(guo)(guo)際(ji)會議(yi)的會議(yi)語(yu)言(yan)，提升(sheng)(sheng)中(zhong)文在(zai)國(guo)(guo)際(ji)學術界的影(ying)響力。擴(kuo)大、深化與(yu)世界各國(guo)(guo)和(he)地區(qu)的語(yu)言(yan)文化交流與(yu)合作(zuo)。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研(yan)究(jiu)修訂《國家(jia)通用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字法(fa)》，爭(zheng)取在2020年前(qian)完成《國家(jia)通用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字法(fa)》的(de)修訂工(gong)作(zuo)。及時跟(gen)蹤、研(yan)究(jiu)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字領域(yu)的(de)新情況、新問(wen)題，根據實(shi)際需要和研(yan)究(jiu)成果(guo)，研(yan)究(jiu)制定配套的(de)法(fa)規、規章。加強語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字執法(fa)工(gong)作(zuo)，增強公民依法(fa)使用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字的(de)意識，使有關法(fa)律(lv)規定落到(dao)實(shi)處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼續實施(shi)語言(yan)文(wen)字(zi)規范化(hua)示(shi)(shi)范校項目(mu)。完(wan)善國家級和省(sheng)級語言(yan)文(wen)字(zi)規范化(hua)示(shi)(shi)范校項目(mu)標(biao)準，將示(shi)(shi)范校創建作為教育質量監測(ce)、高(gao)校教學(xue)評估、各級示(shi)(shi)范性學(xue)校評審等(deng)工(gong)作的重要內容(rong)。

　　繼續推(tui)進(jin)城市(shi)(shi)語言文(wen)字(zi)工作評(ping)估(gu)。堅持“重(zhong)在建(jian)設，重(zhong)在過程(cheng)，重(zhong)在實效”的原則(ze)，調整完善評(ping)估(gu)指(zhi)標體系，對尚未(wei)達(da)標的城市(shi)(shi)加強指(zhi)導(dao)、檢查、督促(cu)。二(er)類城市(shi)(shi)在2015年、三(san)類城市(shi)(shi)在2020年完成達(da)標驗收(shou)。建(jian)立城市(shi)(shi)評(ping)估(gu)復檢制(zhi)度，促(cu)進(jin)已達(da)標城市(shi)(shi)保持并(bing)不斷提(ti)高規(gui)范(fan)化水平。推(tui)動將(jiang)語言文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)化工作納入文(wen)明城市(shi)(shi)創建(jian)、各級政府及(ji)領導(dao)干部工作實績考核范(fan)圍。

　　開(kai)展區域語(yu)言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)化達標工作。以城市(shi)為中(zhong)心、輻射帶動農村(cun)地區，促進(jin)區域語(yu)言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)化水平整體提升。由(you)省級語(yu)言(yan)文(wen)字工作部門(men)根據實(shi)際(ji)制(zhi)訂區域語(yu)言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)化工作推(tui)進(jin)方案，開(kai)展試點，分步實(shi)施。

　　推(tui)進重點行業(ye)系(xi)統(tong)語言文(wen)字規(gui)范化工作(zuo)。推(tui)動(dong)學校、機關、新聞出版、廣播影視(shi)和公共(gong)服務行業(ye)的(de)語言文(wen)字規(gui)范化工作(zuo)，適(shi)時開展行業(ye)規(gui)范化示范單位創(chuang)建評(ping)估工作(zuo)。推(tui)動(dong)軍隊(dui)系(xi)統(tong)語言文(wen)字規(gui)范化建設和普通(tong)話培(pei)訓(xun)測試(shi)工作(zuo)。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)(jiao)師、校(xiao)長(chang)(chang)(chang)（園(yuan)長(chang)(chang)(chang)）普(pu)通(tong)話(hua)培(pei)(pei)訓(xun)。新進教(jiao)(jiao)師普(pu)通(tong)話(hua)水(shui)平應符合教(jiao)(jiao)師資格所(suo)規定(ding)的(de)普(pu)通(tong)話(hua)等級要求。全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)師都要參加普(pu)通(tong)話(hua)水(shui)平測試。對普(pu)通(tong)話(hua)水(shui)平未(wei)達(da)標的(de)中小(xiao)學、幼兒園(yuan)教(jiao)(jiao)師和校(xiao)長(chang)(chang)(chang)（園(yuan)長(chang)(chang)(chang)）進行(xing)普(pu)通(tong)話(hua)培(pei)(pei)訓(xun)，使其達(da)到規定(ding)標準。開(kai)展國家級和省(sheng)級中華經典誦(song)讀教(jiao)(jiao)育(yu)骨干教(jiao)(jiao)師培(pei)(pei)訓(xun)。

　　相(xiang)關行(xing)業從業人員培訓(xun)(xun)(xun)。把國家通(tong)用語言文字(zi)培訓(xun)(xun)(xun)列(lie)為學(xue)校、機(ji)關、新(xin)聞(wen)出(chu)版、廣播影(ying)視和公共服務行(xing)業從業人員培訓(xun)(xun)(xun)內容，加大培訓(xun)(xun)(xun)力(li)度(du)。開展(zhan)多層次語言文字(zi)應用能力(li)培訓(xun)(xun)(xun)，滿足不同(tong)職業、不同(tong)崗位業務培訓(xun)(xun)(xun)要求。

　　進(jin)城(cheng)(cheng)務工(gong)人(ren)員(yuan)普通(tong)話培(pei)(pei)訓(xun)。推動用人(ren)單位、勞動就業(ye)服(fu)務部門和進(jin)城(cheng)(cheng)務工(gong)人(ren)員(yuan)輸出(chu)、輸入地相關(guan)部門對務工(gong)人(ren)員(yuan)進(jin)行普通(tong)話培(pei)(pei)訓(xun)，提(ti)高其(qi)就業(ye)能力(li)。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強(qiang)語(yu)言文(wen)字規(gui)(gui)范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)統(tong)籌(chou)管理。建(jian)立規(gui)(gui)范(fan)(fan)化(hua)(hua)、標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)化(hua)(hua)工作長(chang)效機制(zhi)，構建(jian)和(he)完善與(yu)《國家通用語(yu)言文(wen)字法》實施相配套的(de)語(yu)言文(wen)字規(gui)(gui)范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)體系，加強(qiang)語(yu)言文(wen)字技術標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、管理標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和(he)工作標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設，健(jian)全(quan)規(gui)(gui)范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)層級。

