深職院〔2015〕66號

　　為進一步加強我校輔導(dao)員隊伍(wu)建設，科(ke)學評價輔導(dao)員的(de)德(de)才表現和工(gong)(gong)作業績，提高(gao)輔導(dao)員工(gong)(gong)作的(de)積極性和主動性，激勵(li)輔導(dao)員認(ren)真履行崗位職責，努(nu)力(li)完(wan)成各項工(gong)(gong)作任務，特制定本指(zhi)導(dao)意見。

　　（一(yi)）考(kao)核(he)(he)分為年(nian)度考(kao)核(he)(he)和聘期（定(ding)期）考(kao)核(he)(he)。年(nian)度考(kao)核(he)(he)重點對(dui)輔(fu)導員(yuan)學年(nian)度內基本工作(zuo)量完成情(qing)況的考(kao)核(he)(he)。聘期（定(ding)期）考(kao)核(he)(he)則(ze)分別參照《深圳職業技術學院專任(ren)教師考(kao)核(he)(he)實(shi)施辦法》和《深圳職業技術學院非專任(ren)教師考(kao)核(he)(he)實(shi)施辦法》執(zhi)行。

　　（二(er)）輔導(dao)員考核(he)工作(zuo)堅持定(ding)量考核(he)與(yu)定(ding)性考核(he)相(xiang)(xiang)結合、目標考核(he)與(yu)過程考核(he)相(xiang)(xiang)結合、師生評價與(yu)組織(zhi)評定(ding)相(xiang)(xiang)結合的原則，堅持公開、公平、公正，實事(shi)求是(shi)，注(zhu)重實效。

　　（三）考核結果分為優(you)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(ge)等(deng)次。

　　二(er)  考核組織與程序

　　（一）考核組織

　　由(you)學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)部(處)牽(qian)頭(tou)，成(cheng)立校、院兩級考(kao)核(he)(he)小(xiao)組(zu)具體組(zu)織(zhi)實施。其(qi)中，學(xue)(xue)校考(kao)核(he)(he)由(you)學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)部（處）負責，二級學(xue)(xue)院考(kao)核(he)(he)由(you)分黨委（黨總支）負責。具體考(kao)核(he)(he)比(bi)例(li)分配如(ru)下：學(xue)(xue)院評(ping)價占40%；學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)部（處）（含校團(tuan)委）評(ping)價占20%；學(xue)(xue)生(sheng)評(ping)價占40%。聘(pin)期考(kao)核(he)(he)由(you)二級學(xue)(xue)院推(tui)薦(jian)，學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)部（處）組(zu)織(zhi)審(shen)核(he)(he)申(shen)報。

　　（二）考核程序

　　個人(ren)(ren)提交述職(zhi)報(bao)告——二級學(xue)(xue)(xue)院分黨委(wei)（黨總支）和學(xue)(xue)(xue)生工作(zuo)部（處）組(zu)織考(kao)核(he)——考(kao)核(he)結(jie)果匯總提交學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生工作(zuo)考(kao)核(he)工作(zuo)委(wei)員(yuan)會日常(chang)工作(zuo)部門審核(he)——向輔導員(yuan)個人(ren)(ren)反(fan)饋年度考(kao)核(he)結(jie)果——接受輔導員(yuan)咨(zi)詢——確定(ding)年度考(kao)核(he)結(jie)果。

　　（三）考核時間

　　輔導員年度(du)考(kao)核(he)(he)工作按(an)照學(xue)校的統一(yi)(yi)要求和部署(shu)，每學(xue)年進行一(yi)(yi)次(ci)，一(yi)(yi)般在每年6至7月(yue)份進行。聘期(qi)考(kao)核(he)(he)，三(san)年考(kao)核(he)(he)一(yi)(yi)次(ci)。

　　三  考核(he)內容

　　（一(yi)）按照輔(fu)導(dao)員崗位(wei)基本職責要求，完成不少于(yu)200名學生的(de)教(jiao)育與(yu)管理(li)，具體工(gong)作如下(xia)（適用于(yu)專業技(ji)術(shu)崗和管理(li)崗的(de)輔(fu)導(dao)員）：

　　1.開展大(da)學生思想政治教育(yu)活動(dong)。結合時代發展特點及(ji)工作(zuo)對(dui)(dui)象、環境的變化，通過有針對(dui)(dui)性地走訪宿舍（每周(zhou)不(bu)少于1次）、網絡虛擬社區交流(liu)、博(bo)客或QQ群等途徑，全面、準確地了解(jie)學生的思想動(dong)態(tai)，針對(dui)(dui)存在的問(wen)題及(ji)時進行(xing)教育(yu)與(yu)引導。

