
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)造了(le)(le)中國高職(zhi)教育的(de)(de)多(duo)個第(di)一。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一條中國特色高等職(zhi)業(ye)教育發(fa)展之(zhi)路,被譽為(wei)中國高職(zhi)教育的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科(ke)技產業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個二(er)級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革經(jing)歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化發展的過程,人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善,專業與課程改革更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新。進入“十三五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革,實施以學生學習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)改革,深(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善,專業與課程改革更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等(deng)領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館包(bao)括留仙洞校區館、西麗(li)湖校區館和官龍山(shan)校區醫(yi)學技(ji)術分館。紙質館藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館內(nei)建有(you)先(xian)進的書(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和學習討論(lun)室,并開(kai)設(she)了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德(de)樹人(ren)的根(gen)本(ben)任務,實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和(he)實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養,大(da)力開(kai)展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之(zhi)校”,舉辦豐(feng)富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。