　　加強語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)規范(fan)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)制(zhi)訂(ding)和修訂(ding)工作。重點制(zhi)訂(ding)和完善(shan)漢(han)字(zi)字(zi)形(xing)及屬性、普通話語(yu)(yu)(yu)(yu)音、地(di)名、科技術(shu)語(yu)(yu)(yu)(yu)、外(wai)國(guo)(guo)人名地(di)名譯(yi)(yi)寫等國(guo)(guo)家通用語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)規范(fan)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)及評(ping)測認證標(biao)(biao)(biao)準(zhun)；研究制(zhi)訂(ding)公共服務(wu)領域外(wai)文譯(yi)(yi)寫規范(fan)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)和國(guo)(guo)際漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)教育中的(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)規范(fan)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)；主導中國(guo)(guo)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)國(guo)(guo)際標(biao)(biao)(biao)準(zhun)的(de)制(zhi)訂(ding)。加強語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)規范(fan)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)特別是國(guo)(guo)際標(biao)(biao)(biao)準(zhun)研制(zhi)人才的(de)培養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古(gu)今(jin)漢(han)字(zi)全(quan)息數據庫。收(shou)集整理中國古(gu)今(jin)漢(han)字(zi)，包(bao)括國外(wai)應用(yong)(yong)漢(han)字(zi)，理清(qing)漢(han)字(zi)發展演變的(de)歷(li)史(shi)，推動中國文字(zi)的(de)歷(li)史(shi)傳(chuan)承、現實應用(yong)(yong)及國際傳(chuan)播。

　　建設(she)中國百(bai)年語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)(gui)范標準數據庫。收集整理(li)中國百(bai)年來(lai)的語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)(gui)范標準，建設(she)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)(gui)范標準數據庫。

　　建設國(guo)(guo)家語(yu)(yu)言資源(yuan)動態流通語(yu)(yu)料庫(ku)(ku)。繼續建設面向(xiang)語(yu)(yu)言資源(yuan)監測(ce)的(de)平面媒體(ti)、有(you)聲媒體(ti)、網絡媒體(ti)和教(jiao)育(yu)教(jiao)材等國(guo)(guo)家語(yu)(yu)言資源(yuan)動態流通語(yu)(yu)料庫(ku)(ku)。完善現代漢語(yu)(yu)語(yu)(yu)料庫(ku)(ku)。

　　（五）語言國情調查。

　　開展語(yu)言國情調(diao)(diao)(diao)查。調(diao)(diao)(diao)查特(te)定地區的語(yu)言文(wen)字(zi)使(shi)(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)，為(wei)(wei)地方(fang)經濟(ji)社會發展提供(gong)政(zheng)策支(zhi)持；調(diao)(diao)(diao)查機關(guan)、新(xin)聞出(chu)版、廣播影(ying)視(shi)、公共服務行業(ye)及(ji)其從業(ye)人員的語(yu)言使(shi)(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)，為(wei)(wei)制定相關(guan)行業(ye)語(yu)言文(wen)字(zi)政(zheng)策和滿足(zu)語(yu)言使(shi)(shi)(shi)用(yong)需求(qiu)提供(gong)服務；調(diao)(diao)(diao)查手(shou)語(yu)、盲(mang)文(wen)等(deng)特(te)殊(shu)語(yu)言文(wen)字(zi)使(shi)(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)，為(wei)(wei)制訂完善(shan)手(shou)語(yu)、盲(mang)文(wen)規范標準，提高特(te)殊(shu)教育(yu)質量提供(gong)服務；調(diao)(diao)(diao)查網絡、手(shou)機等(deng)新(xin)媒體語(yu)言和外語(yu)詞(ci)、字(zi)母詞(ci)等(deng)的使(shi)(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)，加強對虛擬(ni)空(kong)間語(yu)言使(shi)(shi)(shi)用(yong)的研究，制定相關(guan)政(zheng)策。

　　開(kai)展(zhan)語(yu)(yu)(yu)言(yan)普(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)。建立定期語(yu)(yu)(yu)言(yan)普(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)制度，開(kai)展(zhan)普(pu)(pu)(pu)通話、漢(han)字(zi)、漢(han)語(yu)(yu)(yu)拼音等(deng)使(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)；漢(han)語(yu)(yu)(yu)方(fang)言(yan)的(de)(de)種類、分(fen)布(bu)區域(yu)、使(shi)用(yong)人群和(he)使(shi)用(yong)變化狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)；少數民族語(yu)(yu)(yu)言(yan)及(ji)其方(fang)言(yan)的(de)(de)種類、分(fen)布(bu)區域(yu)、使(shi)用(yong)人群和(he)使(shi)用(yong)變化狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)；跨(kua)境(jing)語(yu)(yu)(yu)言(yan)的(de)(de)分(fen)布(bu)和(he)使(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)；外國語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)在境(jing)內(nei)的(de)(de)使(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)。爭取在國家人口普(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)及(ji)其他(ta)相關調查(cha)(cha)(cha)中增列語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)使(shi)用(yong)狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)內(nei)容。

　　建立中國語(yu)言數據(ju)庫。繪(hui)制(zhi)多媒體語(yu)言地圖，發布中國語(yu)言國情報(bao)告。促進語(yu)言普查數據(ju)的開(kai)發、利用和社會共享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善社會語(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)監測平(ping)臺。監測研究語(yu)言(yan)(yan)使(shi)用實態(tai)和語(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)熱點(dian)，分(fen)(fen)析(xi)語(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)中(zhong)的新現象，預測語(yu)言(yan)(yan)發(fa)(fa)展趨勢，定期發(fa)(fa)布語(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)狀況(kuang)報告，并(bing)進行基于數據分(fen)(fen)析(xi)的語(yu)言(yan)(yan)戰略研究。

