深職院〔2015〕66號

　　為進一步(bu)加強(qiang)我校輔(fu)導(dao)員隊伍建設，科學評價輔(fu)導(dao)員的德才表現和(he)工(gong)作業績(ji)，提高輔(fu)導(dao)員工(gong)作的積極性(xing)和(he)主動性(xing)，激勵輔(fu)導(dao)員認真履行崗位(wei)職責，努力完成各項工(gong)作任(ren)務(wu)，特制(zhi)定本指導(dao)意見(jian)。

　　（一）考(kao)(kao)(kao)核(he)分為年(nian)(nian)度(du)考(kao)(kao)(kao)核(he)和(he)聘(pin)期(qi)（定(ding)期(qi)）考(kao)(kao)(kao)核(he)。年(nian)(nian)度(du)考(kao)(kao)(kao)核(he)重點對輔導員學(xue)年(nian)(nian)度(du)內基本工(gong)作量完成情(qing)況的考(kao)(kao)(kao)核(he)。聘(pin)期(qi)（定(ding)期(qi)）考(kao)(kao)(kao)核(he)則(ze)分別參照《深圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院專(zhuan)(zhuan)任教師(shi)考(kao)(kao)(kao)核(he)實施(shi)辦法》和(he)《深圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院非專(zhuan)(zhuan)任教師(shi)考(kao)(kao)(kao)核(he)實施(shi)辦法》執行(xing)。

　　（二）輔(fu)導員考核工作堅持定(ding)量考核與定(ding)性(xing)考核相(xiang)結(jie)合(he)、目標考核與過程(cheng)考核相(xiang)結(jie)合(he)、師(shi)生評價與組織(zhi)評定(ding)相(xiang)結(jie)合(he)的原則，堅持公(gong)開、公(gong)平(ping)、公(gong)正，實事求是，注重實效。

　　（三）考核結果分(fen)為優(you)秀、稱職(zhi)、基本稱職(zhi)、不稱職(zhi)四個等次(ci)。

　　二(er)  考核組織與程序

　　（一）考核組織

　　由學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)(處)牽頭，成立校(xiao)、院兩(liang)級(ji)(ji)考(kao)(kao)核(he)(he)(he)小組(zu)具體組(zu)織(zhi)實施。其中，學(xue)校(xiao)考(kao)(kao)核(he)(he)(he)由學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)（處）負責，二(er)級(ji)(ji)學(xue)院考(kao)(kao)核(he)(he)(he)由分(fen)(fen)黨(dang)委（黨(dang)總支）負責。具體考(kao)(kao)核(he)(he)(he)比例分(fen)(fen)配如下：學(xue)院評價(jia)占40%；學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)（處）（含校(xiao)團委）評價(jia)占20%；學(xue)生(sheng)評價(jia)占40%。聘期考(kao)(kao)核(he)(he)(he)由二(er)級(ji)(ji)學(xue)院推薦(jian)，學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)（處）組(zu)織(zhi)審核(he)(he)(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個人(ren)提(ti)交(jiao)(jiao)述(shu)職報告——二級學(xue)院分黨委(wei)(wei)（黨總(zong)支）和學(xue)生工作部(bu)（處）組(zu)織考核(he)(he)(he)——考核(he)(he)(he)結果(guo)(guo)匯總(zong)提(ti)交(jiao)(jiao)學(xue)校學(xue)生工作考核(he)(he)(he)工作委(wei)(wei)員(yuan)會日(ri)常工作部(bu)門審(shen)核(he)(he)(he)——向輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)個人(ren)反饋(kui)年(nian)(nian)度考核(he)(he)(he)結果(guo)(guo)——接受輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)咨詢——確定年(nian)(nian)度考核(he)(he)(he)結果(guo)(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔導員年度考核(he)工作按照學校(xiao)的統一要求和(he)部(bu)署(shu)，每(mei)學年進(jin)行(xing)一次(ci)，一般在每(mei)年6至7月份進(jin)行(xing)。聘(pin)期考核(he)，三年考核(he)一次(ci)。

　　三(san)  考核內(nei)容(rong)

　　（一）按(an)照輔導員崗(gang)位基(ji)本職責要求，完成(cheng)不少(shao)于200名學生的(de)(de)教育(yu)與(yu)管(guan)理，具體工(gong)作如下（適用于專業技術崗(gang)和管(guan)理崗(gang)的(de)(de)輔導員）：

　　1.開展大學生思想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育活動。結合時(shi)代發展特點及(ji)工作對(dui)象、環境的變化(hua)，通過(guo)有針對(dui)性地走訪宿舍（每周不少于1次）、網絡虛擬社區交流、博客或QQ群等途(tu)徑，全(quan)面、準確地了解學生的思想(xiang)動態，針對(dui)存在的問題及(ji)時(shi)進行教(jiao)育與引導。

