深職院〔2015〕66號

　　為進一步加強我校輔(fu)導(dao)(dao)員隊伍建設，科學評價(jia)輔(fu)導(dao)(dao)員的德才(cai)表現和工(gong)(gong)作(zuo)業績，提高輔(fu)導(dao)(dao)員工(gong)(gong)作(zuo)的積極性和主動性，激勵輔(fu)導(dao)(dao)員認真履行(xing)崗位職責(ze)，努力完成各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)任務，特制定本指導(dao)(dao)意見(jian)。

　　（一）考(kao)(kao)核(he)分(fen)為(wei)年度考(kao)(kao)核(he)和(he)(he)聘期(qi)（定(ding)期(qi)）考(kao)(kao)核(he)。年度考(kao)(kao)核(he)重點(dian)對輔導員學(xue)年度內基本工作量完成情況的考(kao)(kao)核(he)。聘期(qi)（定(ding)期(qi)）考(kao)(kao)核(he)則分(fen)別(bie)參照《深圳職業技(ji)術學(xue)院專(zhuan)任(ren)教師考(kao)(kao)核(he)實施(shi)辦(ban)法》和(he)(he)《深圳職業技(ji)術學(xue)院非(fei)專(zhuan)任(ren)教師考(kao)(kao)核(he)實施(shi)辦(ban)法》執行。

　　（二）輔導員考(kao)核(he)工作堅持定量考(kao)核(he)與定性考(kao)核(he)相(xiang)結(jie)合、目標(biao)考(kao)核(he)與過程考(kao)核(he)相(xiang)結(jie)合、師生評價與組(zu)織評定相(xiang)結(jie)合的原則，堅持公(gong)(gong)開、公(gong)(gong)平、公(gong)(gong)正，實事求(qiu)是(shi)，注重實效。

　　（三(san)）考核結果分為優秀、稱職(zhi)、基本稱職(zhi)、不稱職(zhi)四個等次。

　　二  考核組(zu)織與程序

　　（一）考核組織

　　由學生工作(zuo)部(bu)(處(chu))牽頭，成立校、院(yuan)兩(liang)級考(kao)核小組(zu)具(ju)體組(zu)織(zhi)實施(shi)。其中，學校考(kao)核由學生工作(zuo)部(bu)（處(chu)）負責，二(er)級學院(yuan)考(kao)核由分(fen)黨委(wei)（黨總支）負責。具(ju)體考(kao)核比例分(fen)配如下：學院(yuan)評(ping)價(jia)(jia)占(zhan)(zhan)(zhan)40%；學生工作(zuo)部(bu)（處(chu)）（含(han)校團委(wei)）評(ping)價(jia)(jia)占(zhan)(zhan)(zhan)20%；學生評(ping)價(jia)(jia)占(zhan)(zhan)(zhan)40%。聘期考(kao)核由二(er)級學院(yuan)推薦(jian)，學生工作(zuo)部(bu)（處(chu)）組(zu)織(zhi)審(shen)核申報(bao)。

　　（二）考核程序

　　個人提(ti)(ti)交述職(zhi)報告——二級學院分黨(dang)委（黨(dang)總(zong)支）和學生工(gong)作(zuo)部（處）組織考核(he)(he)——考核(he)(he)結果(guo)(guo)匯總(zong)提(ti)(ti)交學校(xiao)學生工(gong)作(zuo)考核(he)(he)工(gong)作(zuo)委員(yuan)會日(ri)常工(gong)作(zuo)部門審核(he)(he)——向輔(fu)導員(yuan)個人反饋年度(du)考核(he)(he)結果(guo)(guo)——接受輔(fu)導員(yuan)咨詢——確定年度(du)考核(he)(he)結果(guo)(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔導(dao)員年(nian)度考核工作按(an)照學(xue)校的統一(yi)要求和部(bu)署，每(mei)(mei)學(xue)年(nian)進行一(yi)次，一(yi)般(ban)在每(mei)(mei)年(nian)6至7月份進行。聘期考核，三年(nian)考核一(yi)次。

　　三  考(kao)核(he)內容(rong)

　　（一）按照輔導員崗位基本職責要求，完成不少于200名學生的教育與(yu)管(guan)(guan)理，具體工作如下(xia)（適用于專業技術崗和管(guan)(guan)理崗的輔導員）：

　　1.開展(zhan)(zhan)大學生思(si)想(xiang)政治教育活動。結合時代發展(zhan)(zhan)特點及(ji)工(gong)作對象、環境的變化，通過有針對性地走訪(fang)宿舍（每周不少于(yu)1次）、網絡(luo)虛擬(ni)社區交流、博客或QQ群等途徑，全面、準(zhun)確地了(le)解學生的思(si)想(xiang)動態，針對存在的問題及(ji)時進行教育與引導(dao)。