　　打(da)造(zao)漢語漢字學(xue)習(xi)平臺。整合漢語漢字規(gui)范標準(zhun)及信息(xi)資源，提(ti)供資源共(gong)享、技(ji)術開放的現代(dai)化助教助學(xue)模式，服務于中小學(xue)教學(xue)、公民學(xue)習(xi)和(he)國際(ji)漢語教育。

　　建設語言(yan)文(wen)字(zi)規范標準督查平(ping)臺和測(ce)查認(ren)證(zheng)系統(tong)。對傳(chuan)媒、出(chu)版(ban)物(wu)（重點是教材、工(gong)具書）、公共(gong)場所(suo)、信(xin)息(xi)技術產品以及漢字(zi)輸(shu)入系統(tong)中的語言(yan)文(wen)字(zi)使用狀況，進(jin)行規范標準符合性的測(ce)查認(ren)證(zheng)和監(jian)督管理。

　　建設國家語(yu)言文(wen)(wen)字咨詢服務(wu)(wu)平臺和語(yu)言文(wen)(wen)字應用服務(wu)(wu)系統。面向社會開展語(yu)言文(wen)(wen)字政策法規(gui)、規(gui)范(fan)標準、應用業務(wu)(wu)等的(de)(de)免費咨詢服務(wu)(wu)。加強對網絡語(yu)言、新(xin)(xin)詞新(xin)(xin)語(yu)等的(de)(de)規(gui)范(fan)引導。組織開展外語(yu)中文(wen)(wen)譯名的(de)(de)監測、規(gui)范(fan)、審定和發布工作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建立(li)國(guo)家(jia)(jia)(jia)語(yu)言(yan)應(ying)急(ji)服(fu)務(wu)和援助機(ji)制(zhi)。根據國(guo)家(jia)(jia)(jia)戰略需求，制(zhi)定應(ying)對國(guo)際事(shi)(shi)務(wu)和突發(fa)事(shi)(shi)件的(de)關(guan)鍵語(yu)言(yan)政策，建設國(guo)家(jia)(jia)(jia)多語(yu)言(yan)能力人才資源庫(ku)。促進(jin)制(zhi)訂外(wai)語(yu)語(yu)種學習和使用規劃。推動社會建立(li)應(ying)急(ji)和特定領域專業語(yu)言(yan)人才的(de)招(zhao)募儲備機(ji)制(zhi)，提供突發(fa)條(tiao)件下的(de)語(yu)言(yan)應(ying)急(ji)服(fu)務(wu)。及時為國(guo)家(jia)(jia)(jia)有關(guan)部門就(jiu)我國(guo)海域、疆域等相關(guan)地名和天體命名提供語(yu)言(yan)文字方面的(de)支持和服(fu)務(wu)。發(fa)揮語(yu)言(yan)社團作用，建立(li)語(yu)言(yan)志愿者人才庫(ku)，廣泛吸納雙語(yu)、多語(yu)人才，為社會提供語(yu)言(yan)援助。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加(jia)快(kuai)手(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)規范標準(zhun)研(yan)(yan)制(zhi)。加(jia)強(qiang)國(guo)家(jia)(jia)通(tong)(tong)用手(shou)(shou)(shou)語(yu)和(he)盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)規范化(hua)、標準(zhun)化(hua)、信息化(hua)建(jian)設，修訂通(tong)(tong)用盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)國(guo)家(jia)(jia)標準(zhun)，研(yan)(yan)制(zhi)通(tong)(tong)用手(shou)(shou)(shou)語(yu)國(guo)家(jia)(jia)標準(zhun)，研(yan)(yan)制(zhi)手(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)水平等(deng)級(ji)(ji)標準(zhun)和(he)手(shou)(shou)(shou)語(yu)翻(fan)譯員等(deng)級(ji)(ji)標準(zhun)。根據需求，研(yan)(yan)究制(zhi)定少數民(min)族手(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)。加(jia)強(qiang)手(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)推廣運用。結合特殊教育(yu)學(xue)校(xiao)課程改革，推廣使用國(guo)家(jia)(jia)通(tong)(tong)用手(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)。培育(yu)和(he)發(fa)展(zhan)手(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)社會服(fu)(fu)務(wu)機構，為聽(ting)力(li)、視力(li)殘疾人提供國(guo)家(jia)(jia)通(tong)(tong)用手(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)翻(fan)譯和(he)語(yu)音(yin)閱讀、提示等(deng)服(fu)(fu)務(wu)。加(jia)強(qiang)手(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)基礎研(yan)(yan)究。重視手(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)高(gao)層次(ci)人才(cai)培養(yang)和(he)研(yan)(yan)究機構建(jian)設，充分發(fa)揮(hui)國(guo)家(jia)(jia)手(shou)(shou)(shou)語(yu)和(he)盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)研(yan)(yan)究中心作用。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)進和(he)完善(shan)(shan)普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)水(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)、漢(han)(han)字(zi)應用水(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)漢(han)(han)語(yu)能力測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)。加(jia)快(kuai)推(tui)進普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)培(pei)訓測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)的信息化建設和(he)資源建設，推(tui)進計算機輔助(zhu)普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)水(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)。適時(shi)修訂《普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)水(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)綱》。編寫(xie)系列普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)學習(xi)教材，研制和(he)推(tui)行(xing)中小學生普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)水(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)標準(zhun)。修訂和(he)完善(shan)(shan)《漢(han)(han)字(zi)應用水(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)綱》，完善(shan)(shan)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)系統(tong)，加(jia)大(da)漢(han)(han)字(zi)應用水(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)推(tui)進力度。總結試(shi)(shi)(shi)(shi)點經驗(yan)，修訂和(he)完善(shan)(shan)《漢(han)(han)語(yu)能力標準(zhun)》和(he)《漢(han)(han)語(yu)應用能力測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)綱》，推(tui)進漢(han)(han)語(yu)能力測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提升幼兒普通話水平。幼兒園要創設自由、寬松的(de)普通話交流環境，引導(dao)幼兒學會(hui)傾聽并能清楚地(di)用普通話表達，培養閱讀(du)興趣，養成良好閱讀(du)習(xi)慣。