　　負(fu)責一、二(er)年(nian)級(ji)的輔導員，每學年(nian)與(yu)所(suo)分管的學生一對一談(tan)話比例不少(shao)于50%，兩學年(nian)內至少(shao)與(yu)所(suo)分管的學生談(tan)話1次/人(ren)；負(fu)責畢(bi)業(ye)年(nian)級(ji)的輔導員，與(yu)所(suo)分管的學生至少(shao)進行1次/人(ren)的指導與(yu)談(tan)話。

　　2.進(jin)行學(xue)風建設與就業(ye)指導(dao)。組織開展多種形式的(de)(de)教育活動，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)端正學(xue)習態度、掌握(wo)科(ke)學(xue)的(de)(de)學(xue)習方法(fa)，形成學(xue)理論、練技能(neng)的(de)(de)優良學(xue)風；做好大學(xue)生(sheng)就業(ye)指導(dao)與職業(ye)生(sheng)涯規劃服(fu)務工作，幫助大學(xue)生(sheng)樹立正確(que)的(de)(de)擇業(ye)觀。

　　3.指(zhi)導(dao)團(tuan)學律社團(tuan)等學生(sheng)組(zu)織(zhi)和班(ban)(ban)級(ji)建(jian)設。根(gen)據(ju)工(gong)作(zuo)安(an)排(pai)需要，兼任各級(ji)（類）學生(sheng)組(zu)織(zhi)的指(zhi)導(dao)老師，要求每(mei)(mei)學年參與團(tuan)學律社團(tuan)等學生(sheng)組(zu)織(zhi)、班(ban)(ban)級(ji)（宿(su)區(qu)）活(huo)動不少(shao)于20次。每(mei)(mei)學期有針對性地主(zhu)持主(zhu)題班(ban)(ban)會（宿(su)區(qu)組(zu)織(zhi)生(sheng)活(huo)會）2次以上，做好班(ban)(ban)級(ji)（團(tuan)支部）建(jian)設的指(zhi)導(dao)工(gong)作(zuo)。

　　4.做(zuo)好(hao)(hao)(hao)學(xue)生黨建(jian)工作。開展入黨積(ji)極分子、發(fa)展對(dui)象及學(xue)生黨員(yuan)的(de)教育管理工作，每學(xue)期與自己聯系的(de)入黨積(ji)極分子或發(fa)展對(dui)象談(tan)話不少于2次/人，做(zuo)好(hao)(hao)(hao)各(ge)類黨務信(xin)息填寫(xie)報送等黨務工作。根(gen)據(ju)工作安排(pai)需要(yao)(yao)，兼(jian)任學(xue)生黨支部(bu)委員(yuan)的(de)輔導(dao)員(yuan)，要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)學(xue)生黨支部(bu)的(de)基層組(zu)織(zhi)建(jian)設工作。

　　5.組織(zhi)開展(zhan)心(xin)理(li)(li)健康(kang)教(jiao)育活動。開展(zhan)多(duo)種形式的(de)(de)心(xin)理(li)(li)健康(kang)教(jiao)育活動，加強與需要(yao)重(zhong)點關(guan)注的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)溝通(tong)，及(ji)時(shi)發現學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)心(xin)理(li)(li)問(wen)題，對學(xue)(xue)生(sheng)進行必要(yao)的(de)(de)心(xin)理(li)(li)疏導和心(xin)理(li)(li)危機干預，必要(yao)時(shi)及(ji)時(shi)向(xiang)學(xue)(xue)校心(xin)理(li)(li)咨詢中心(xin)和學(xue)(xue)生(sheng)家長(chang)通(tong)報情況(kuang)。

　　6.指(zhi)導、組織開展學(xue)生素質教育活(huo)動。每學(xue)年(nian)指(zhi)導和組織學(xue)生參加各種科技(ji)學(xue)術論(lun)壇、技(ji)能大賽、創新創業大賽、文體活(huo)動、社會(hui)實(shi)踐等活(huo)動不少于3次，不斷提升學(xue)生綜合素質。

　　7.做好(hao)日常事務(wu)管理服務(wu)工(gong)作。按要(yao)求認真做好(hao)學生綜合測評、誠信檔案(an)建(jian)設(she)、大學生（醫療(liao)）意外保(bao)險及“獎、勤、貸、助、補(bu)、減、免”等方面的組織與信息登記報送工(gong)作。

　　8.撰寫(xie)輔導(dao)員工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)手冊。輔導(dao)員要(yao)注重工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)積累，建立(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)日志，自(zi)覺撰寫(xie)輔導(dao)員工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)手冊，客觀記錄(lu)一周(zhou)主要(yao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，及時總(zong)結工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經驗，探索(suo)研究(jiu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)規律，推進(jin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)創新。