　　負(fu)責一(yi)、二年(nian)(nian)級的(de)輔導員，每學(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)與(yu)所分(fen)管的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一(yi)對(dui)一(yi)談(tan)話比例不少(shao)于50%，兩學(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)內(nei)至少(shao)與(yu)所分(fen)管的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)談(tan)話1次/人；負(fu)責畢(bi)業(ye)年(nian)(nian)級的(de)輔導員，與(yu)所分(fen)管的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)至少(shao)進行1次/人的(de)指導與(yu)談(tan)話。

　　2.進行學(xue)(xue)風(feng)(feng)建設與就業指導。組(zu)織開展多種形(xing)式的教育活動，引導學(xue)(xue)生(sheng)端正學(xue)(xue)習(xi)態度、掌握科(ke)學(xue)(xue)的學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法，形(xing)成學(xue)(xue)理(li)論(lun)、練技能的優良學(xue)(xue)風(feng)(feng)；做好大學(xue)(xue)生(sheng)就業指導與職業生(sheng)涯(ya)規劃服務工作，幫(bang)助大學(xue)(xue)生(sheng)樹(shu)立正確的擇業觀。

　　3.指導團(tuan)學(xue)律(lv)(lv)社(she)團(tuan)等(deng)學(xue)生組(zu)織(zhi)和(he)班(ban)(ban)級(ji)建設(she)。根據工作(zuo)安排需(xu)要，兼任(ren)各級(ji)（類(lei)）學(xue)生組(zu)織(zhi)的指導老師，要求每(mei)學(xue)年(nian)參與團(tuan)學(xue)律(lv)(lv)社(she)團(tuan)等(deng)學(xue)生組(zu)織(zhi)、班(ban)(ban)級(ji)（宿(su)區）活(huo)動不少于20次(ci)。每(mei)學(xue)期有針對性地(di)主持主題班(ban)(ban)會(hui)（宿(su)區組(zu)織(zhi)生活(huo)會(hui)）2次(ci)以上，做好班(ban)(ban)級(ji)（團(tuan)支(zhi)部(bu)）建設(she)的指導工作(zuo)。

　　4.做好(hao)(hao)學(xue)(xue)生黨(dang)建工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。開展入黨(dang)積(ji)極分(fen)子、發(fa)展對(dui)(dui)象及學(xue)(xue)生黨(dang)員的教育管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，每學(xue)(xue)期與自己聯系的入黨(dang)積(ji)極分(fen)子或發(fa)展對(dui)(dui)象談話(hua)不(bu)少于2次/人，做好(hao)(hao)各類黨(dang)務信息填(tian)寫報送(song)等黨(dang)務工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。根據工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)安排需要，兼任學(xue)(xue)生黨(dang)支部(bu)委員的輔導員，要做好(hao)(hao)學(xue)(xue)生黨(dang)支部(bu)的基(ji)層組(zu)織建設工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　5.組(zu)織開(kai)展(zhan)心理健康教(jiao)育活動。開(kai)展(zhan)多種形(xing)式的(de)心理健康教(jiao)育活動，加強與需要(yao)重點關注的(de)學生的(de)溝通，及時(shi)(shi)發(fa)現學生的(de)心理問題，對學生進行必要(yao)的(de)心理疏導和心理危機干預，必要(yao)時(shi)(shi)及時(shi)(shi)向學校心理咨詢中心和學生家長通報(bao)情況。

　　6.指(zhi)導、組織開展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)素質教育活(huo)動(dong)。每(mei)學(xue)(xue)年指(zhi)導和組織學(xue)(xue)生(sheng)參加(jia)各種科技學(xue)(xue)術論壇(tan)、技能大賽、創(chuang)新創(chuang)業大賽、文體活(huo)動(dong)、社會實踐等活(huo)動(dong)不少(shao)于(yu)3次(ci)，不斷提(ti)升學(xue)(xue)生(sheng)綜合素質。

　　7.做(zuo)好(hao)日常事務管理服務工作。按要求認(ren)真做(zuo)好(hao)學生(sheng)綜合測評、誠信檔(dang)案建設、大學生(sheng)（醫療）意外(wai)保險(xian)及“獎(jiang)、勤、貸、助、補、減、免”等方(fang)面的(de)組織與信息登記報送工作。

　　8.撰(zhuan)(zhuan)寫輔(fu)導員工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)手(shou)冊。輔(fu)導員要(yao)注重(zhong)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)積累，建立工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)日(ri)志，自覺撰(zhuan)(zhuan)寫輔(fu)導員工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)手(shou)冊，客觀(guan)記錄(lu)一周主(zhu)要(yao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，及時總結工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗，探索(suo)研(yan)究工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)規(gui)律，推進工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)創(chuang)新。