　　加(jia)(jia)強(qiang)學生(sheng)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)應用能(neng)力(li)(li)培(pei)養。中(zhong)小學校要依(yi)據(ju)語(yu)(yu)(yu)(yu)文課(ke)程標準組織教學，加(jia)(jia)強(qiang)識(shi)字(zi)與(yu)(yu)寫(xie)字(zi)、口語(yu)(yu)(yu)(yu)交(jiao)際、閱讀(du)、寫(xie)作等(deng)方(fang)面的教學，加(jia)(jia)強(qiang)中(zhong)小學規范漢字(zi)書(shu)寫(xie)教育，注重(zhong)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)的綜(zong)合(he)運(yun)用，全面提高中(zhong)小學生(sheng)聽說讀(du)寫(xie)能(neng)力(li)(li)。中(zhong)等(deng)職業(ye)學校和高等(deng)學校要科學設置(zhi)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)相關課(ke)程，以提高語(yu)(yu)(yu)(yu)文鑒賞能(neng)力(li)(li)、文字(zi)書(shu)寫(xie)能(neng)力(li)(li)和語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)表達與(yu)(yu)交(jiao)際能(neng)力(li)(li)為(wei)重(zhong)點，全面提升學生(sheng)的語(yu)(yu)(yu)(yu)文素養及語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)綜(zong)合(he)運(yun)用能(neng)力(li)(li)。

　　建立并(bing)完(wan)善學生語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)應用能力評價(jia)標準。分(fen)級分(fen)類(lei)制(zhi)訂高校學生和中小(xiao)學生語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)應用能力評價(jia)標準和測評辦法，將(jiang)口(kou)語(yu)表達、漢字(zi)書寫納入語(yu)文(wen)教(jiao)學和評價(jia)范圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提高教(jiao)(jiao)師的(de)(de)語言(yan)文字應用(yong)能(neng)力。在教(jiao)(jiao)師資(zi)格標準中明(ming)確國家通用(yong)語言(yan)文字應用(yong)能(neng)力要(yao)求。將語言(yan)文字納入教(jiao)(jiao)師培養和培訓的(de)(de)重要(yao)內容(rong)，全面提高教(jiao)(jiao)師的(de)(de)語言(yan)文字應用(yong)能(neng)力。

　　提(ti)高(gao)相關(guan)職(zhi)業(ye)(ye)人群的語言(yan)文字應(ying)用能力。健全學校、機關(guan)、新聞(wen)出(chu)版、廣(guang)播影視(shi)和公共(gong)服務行業(ye)(ye)等相關(guan)行業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人員(yuan)的語言(yan)文字應(ying)用能力職(zhi)業(ye)(ye)標(biao)準。

　　提(ti)倡國(guo)民發展(zhan)多語(yu)能力(li)(li)。在發揮國(guo)家通(tong)用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)主導作用的(de)前(qian)提(ti)下，根據需要(yao)，合理規劃，為提(ti)升國(guo)民多種語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)應(ying)用能力(li)(li)創造條件(jian)。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設中國語言資源有聲(sheng)數(shu)據(ju)庫。科學(xue)設計，統一規(gui)劃，調(diao)查收集普通話、漢(han)語方(fang)言、少數(shu)民(min)族(zu)語言的有聲(sheng)語料，整理(li)保存和(he)深入開發利用，科學(xue)保存中國各民(min)族(zu)語言實態(tai)。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制(zhi)少(shao)數民族語言(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)標(biao)準。加快制(zhi)訂社會應(ying)用(yong)和信息化急需的少(shao)數民族語言(yan)文字(zi)基礎規(gui)范(fan)標(biao)準。做好少(shao)數民族語言(yan)的術(shu)語規(gui)范(fan)化工作。

　　建(jian)設少(shao)數(shu)民(min)族語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)數(shu)據(ju)庫。收集梳理少(shao)數(shu)民(min)族語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)的(de)發(fa)展(zhan)歷史和文(wen)化信(xin)息(xi)，建(jian)設少(shao)數(shu)民(min)族語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化資源庫和傳(chuan)統通用少(shao)數(shu)民(min)族語(yu)(yu)言(yan)(yan)的(de)大規模(mo)語(yu)(yu)料庫。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國家民委完成20種少數民族瀕危語言(yan)的調查工作，出(chu)版《中國少數民族語言(yan)文字保護叢書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進學校(xiao)開展中華(hua)經典(dian)誦(song)(song)(song)寫講(jiang)(jiang)行動(dong)。各級(ji)各類學校(xiao)要加強經典(dian)誦(song)(song)(song)讀(du)和(he)(he)規(gui)范漢字書寫教(jiao)(jiao)育(yu)，廣泛深入(ru)開展中華(hua)經典(dian)誦(song)(song)(song)讀(du)、書寫、講(jiang)(jiang)解(jie)的(de)(de)社團活(huo)動(dong)和(he)(he)校(xiao)外(wai)活(huo)動(dong)。組織誦(song)(song)(song)寫講(jiang)(jiang)下基層活(huo)動(dong)，對師生進行誦(song)(song)(song)寫講(jiang)(jiang)輔(fu)導。加強誦(song)(song)(song)寫講(jiang)(jiang)的(de)(de)研究，包括(kuo)誦(song)(song)(song)寫講(jiang)(jiang)與語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)、養(yang)成教(jiao)(jiao)育(yu)、青少年成長、人文(wen)情感培養(yang)等方(fang)面(mian)關(guan)系和(he)(he)作用的(de)(de)研究。探索以中華(hua)經典(dian)誦(song)(song)(song)讀(du)、書寫教(jiao)(jiao)育(yu)為基礎(chu)的(de)(de)誦(song)(song)(song)寫講(jiang)(jiang)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法。

