深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian)，是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一，建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下(xia)先”的改革創(chuang)新(xin)精神，開拓進(jin)取，創(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多(duo)個(ge)第一。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬(wan)余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從最(zui)初的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區，從默默無聞到蜚(fei)聲八方(fang)，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之路，被譽為中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會和(he)(he)產業發展(zhan)(zhan)，堅持產教融合，專業設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技(ji)產業”等戰略性新興產業、先進制(zhi)造業和(he)(he)現代服務業等重點發展(zhan)(zhan)領域(yu)；形成(cheng)了專業設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)(he)預警(jing)機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)院，專業77個，覆蓋(gai)17個專業大類。
建(jian)校以來，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從探索(suo)起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)(hua)發展的過程，人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善，專業與(yu)(yu)課(ke)程改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以來，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)(yuan)校為目標，全面深(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革，實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向(xiang)的OBE人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)(yang)模(mo)式(shi)改革，深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六個融合”，人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善，專業與(yu)(yu)課(ke)程改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略(lve)，加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa)，充分(fen)利用(yong)區域(yu)(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優勢，深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域(yu)(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)作院校開(kai)展了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作，為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬(wan)冊（含(han)中(zhong)外文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊），電子圖書(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)冊，以及幾十種數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統，建有(you)多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi)，并開設(she)了(le)移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根(gen)本(ben)任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)戰略”，在國內率先(xian)大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才(cai)培養(yang)，大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)設(she)，開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)活(huo)動(dong)，受到學生(sheng)喜愛。
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