　　9.按(an)質按(an)量完成上級部(bu)門和學院安排(pai)的(de)各(ge)項工(gong)作任務。

　　（二）教學(xue)、科(ke)研(yan)與公共服務工作量

　　專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)崗(gang)和管理(li)崗(gang)輔導員（華(hua)僑城校區、國(guo)際教(jiao)育部除外）均(jun)須參與教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作，課堂教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作量應(ying)達到2學(xue)(xue)時/周以(yi)上(shang)（或(huo)每學(xue)(xue)期承擔(dan)一(yi)門以(yi)上(shang)課程）。科研(yan)基(ji)本工(gong)(gong)(gong)作量為每聘期正(zheng)高級專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)崗(gang)7分(fen)，副高級專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)崗(gang)5分(fen)，中級及以(yi)下專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)崗(gang)不(bu)考(kao)核科研(yan)工(gong)(gong)(gong)作；正(zheng)常(chang)履行(xing)崗(gang)位職責，視(shi)同完成公(gong)共服務工(gong)(gong)(gong)作。

　　（三）輔導員（含專業(ye)技(ji)術(shu)崗和管理崗）完成上述（一）、（二(er)）項工作(zuo)以外的工作(zuo)量(liang)(liang)經認定并(bing)折算(suan)后,計入學年(nian)工作(zuo)總量(liang)(liang)

　　1.超額完成教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作量（原(yuan)則上僅限于學生(sheng)(sheng)處(chu)(chu)下(xia)達的(de)教(jiao)(jiao)學任務或學生(sheng)(sheng)處(chu)(chu)認定(ding)的(de)與學生(sheng)(sheng)思想教(jiao)(jiao)育相關的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作量）；所帶(dai)學生(sheng)(sheng)超過200人以上以及負責的(de)其他工(gong)(gong)作由各二級(ji)學院按照一定(ding)的(de)比例加權計算工(gong)(gong)作量；二級(ji)學院或學生(sheng)(sheng)處(chu)(chu)認定(ding)的(de)其他事(shi)項。

　　2.各二級學(xue)(xue)院學(xue)(xue)工(gong)辦主任參(can)照學(xue)(xue)校有關規定，可適當減免其基本工(gong)作量，但至少要負(fu)責2個(ge)班級學(xue)(xue)生的日常(chang)管理。

　　四(si)  考核(he)要(yao)求

　　（一）年度(du)考核優(you)秀(xiu)的必要(yao)條件(jian)及比例

　　1.崗位履職好、師德(de)師風好、學生評(ping)價好，其中，三方評(ping)價總得分85分以(yi)上；

　　2.工作(zuo)量飽滿(man)且工作(zuo)表現突出，超(chao)額完成各項工作(zuo)任務(wu)；

　　3.年度(du)內未出現教學(xue)/行(xing)政事故或其他違法違紀行(xing)為。

　　年(nian)度考(kao)核優秀的(de)比例不超(chao)過參加考(kao)核總人(ren)數的(de)15％。

　　（二）年度(du)考核稱職(zhi)的必(bi)要條件

　　1.崗(gang)位履職好(hao)、師(shi)德(de)師(shi)風好(hao)、學生評(ping)價好(hao)。其中(zhong)，三方(fang)評(ping)價總得分在75分以上；

　　2.年度工作(zuo)量達到規定要求；

　　3.年(nian)度內(nei)未出(chu)現重(zhong)大(da)教學/行政事故或(huo)其他違法違紀行為。

　　（三）考核(he)年度(du)內出(chu)現(xian)以下(xia)情況(kuang)之一的(de)，年度(du)考核(he)視為基本稱(cheng)職

　　1.違反學(xue)校的相關管理規定(ding)或(huo)工作(zuo)失誤，造成不良影(ying)響的；

　　2.工作量未達(da)到“基本工作量”要求或三方評價總得分在(zai)65分以下(xia)的；

　　3.年度內(nei)出(chu)現重大教學/行政事故的。

　　（四(si)）考核年度(du)內出現以下情況(kuang)之一(yi)的，年度(du)考核視(shi)為不稱職

　　1.違反相(xiang)關(guan)法(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)規，被依法(fa)(fa)(fa)追究相(xiang)關(guan)責任的；

　　2.不服從工(gong)(gong)(gong)作安排，致使(shi)工(gong)(gong)(gong)作量未達到“基(ji)本工(gong)(gong)(gong)作量”要求的1/2或三方評價總得(de)分在60分以下的；

　　3.依法可(ke)以解(jie)除聘用(yong)合(he)同的其它情形。

　　五(wu)  其他(ta)

　　（一）年度(du)考(kao)核(he)、聘期考(kao)核(he)及(ji)其結果的使(shi)用等(deng)未(wei)盡(jin)事宜，參照《深圳職業技術(shu)學院專(zhuan)任(ren)教師考(kao)核(he)實施辦(ban)法》執行(xing)。