　　建設中華經(jing)典誦寫講行動社會(hui)參與(yu)平(ping)臺。繼續舉辦中華經(jing)典誦讀、規范漢(han)字書(shu)寫賽事等系列活(huo)(huo)動。舉辦傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)節日(ri)(ri)誦讀活(huo)(huo)動。通(tong)過對傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)節日(ri)(ri)經(jing)典詩文、民間習(xi)俗的(de)梳理(li)、篩(shai)選，挖掘(jue)傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)節日(ri)(ri)的(de)文化(hua)內涵，運用多(duo)種形式予以呈現，增強傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)節日(ri)(ri)的(de)吸(xi)引力(li)(li)和影響力(li)(li)。

　　建設(she)中(zhong)華(hua)經(jing)典誦(song)寫講資(zi)源(yuan)庫(ku)(ku)。遴選體現中(zhong)華(hua)民族優秀文(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)統(tong)(tong)和革(ge)命(ming)傳(chuan)統(tong)(tong)、符合社會主義核(he)心價值(zhi)體系(xi)的經(jing)典詩文(wen)(wen)及反(fan)映(ying)傳(chuan)統(tong)(tong)節日、各民族文(wen)(wen)化(hua)的優秀篇章(zhang)，建設(she)中(zhong)華(hua)經(jing)典誦(song)寫講資(zi)源(yuan)庫(ku)(ku)，以誦(song)讀(du)、書寫、講解(jie)等形式予(yu)以記錄(lu)、保存和展示、傳(chuan)播，促進優秀傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)(wen)化(hua)和革(ge)命(ming)文(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)承體系(xi)建設(she)。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服務港澳(ao)(ao)(ao)同(tong)(tong)胞普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)習和(he)培訓(xun)測試。根(gen)據港澳(ao)(ao)(ao)同(tong)(tong)胞學(xue)(xue)習普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)的需(xu)求，對(dui)港澳(ao)(ao)(ao)同(tong)(tong)胞普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)水平測試、港澳(ao)(ao)(ao)地區教師普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)培訓(xun)、內地和(he)港澳(ao)(ao)(ao)地區學(xue)(xue)生暑期普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)交流項目提(ti)供(gong)支持和(he)服務。合作開(kai)展普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)培訓(xun)測試的科學(xue)(xue)研究(jiu)。

　　推動(dong)(dong)海峽兩(liang)岸(an)(an)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)業務(wu)交(jiao)流。積極推動(dong)(dong)兩(liang)岸(an)(an)合(he)作編纂(zuan)中華語(yu)(yu)文(wen)工(gong)具(ju)書工(gong)作，完善“中華語(yu)(yu)文(wen)知識庫(ku)”網站建(jian)設，推動(dong)(dong)兩(liang)岸(an)(an)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)智庫(ku)、合(he)作開(kai)展普通話培訓測試等(deng)項目的(de)實施(shi)，舉辦兩(liang)岸(an)(an)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)學術研討會及語(yu)(yu)言(yan)文(wen)化交(jiao)流論壇，繼(ji)續開(kai)展術語(yu)(yu)和(he)專有(you)名(ming)詞等(deng)的(de)研究(jiu)規范工(gong)作，推動(dong)(dong)異讀詞審音、漢語(yu)(yu)文(wen)本簡繁轉換系統研發、字(zi)(zi)(zi)詞對應數據庫(ku)研制(zhi)等(deng)方面的(de)合(he)作。實施(shi)兩(liang)岸(an)(an)青少年(nian)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)化交(jiao)流項目。

　　鼓勵海外(wai)僑(qiao)胞(bao)來華學習漢語。舉辦(ban)海外(wai)華人華僑(qiao)子弟“母語尋根(gen)”夏令營(ying)活動，實施海外(wai)華文(wen)教師普通話培訓工程。

　　加大普(pu)通(tong)(tong)話(hua)培(pei)訓(xun)測試的(de)(de)海(hai)(hai)外(wai)推廣(guang)力度(du)。深化與境外(wai)相關機(ji)構在普(pu)通(tong)(tong)話(hua)培(pei)訓(xun)測試、漢語口語水平測試等方面的(de)(de)合作，進一步拓(tuo)展在境外(wai)的(de)(de)培(pei)訓(xun)測試范(fan)圍。推進國家通(tong)(tong)用語言文(wen)字培(pei)訓(xun)測試與國際(ji)漢語教育、海(hai)(hai)外(wai)華文(wen)教育的(de)(de)有效對接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更(geng)新工(gong)作理念。適應時(shi)代發(fa)展，積極培育(yu)(yu)和樹立語言文(wen)(wen)字的新理念。語言文(wen)(wen)字是(shi)國(guo)(guo)家的戰略(lve)性(xing)文(wen)(wen)化(hua)資源，是(shi)建(jian)設(she)創新型國(guo)(guo)家、建(jian)設(she)人力(li)資源強國(guo)(guo)、推(tui)進(jin)(jin)中國(guo)(guo)特色新型工(gong)業(ye)化(hua)、信息化(hua)、城鎮化(hua)和農業(ye)現代化(hua)的基礎性(xing)資源；推(tui)進(jin)(jin)語言文(wen)(wen)字事業(ye)科學發(fa)展，是(shi)實(shi)現教育(yu)(yu)現代化(hua)的必(bi)備條件，是(shi)推(tui)動社會主義(yi)文(wen)(wen)化(hua)大(da)發(fa)展大(da)繁榮、推(tui)進(jin)(jin)社會主義(yi)文(wen)(wen)化(hua)強國(guo)(guo)建(jian)設(she)的重要(yao)(yao)內(nei)容，是(shi)維(wei)護(hu)國(guo)(guo)家主權、尊嚴和核(he)心利益的戰略(lve)需要(yao)(yao)，是(shi)促(cu)進(jin)(jin)國(guo)(guo)家統一、民族(zu)團結、經濟(ji)發(fa)展、社會進(jin)(jin)步、提(ti)升我國(guo)(guo)國(guo)(guo)際地(di)位和國(guo)(guo)際影響力(li)的迫切要(yao)(yao)求。