　　負責一、二年級的(de)輔(fu)導(dao)員，每學年與所(suo)分(fen)管的(de)學生一對一談(tan)話(hua)比(bi)例(li)不少(shao)于50%，兩(liang)學年內(nei)至少(shao)與所(suo)分(fen)管的(de)學生談(tan)話(hua)1次/人；負責畢業年級的(de)輔(fu)導(dao)員，與所(suo)分(fen)管的(de)學生至少(shao)進行1次/人的(de)指導(dao)與談(tan)話(hua)。

　　2.進行學風建設與(yu)(yu)就業指導。組織開展多種形(xing)式的(de)(de)教育活動，引(yin)導學生(sheng)端(duan)正(zheng)學習態度(du)、掌握(wo)科學的(de)(de)學習方法，形(xing)成學理論、練技能的(de)(de)優良學風；做(zuo)好大學生(sheng)就業指導與(yu)(yu)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃服務(wu)工作，幫助大學生(sheng)樹立正(zheng)確(que)的(de)(de)擇業觀。

　　3.指(zhi)導(dao)團學(xue)(xue)律(lv)社團等(deng)學(xue)(xue)生(sheng)組織和班(ban)級建設(she)。根據工(gong)(gong)作(zuo)安排需要(yao)，兼任(ren)各(ge)級（類）學(xue)(xue)生(sheng)組織的(de)指(zhi)導(dao)老師(shi)，要(yao)求(qiu)每學(xue)(xue)年參與團學(xue)(xue)律(lv)社團等(deng)學(xue)(xue)生(sheng)組織、班(ban)級（宿區(qu)(qu)）活動不少于20次(ci)。每學(xue)(xue)期有針對性(xing)地主(zhu)持主(zhu)題班(ban)會（宿區(qu)(qu)組織生(sheng)活會）2次(ci)以上，做好班(ban)級（團支部）建設(she)的(de)指(zhi)導(dao)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　4.做好學生(sheng)黨(dang)(dang)建工(gong)作。開展入(ru)黨(dang)(dang)積(ji)極(ji)分(fen)子(zi)、發(fa)展對象(xiang)(xiang)及學生(sheng)黨(dang)(dang)員的教育管理工(gong)作，每(mei)學期與自己聯系的入(ru)黨(dang)(dang)積(ji)極(ji)分(fen)子(zi)或發(fa)展對象(xiang)(xiang)談話(hua)不(bu)少于2次/人，做好各類黨(dang)(dang)務信息填寫報送等黨(dang)(dang)務工(gong)作。根據工(gong)作安排需要，兼任學生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)委員的輔(fu)導員，要做好學生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)的基層組織建設工(gong)作。

　　5.組織開展(zhan)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康教育活(huo)動。開展(zhan)多種形式的(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康教育活(huo)動，加強與需要重點關注的(de)學(xue)生(sheng)的(de)溝通，及時(shi)(shi)(shi)發現(xian)學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)問(wen)題，對學(xue)生(sheng)進行(xing)必(bi)(bi)要的(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)疏(shu)導和心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)危機(ji)干(gan)預，必(bi)(bi)要時(shi)(shi)(shi)及時(shi)(shi)(shi)向學(xue)校心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)咨詢中心(xin)(xin)(xin)和學(xue)生(sheng)家長通報情況。

　　6.指導(dao)、組織開(kai)展(zhan)學生(sheng)素質(zhi)教育活(huo)動(dong)(dong)。每學年指導(dao)和組織學生(sheng)參加各種(zhong)科技學術論壇、技能大賽(sai)、創新(xin)創業大賽(sai)、文(wen)體活(huo)動(dong)(dong)、社(she)會實(shi)踐(jian)等(deng)活(huo)動(dong)(dong)不(bu)少于3次，不(bu)斷提(ti)升學生(sheng)綜合素質(zhi)。

　　7.做好日常事務管(guan)理服務工作。按要(yao)求認真(zhen)做好學生綜合測(ce)評(ping)、誠信檔案建設、大學生（醫療）意外保險及“獎、勤、貸、助、補、減、免(mian)”等(deng)方面的組織與信息登記報(bao)送工作。

　　8.撰寫輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)工作(zuo)(zuo)手冊。輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)要(yao)注重工作(zuo)(zuo)積累，建立工作(zuo)(zuo)日志，自覺撰寫輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)工作(zuo)(zuo)手冊，客(ke)觀記錄一(yi)周(zhou)主要(yao)工作(zuo)(zuo)，及時(shi)總(zong)結工作(zuo)(zuo)經(jing)驗，探索(suo)研究工作(zuo)(zuo)規律，推進工作(zuo)(zuo)創(chuang)新。