　　9.按(an)質按(an)量完成上(shang)級部門和學(xue)院安排的(de)各項工作任務(wu)。

　　（二）教學、科(ke)研(yan)與公共服務工作量

　　專(zhuan)業技(ji)術崗(gang)和管理(li)崗(gang)輔(fu)導員（華僑城校區(qu)、國際教(jiao)育(yu)部除外）均須參與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，課堂教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)應達到2學(xue)(xue)時/周(zhou)以上（或(huo)每(mei)學(xue)(xue)期承擔一門以上課程）。科(ke)研基本工(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)為每(mei)聘(pin)期正高(gao)級(ji)專(zhuan)業技(ji)術崗(gang)7分(fen)，副高(gao)級(ji)專(zhuan)業技(ji)術崗(gang)5分(fen)，中級(ji)及以下專(zhuan)業技(ji)術崗(gang)不考(kao)核(he)科(ke)研工(gong)作(zuo)(zuo)；正常(chang)履(lv)行崗(gang)位職責(ze)，視同(tong)完成公共服務工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　（三）輔導員（含專(zhuan)業技術崗和管(guan)理崗）完(wan)成上述（一）、（二）項(xiang)工作以外的工作量經認定并折算后,計入學年工作總量

　　1.超額(e)完成教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作量（原(yuan)則上(shang)僅限(xian)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生處(chu)(chu)下達的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務或學(xue)(xue)(xue)(xue)生處(chu)(chu)認(ren)定(ding)的與學(xue)(xue)(xue)(xue)生思想教(jiao)育相(xiang)關的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作量）；所帶學(xue)(xue)(xue)(xue)生超過200人以上(shang)以及負責的其他工(gong)作由各二(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)院按照(zhao)一定(ding)的比(bi)例加權計算工(gong)作量；二(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)院或學(xue)(xue)(xue)(xue)生處(chu)(chu)認(ren)定(ding)的其他事(shi)項。

　　2.各二級學(xue)院學(xue)工(gong)辦主任(ren)參(can)照學(xue)校有關(guan)規定，可適當減(jian)免(mian)其基本工(gong)作(zuo)量，但至少要(yao)負責2個班級學(xue)生的日常(chang)管理。

　　四  考核要求(qiu)

　　（一）年度考核優秀的必要條件及(ji)比例

　　1.崗位(wei)履職好、師德(de)師風好、學生(sheng)評價好，其中(zhong)，三方(fang)評價總(zong)得分(fen)85分(fen)以上；

　　2.工作量飽滿且工作表現突出，超額完(wan)成各項工作任務；

　　3.年度內未出現教學/行(xing)政事(shi)故或其他違法違紀行(xing)為(wei)。

　　年度考(kao)核優秀的(de)比例(li)不超過參加考(kao)核總人(ren)數(shu)的(de)15％。

　　（二）年度考核稱職的必要(yao)條件

　　1.崗位履(lv)職好(hao)、師(shi)德師(shi)風(feng)好(hao)、學生評價好(hao)。其中，三方(fang)評價總得分在75分以上；

　　2.年度工作(zuo)量達到規定要求(qiu)；

　　3.年度內未出(chu)現重大教學/行政事故(gu)或(huo)其(qi)他違(wei)法(fa)違(wei)紀行為。

　　（三(san)）考核(he)年度內出現以(yi)下(xia)情況之一的，年度考核(he)視為基(ji)本稱職

　　1.違反學校的(de)相關管(guan)理規定(ding)或(huo)工(gong)作失(shi)誤，造成不良影(ying)響的(de)；

　　2.工(gong)作(zuo)量未達到“基本(ben)工(gong)作(zuo)量”要(yao)求或三方評價總得分在65分以下的；

　　3.年(nian)度(du)內出(chu)現重大教學(xue)/行政事故的。

　　（四(si)）考(kao)核(he)年度內出現(xian)以下(xia)情況之一的，年度考(kao)核(he)視為不稱職

　　1.違反相關法(fa)律(lv)法(fa)規，被(bei)依法(fa)追(zhui)究相關責(ze)任的(de)；

　　2.不服從工(gong)作安排，致使工(gong)作量(liang)(liang)未達到“基本工(gong)作量(liang)(liang)”要求的(de)1/2或三方評(ping)價總得(de)分在60分以下的(de)；

　　3.依法可(ke)以解除聘用(yong)合同(tong)的其它情形。

　　五  其他

　　（一）年度考核、聘期考核及其結果的使(shi)用等未盡事宜，參照《深圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)專任教師(shi)考核實施辦法》執行。