　　轉變工(gong)(gong)作(zuo)思路。語言文(wen)字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)要拓寬視野看作(zuo)用，融入發(fa)展(zhan)促發(fa)展(zhan)，積(ji)(ji)極(ji)融入國(guo)家發(fa)展(zhan)大局，積(ji)(ji)極(ji)爭取各級(ji)政府和(he)社會各界的(de)支(zhi)持，主動與包括教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)在內的(de)經濟社會發(fa)展(zhan)等各項工(gong)(gong)作(zuo)有機(ji)結合，努(nu)力探(tan)索新的(de)事業發(fa)展(zhan)增長點和(he)工(gong)(gong)作(zuo)著力點，在提供(gong)支(zhi)撐和(he)服務的(de)過程中(zhong)實現自身價(jia)值，推進自身的(de)發(fa)展(zhan)。

　　完善工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)內(nei)(nei)容(rong)。語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)要自覺(jue)履行“大力(li)(li)推(tui)廣和規范(fan)使用國家(jia)通(tong)用語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)，科學(xue)保護各民(min)族語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)”的(de)(de)基本(ben)職責，努力(li)(li)實現工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)內(nei)(nei)容(rong)的(de)(de)拓展(zhan)，進一步增強服(fu)務(wu)意識、提升(sheng)服(fu)務(wu)能力(li)(li)、創新服(fu)務(wu)方式(shi)，做好語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)社會咨(zi)詢服(fu)務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，堅持監督檢(jian)查(cha)與社會服(fu)務(wu)并重；要注重語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)法(fa)制化、規范(fan)化、標準化、信息化建設(she)，注重推(tui)廣普及(ji)國家(jia)通(tong)用語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)質量(liang)水(shui)平的(de)(de)提高，加大投入力(li)(li)度，在(zai)農村、邊遠(yuan)、民(min)族地區(qu)扎(zha)實推(tui)廣普及(ji)國家(jia)通(tong)用語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)，注重發揮語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)在(zai)傳承弘揚(yang)中華(hua)優秀文(wen)(wen)化中的(de)(de)重要作(zuo)(zuo)(zuo)用。

　　二、創新工作機制

　　 建(jian)立(li)和完(wan)善(shan)全國語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)“政(zheng)府主(zhu)(zhu)導(dao)、語(yu)(yu)(yu)委統籌、部(bu)門(men)(men)支持、社會參與”的(de)管理體(ti)制。進一步(bu)明確各級政(zheng)府對(dui)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)主(zhu)(zhu)導(dao)責任(ren)，切實(shi)加強(qiang)對(dui)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)領(ling)導(dao)和支持。各級教育行政(zheng)部(bu)門(men)(men)（語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)門(men)(men)）要切實(shi)履行統籌職能，充分發揮語(yu)(yu)(yu)委成員單(dan)位的(de)作(zuo)(zuo)用，積極爭(zheng)取相(xiang)關部(bu)門(men)(men)和社會組織的(de)支持，建(jian)立(li)和完(wan)善(shan)分工(gong)(gong)協作(zuo)(zuo)、齊抓共管、協調有(you)(you)效的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機制，從體(ti)制和機制上確保語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)有(you)(you)序開展。

　　 建(jian)立健全(quan)語(yu)(yu)(yu)委(wei)(wei)議(yi)事(shi)機制(zhi)。建(jian)立健全(quan)語(yu)(yu)(yu)委(wei)(wei)全(quan)體會(hui)議(yi)、語(yu)(yu)(yu)委(wei)(wei)咨詢(xun)委(wei)(wei)員會(hui)、外語(yu)(yu)(yu)中(zhong)文譯(yi)寫規范(fan)部際聯席(xi)會(hui)議(yi)及(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)委(wei)(wei)員會(hui)，以(yi)及(ji)各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業機構、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)工作(zuo)(zuo)組等制(zhi)度或組織(zhi)。充分依靠各成員單位(wei)和(he)相關(guan)部門，充分發揮專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)群體的(de)才(cai)智和(he)作(zuo)(zuo)用。建(jian)立健全(quan)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字及(ji)相關(guan)領域(yu)學(xue)術(shu)團(tuan)體和(he)社會(hui)組織(zhi)，積極(ji)支持其開展或參加語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字方面的(de)宣傳(chuan)教育、學(xue)術(shu)研究、業務培(pei)訓、合作(zuo)(zuo)交流、維(wei)權自律等活動。

　　三、創新管理服務

　　 依(yi)(yi)(yi)法(fa)加(jia)強(qiang)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)檢查。將國(guo)家通用語(yu)言(yan)文字(zi)規范要求(qiu)納入地方各級政(zheng)府行政(zheng)執(zhi)法(fa)督(du)(du)(du)查范圍(wei)，建立(li)綜合執(zhi)法(fa)機制，完善和(he)細(xi)化執(zhi)法(fa)程序(xu)和(he)標準，切實依(yi)(yi)(yi)法(fa)加(jia)強(qiang)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)檢查。充(chong)分尊重和(he)依(yi)(yi)(yi)靠人(ren)大(da)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)、司(si)法(fa)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)、群眾(zhong)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)、輿論監(jian)(jian)督(du)(du)(du)等，健全(quan)語(yu)言(yan)文字(zi)法(fa)律法(fa)規的監(jian)(jian)督(du)(du)(du)執(zhi)行機制。