　　9.按質按量完(wan)成上級部門(men)和(he)學院(yuan)安排的(de)各(ge)項(xiang)工(gong)作任務(wu)。

　　（二(er)）教學、科研(yan)與公共服(fu)務工(gong)作量

　　專(zhuan)業技術(shu)(shu)崗和管理(li)崗輔導(dao)員（華僑城(cheng)校區、國際教(jiao)育部除(chu)外）均須參與教(jiao)學工作，課堂教(jiao)學工作量應(ying)達到2學時/周以(yi)上（或每學期承(cheng)擔一門(men)以(yi)上課程）。科研基(ji)本工作量為(wei)每聘期正高級(ji)專(zhuan)業技術(shu)(shu)崗7分，副(fu)高級(ji)專(zhuan)業技術(shu)(shu)崗5分，中(zhong)級(ji)及以(yi)下專(zhuan)業技術(shu)(shu)崗不考核科研工作；正常履(lv)行(xing)崗位(wei)職責，視同完成(cheng)公共服(fu)務(wu)工作。

　　（三）輔導員（含(han)專業技術崗(gang)和管理崗(gang)）完成上述（一(yi)）、（二）項工作以外的工作量經認定并折(zhe)算后,計入學年工作總量

　　1.超額完成教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)量(liang)（原則上僅限于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處下達(da)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處認定(ding)的(de)(de)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想教(jiao)育相關的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)量(liang)）；所帶學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)超過(guo)200人以(yi)上以(yi)及負責的(de)(de)其他工(gong)作(zuo)由各二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院按(an)照一定(ding)的(de)(de)比例加權(quan)計(ji)算工(gong)作(zuo)量(liang)；二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處認定(ding)的(de)(de)其他事項(xiang)。

　　2.各二級學(xue)院學(xue)工(gong)辦(ban)主任參照學(xue)校(xiao)有關規定，可(ke)適當(dang)減免其基本工(gong)作(zuo)量，但至少要負責2個班級學(xue)生的日常管理(li)。

　　四  考核要(yao)求

　　（一）年度考核(he)優秀(xiu)的必要條件及比例

　　1.崗(gang)位履職好、師德師風好、學生評價好，其中，三(san)方評價總得(de)分85分以上；

　　2.工(gong)(gong)作(zuo)量飽滿且工(gong)(gong)作(zuo)表(biao)現突出，超額完成(cheng)各項工(gong)(gong)作(zuo)任務(wu)；

　　3.年度內未出現教學/行政事故或其他違法(fa)違紀行為。

　　年度考核優(you)秀的(de)比例(li)不超(chao)過(guo)參加考核總(zong)人(ren)數的(de)15％。

　　（二）年度考核(he)稱職的必要(yao)條件

　　1.崗位履職好、師(shi)德師(shi)風好、學生評價(jia)好。其中，三方評價(jia)總得分(fen)在75分(fen)以上；

　　2.年度工作(zuo)量達到規(gui)定要(yao)求；

　　3.年度內未出(chu)現(xian)重大教學/行政事故(gu)或其他違(wei)法違(wei)紀行為。

　　（三）考(kao)核(he)年度內出現以下情況之一的，年度考(kao)核(he)視為基本稱職

　　1.違反學校(xiao)的相關(guan)管理規定或(huo)工作失誤(wu)，造(zao)成不良影響的；

　　2.工(gong)作(zuo)量(liang)未達(da)到“基本工(gong)作(zuo)量(liang)”要求或三方評(ping)價總得分在65分以(yi)下(xia)的(de)；

　　3.年度內出現(xian)重大教學(xue)/行政事故的(de)。

　　（四）考(kao)核年(nian)度內(nei)出現以下情況之一(yi)的，年(nian)度考(kao)核視(shi)為(wei)不稱職

　　1.違(wei)反相關法律法規(gui)，被依法追究相關責任的；

　　2.不服從工作安排(pai)，致(zhi)使工作量未(wei)達到“基本工作量”要求的1/2或三(san)方評價總得分在60分以下的；

　　3.依法可以(yi)解除聘(pin)用(yong)合同(tong)的(de)其它情形。

　　五  其他(ta)

　　（一）年度(du)考核、聘期考核及其結果的使用等(deng)未(wei)盡事宜，參照《深圳職業(ye)技術學(xue)院專任教師考核實施辦(ban)法》執行(xing)。