深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年，是國內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)生，從(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu)，從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方，學校(xiao)闖出了一(yi)條中國特色高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之路，被譽為中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應(ying)深圳及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革經(jing)歷了一個從探索起(qi)步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)(de)(de)過程，人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業與課程改(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設(she)世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為目標(biao)，全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革，實施(shi)以學生學習(xi)成效為導向的(de)(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式改(gai)革，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”，人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業與課程改(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰略(lve)，加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐，充分利用(yong)區域與自(zi)身優勢，深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領(ling)域與境(jing)外(wai)合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)，為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊（含中外文圖書、期刊），電子圖書超(chao)過(guo)100萬冊，以及(ji)幾十種(zhong)數據庫，多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍采編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系統(tong)，建(jian)有多(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)，并開設了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博(bo)與微信(xin)，加強與讀者互動。
學校以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務(wu)，實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰(zhan)略”，在國內率先(xian)大(da)力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才(cai)培(pei)養，大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課(ke)程建(jian)設(she)，開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園(yuan)建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動(dong)，受(shou)到學生喜愛。
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