　　建(jian)(jian)(jian)立(li)長效協調督查(cha)機制。將(jiang)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)要(yao)(yao)求(qiu)納(na)入各(ge)級政府及(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政部(bu)門（語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)部(bu)門）年度工(gong)作(zuo)總結和相(xiang)關(guan)干部(bu)考核(he)范圍。在有關(guan)部(bu)門的配(pei)合(he)下，將(jiang)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范要(yao)(yao)求(qiu)納(na)入精(jing)神(shen)文(wen)明建(jian)(jian)(jian)設、普法(fa)宣(xuan)傳教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、機關(guan)行(xing)文(wen)規(gui)范、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)督導、新聞出版(ban)編校質量、廣(guang)播影視(shi)制作(zuo)播出質量、工(gong)商(shang)行(xing)政監管和城市市容管理等范圍，并建(jian)(jian)(jian)立(li)相(xiang)應機制或制度。

　　創新監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)檢查(cha)(cha)方(fang)式。加強和改進行(xing)政督(du)(du)(du)(du)查(cha)(cha)的(de)(de)方(fang)式和手(shou)段(duan)，提高依(yi)法行(xing)政的(de)(de)水平和實效。探索并建(jian)立運用法律(lv)、行(xing)政、教育、科(ke)技、自律(lv)等綜合(he)手(shou)段(duan)實施督(du)(du)(du)(du)查(cha)(cha)的(de)(de)新體(ti)系。建(jian)設(she)基于數(shu)字(zi)網絡技術的(de)(de)，覆(fu)蓋廣(guang)泛、查(cha)(cha)詢(xun)便捷的(de)(de)社會(hui)語言文字(zi)規(gui)范應用監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)檢查(cha)(cha)與服務網絡平臺，實行(xing)科(ke)學有效的(de)(de)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)檢查(cha)(cha)。

　　創新(xin)服務(wu)(wu)方式。通過(guo)協作機制(zhi)或聯席會議制(zhi)度等(deng)方式，為經濟、民政(zheng)、國(guo)土(tu)、民族、外交、國(guo)防等(deng)部門提供語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)業(ye)務(wu)(wu)服務(wu)(wu)，促(cu)進(jin)(jin)經濟社會發(fa)展，維護國(guo)家主權統一和(he)核心利益(yi)。通過(guo)與(yu)學校、學術團體、社會組織(zhi)等(deng)單(dan)位的(de)合作，為相(xiang)關行(xing)業(ye)提供語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)方面(mian)的(de)專業(ye)培(pei)(pei)訓、職業(ye)培(pei)(pei)訓和(he)評估測試等(deng)服務(wu)(wu)。通過(guo)網(wang)絡服務(wu)(wu)平臺、各種(zhong)媒體和(he)相(xiang)關社會活動，宣傳國(guo)家語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)法律法規、政(zheng)策制(zhi)度，推廣普及(ji)國(guo)家通用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)，提供語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)咨(zi)詢服務(wu)(wu)和(he)應急(ji)援助。推進(jin)(jin)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)工作系統政(zheng)務(wu)(wu)信息化建設。結合文(wen)化產業(ye)發(fa)展，注(zhu)重(zhong)開發(fa)語(yu)(yu)言(yan)資(zi)源，支(zhi)持(chi)發(fa)展語(yu)(yu)言(yan)產業(ye)，為社會提供多樣(yang)化語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)服務(wu)(wu)。

　　四、擴大對外開放

　　進一(yi)步擴(kuo)大語(yu)言文(wen)字(zi)工作的(de)對外開放程度(du)。通(tong)過多種途徑加強語(yu)言文(wen)字(zi)的(de)對外交(jiao)流和傳播，擴(kuo)大中華(hua)語(yu)言文(wen)字(zi)的(de)國際影響力，拓展(zhan)中華(hua)文(wen)化傳播的(de)廣(guang)度(du)和深度(du)。

　　建(jian)立健全與相關(guan)涉外(wai)(wai)機(ji)構(gou)、對(dui)(dui)外(wai)(wai)傳(chuan)播(bo)機(ji)構(gou)的協作關(guan)系和(he)協作機(ji)制，通過孔子學(xue)院教(jiao)學(xue)、海(hai)外(wai)(wai)中(zhong)(zhong)國(guo)文(wen)化中(zhong)(zhong)心(xin)活動(dong)、高校來華留學(xue)生教(jiao)育、對(dui)(dui)外(wai)(wai)漢語培訓、對(dui)(dui)外(wai)(wai)傳(chuan)播(bo)媒(mei)體(ti)和(he)新媒(mei)體(ti)的宣(xuan)傳(chuan)報道，以及節目交流(liu)、民間外(wai)(wai)交、青年(nian)交流(liu)活動(dong)等各種(zhong)方式和(he)途徑，積(ji)(ji)極主動(dong)地對(dui)(dui)外(wai)(wai)傳(chuan)播(bo)包(bao)括語言文(wen)字在內的中(zhong)(zhong)華文(wen)化，為展示當代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)和(he)平(ping)發展的國(guo)家形(xing)象和(he)增進世界人民對(dui)(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)的理解信任(ren)發揮積(ji)(ji)極作用。

　　五、強化人才保障

　　創新管理(li)隊伍(wu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)方(fang)式。建(jian)立(li)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)制度，通過(guo)舉(ju)辦“中(zhong)央普通話進(jin)修班(ban)”，實施中(zhong)青年(nian)骨干海(hai)外(wai)研(yan)修計劃、語(yu)言(yan)文字管理(li)干部崗(gang)位培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)和專題研(yan)修、測試員提高(gao)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)等項目(mu)，對(dui)語(yu)言(yan)文字專兼職管理(li)隊伍(wu)開展上崗(gang)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)和定期輪訓(xun)(xun)(xun)，建(jian)設高(gao)水平、專業化(hua)的管理(li)隊伍(wu)和測試員隊伍(wu)。以現有資(zi)源(yuan)為基礎，建(jian)立(li)國(guo)家級培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)基地。

　　加大專家隊伍(wu)培(pei)養(yang)力度(du)。通(tong)過科研資助、出國研修、重點(dian)培(pei)養(yang)等(deng)方(fang)式遴選(xuan)培(pei)養(yang)一(yi)批優秀的(de)語言文字專家，改(gai)善工作(zuo)條件，完(wan)善用人機制，進一(yi)步發(fa)揮專家學者在學術(shu)理論(lun)和(he)政策研究(jiu)、規范(fan)標準研制和(he)咨(zi)詢服務中的(de)作(zuo)用。

