深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian)，是國內(nei)最早獨(du)立舉辦(ban)高等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一，建校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改革創(chuang)新精神，開(kai)拓進取，創(chuang)造(zao)了中國高職(zhi)教(jiao)育的多個(ge)第一。從(cong)首(shou)屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境(jing)優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區，從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方，學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中國特色高等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路，被(bei)譽為中國高職(zhi)教(jiao)育的“一面旗幟”。
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學校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)16個二(er)級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一個(ge)從探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程，人才(cai)培養(yang)模式日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標(biao)，全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式改(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”，人才(cai)培養(yang)模式日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
25年(nian)間，學(xue)校(xiao)科研(yan)從零(ling)起步跨越(yue)式發展，年(nian)度科研(yan)經費突破億元大關，累(lei)計科研(yan)經費總量達到5.81億元，省部市區級科研(yan)平臺達到33個，科研(yan)實力在同類院校(xiao)中(zhong)遙遙領先。
學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年(nian)招生時(shi)將依據(ju)實際情況(kuang)對(dui)專(zhuan)(zhuan)業進行適當調整，并在(zai)部(bu)分學(xue)院(yuan)開始(shi)試(shi)行專(zhuan)(zhuan)業大類、專(zhuan)(zhuan)業群招生，詳見深(shen)圳職業技(ji)術學(xue)院(yuan)招生網站（文字鏈(lian)接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際化辦(ban)學步伐(fa)，充分(fen)利用區(qu)域與自(zi)身優(you)勢(shi)，深(shen)化國(guo)(guo)際教育交流與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換(huan)、課(ke)程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際交流與發展(zhan)做出(chu)了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)（含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)），電子圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce)，以(yi)及(ji)幾十(shi)種數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等系統，建有(you)多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi)，并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信，加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度(du)的文化(hua)自覺，強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的根本(ben)任務，實施“文化(hua)育人(ren)戰略(lve)”，在國內(nei)率(lv)先大(da)力倡導和實施文化(hua)引領技能人(ren)才培養，大(da)力開(kai)展(zhan)文化(hua)育人(ren)課程建(jian)設，開(kai)展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文化(hua)及(ji)高(gao)雅文化(hua)育人(ren)活(huo)動，受到學生(sheng)喜愛(ai)。
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