
深圳(zhen)職業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業技術教(jiao)(jiao)育的(de)院校之一,建(jian)校以來(lai),學(xue)校始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)借用校舍(she)到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大(da)校區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)校闖出(chu)了(le)一條中國(guo)特色(se)高(gao)等職業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合(he),專業(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等(deng)重點發展領域;形成了(le)專業(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為(wei)(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)(wei)導向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期研修等領域與(yu)(yu)境外合作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播(bo)放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學校以高度的文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立(li)德(de)樹人(ren)的根(gen)本(ben)任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先(xian)大力倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建設(she),開展書院(yuan)及書香校園(yuan)(yuan)建設(she),創(chuang)建“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。
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