　　健全獎勵(li)制度。對在國家語言文字事業發展中做出(chu)突出(chu)貢獻的組織(zhi)和個人，按國家有關規(gui)定予以表彰獎勵(li)。

　　六、提高科研水平

　　發揮科學研究的支(zhi)撐(cheng)作用。圍繞國家經(jing)濟、政治、文(wen)化、社(she)會、生態文(wen)明建設和(he)語(yu)言(yan)文(wen)字方針政策(ce)(ce)、規范標準，以及社(she)會語(yu)言(yan)生活中的重(zhong)大問(wen)題和(he)熱點問(wen)題，開(kai)展戰略性、前瞻性、對策(ce)(ce)性研究，為語(yu)言(yan)文(wen)字事業改革發展提(ti)供有力支(zhi)撐(cheng)和(he)智(zhi)力支(zhi)持。

　　加強(qiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)管(guan)(guan)(guan)理(li)和機(ji)構建(jian)設。積(ji)極整合相關(guan)研(yan)(yan)(yan)究力(li)量，充分發揮高等學校、科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)院所和學術團體的作用，重(zhong)點(dian)建(jian)設好國(guo)家語委科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)基地。建(jian)立和完善科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)管(guan)(guan)(guan)理(li)制度，提升(sheng)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)管(guan)(guan)(guan)理(li)的信息化(hua)水平，重(zhong)視(shi)研(yan)(yan)(yan)究成果(guo)的共享和社會應用。

　　加強(qiang)應用(yong)語(yu)言學(xue)學(xue)科建設。注(zhu)重培養、扶持(chi)學(xue)科帶頭人(ren)和領軍人(ren)物，支持(chi)其開(kai)展學(xue)術(shu)、業務研究與創新(xin)(xin)。提(ti)升學(xue)科地位和學(xue)術(shu)影響(xiang)力(li)。促進語(yu)言學(xue)研究方(fang)法和研究手段的現代化。鼓(gu)勵跨(kua)學(xue)科、跨(kua)領域開(kai)展研究，鼓(gu)勵協同創新(xin)(xin)。

　　七、加大宣傳力度

　　創(chuang)新宣傳方式。將《國(guo)家通(tong)用語言(yan)文字(zi)法》的學習(xi)宣傳納入普(pu)法規劃(hua)和普(pu)法教育(yu)內容。繼(ji)續開展全國(guo)推廣普(pu)通(tong)話(hua)(hua)宣傳周活(huo)動，創(chuang)新活(huo)動內容、載體和方式，推動農村、邊遠、民族(zu)地區(qu)提高(gao)普(pu)通(tong)話(hua)(hua)普(pu)及程度。編寫有關語言(yan)國(guo)情、語言(yan)文字(zi)政策法規和規范標準等系列普(pu)及叢(cong)書。

　　構建宣傳體系(xi)。加強(qiang)語(yu)(yu)言文字網站(zhan)、報紙、期刊和(he)出版物等(deng)宣傳陣地建設，充分(fen)利(li)用(yong)(yong)新聞媒體，創新宣傳手段，加強(qiang)輿論(lun)引導，注重(zhong)對社(she)會關注的(de)語(yu)(yu)言文字熱點問(wen)題的(de)宣傳解釋(shi)，營(ying)造有利(li)于國家通用(yong)(yong)語(yu)(yu)言文字推(tui)廣和(he)規范使用(yong)(yong)的(de)社(she)會環境。

　　八、保障經費投入

　　建立健全語言(yan)文字(zi)事業(ye)經費(fei)投入(ru)機制。加(jia)大對(dui)(dui)語言(yan)文字(zi)事業(ye)發展(zhan)(zhan)的(de)經費(fei)投入(ru)力度。推動(dong)各級財政(zheng)加(jia)大對(dui)(dui)本規(gui)劃綱要(yao)確定的(de)重點建設項目(mu)的(de)經費(fei)投入(ru)，增加(jia)農村(cun)、邊遠、民(min)族(zu)地區推廣(guang)普及(ji)國家通用語言(yan)文字(zi)的(de)經費(fei)投入(ru)。制定相關政(zheng)策，鼓(gu)勵(li)地區間(jian)建立對(dui)(dui)口支援和互利合作關系。設立語言(yan)文字(zi)事業(ye)發展(zhan)(zhan)基金，支持多渠道籌(chou)措經費(fei)，鼓(gu)勵(li)企(qi)業(ye)、團(tuan)體、個人捐贈。

　　 本(ben)規劃(hua)綱要(yao)的(de)(de)實(shi)施(shi)(shi)主體是各級(ji)人民政府及教(jiao)(jiao)育行(xing)政部門(men)(men)（語(yu)言文字工作(zuo)部門(men)(men)），協(xie)同單位(wei)是語(yu)委成員單位(wei)和有關業務主管部門(men)(men)。各地要(yao)加強(qiang)領導(dao)，明確責(ze)任和分工，把落(luo)實(shi)本(ben)規劃(hua)綱要(yao)提上重(zhong)要(yao)議事日(ri)程，制(zhi)定實(shi)施(shi)(shi)方案和配套政策措施(shi)(shi)，分階段、有步驟地組織實(shi)施(shi)(shi)。地方各級(ji)教(jiao)(jiao)育行(xing)政部門(men)(men)（語(yu)言文字工作(zuo)部門(men)(men)）要(yao)切實(shi)履(lv)行(xing)統(tong)(tong)籌(chou)協(xie)調職能，在黨委和政府的(de)(de)統(tong)(tong)一領導(dao)下(xia)，統(tong)(tong)籌(chou)安排，精心組織，協(xie)調好語(yu)委成員單位(wei)和相關部門(men)(men)，具體負(fu)責(ze)組織實(shi)施(shi)(shi)工作(zuo)，全力推進(jin)本(ben)規劃(hua)綱要(yao)的(de)(de)落(luo)實(shi)。