深職院〔2015〕66號

　　為(wei)進一(yi)步加強我(wo)校輔(fu)導員(yuan)(yuan)隊伍建設，科(ke)學評價輔(fu)導員(yuan)(yuan)的(de)德才表(biao)現和工作業績，提高輔(fu)導員(yuan)(yuan)工作的(de)積(ji)極性(xing)和主(zhu)動性(xing)，激勵輔(fu)導員(yuan)(yuan)認真履行崗位職責，努力完成各項(xiang)工作任務，特制定(ding)本指導意見(jian)。

　　（一）考(kao)核(he)分為年度考(kao)核(he)和聘期(qi)（定(ding)期(qi)）考(kao)核(he)。年度考(kao)核(he)重點對輔導員學(xue)年度內(nei)基(ji)本工(gong)作量(liang)完成情況的(de)考(kao)核(he)。聘期(qi)（定(ding)期(qi)）考(kao)核(he)則分別參照《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)院專任(ren)教(jiao)師(shi)(shi)考(kao)核(he)實施辦法(fa)》和《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)院非專任(ren)教(jiao)師(shi)(shi)考(kao)核(he)實施辦法(fa)》執行。

　　（二）輔導員考核(he)(he)工作堅持定(ding)量(liang)考核(he)(he)與(yu)定(ding)性考核(he)(he)相結(jie)合(he)、目標考核(he)(he)與(yu)過程考核(he)(he)相結(jie)合(he)、師生評價與(yu)組織評定(ding)相結(jie)合(he)的原則，堅持公(gong)(gong)開、公(gong)(gong)平(ping)、公(gong)(gong)正，實事求是，注重實效。

　　（三）考核結(jie)果分為優秀、稱職、基本稱職、不(bu)稱職四個等次。

　　二(er)  考核組織(zhi)與(yu)程(cheng)序

　　（一）考核組織

　　由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作部(bu)(處(chu))牽頭，成立校(xiao)、院(yuan)兩(liang)級(ji)考(kao)核(he)(he)小組具(ju)體組織(zhi)實施。其中(zhong)，學(xue)(xue)校(xiao)考(kao)核(he)(he)由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作部(bu)（處(chu)）負責，二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)考(kao)核(he)(he)由分(fen)(fen)黨委（黨總支）負責。具(ju)體考(kao)核(he)(he)比例分(fen)(fen)配如下：學(xue)(xue)院(yuan)評價(jia)(jia)占(zhan)40%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作部(bu)（處(chu)）（含校(xiao)團(tuan)委）評價(jia)(jia)占(zhan)20%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)評價(jia)(jia)占(zhan)40%。聘期考(kao)核(he)(he)由二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)推薦，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作部(bu)（處(chu)）組織(zhi)審核(he)(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個人提交述職報告——二級學(xue)院分(fen)黨委（黨總支）和學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)（處）組織考核(he)——考核(he)結(jie)果(guo)(guo)匯總提交學(xue)校學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)考核(he)工(gong)作(zuo)委員會(hui)日常工(gong)作(zuo)部(bu)門(men)審核(he)——向輔(fu)導員個人反饋年度考核(he)結(jie)果(guo)(guo)——接受輔(fu)導員咨詢——確定年度考核(he)結(jie)果(guo)(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔導員年(nian)度考(kao)核工(gong)作(zuo)按照(zhao)學(xue)校的(de)統(tong)一(yi)要求和部署，每(mei)學(xue)年(nian)進行一(yi)次，一(yi)般在每(mei)年(nian)6至7月(yue)份進行。聘期考(kao)核，三年(nian)考(kao)核一(yi)次。

　　三  考核(he)內容(rong)

　　（一）按(an)照輔(fu)導(dao)員崗(gang)位基(ji)本(ben)職責(ze)要求，完成(cheng)不少于200名學生的教育與管理(li)，具體工作如下（適用于專業技術(shu)崗(gang)和(he)管理(li)崗(gang)的輔(fu)導(dao)員）：

　　1.開展大學(xue)生思想政治教(jiao)育活動(dong)。結合時代發展特(te)點及(ji)工作對象、環境的變化，通(tong)過有針(zhen)對性(xing)地走(zou)訪宿舍（每周不少于(yu)1次）、網絡虛擬(ni)社區交流、博客或QQ群等(deng)途(tu)徑，全面、準確地了解學(xue)生的思想動(dong)態(tai)，針(zhen)對存在的問題(ti)及(ji)時進行教(jiao)育與引導(dao)。

　　負(fu)責一(yi)(yi)、二(er)年(nian)(nian)級的(de)輔(fu)(fu)導員，每學(xue)年(nian)(nian)與所(suo)分管的(de)學(xue)生一(yi)(yi)對一(yi)(yi)談話(hua)比例不少于50%，兩學(xue)年(nian)(nian)內至(zhi)少與所(suo)分管的(de)學(xue)生談話(hua)1次(ci)/人；負(fu)責畢業年(nian)(nian)級的(de)輔(fu)(fu)導員，與所(suo)分管的(de)學(xue)生至(zhi)少進行1次(ci)/人的(de)指導與談話(hua)。

　　2.進行(xing)學風建設與就(jiu)業指導。組織開展多種形式的(de)(de)教育(yu)活動，引(yin)導學生(sheng)端(duan)正(zheng)(zheng)學習態(tai)度、掌握科學的(de)(de)學習方法，形成(cheng)學理(li)論、練技能的(de)(de)優良學風；做好大學生(sheng)就(jiu)業指導與職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)服務工(gong)作，幫助大學生(sheng)樹立正(zheng)(zheng)確的(de)(de)擇業觀。

　　3.指(zhi)導團(tuan)(tuan)(tuan)學(xue)(xue)(xue)律社團(tuan)(tuan)(tuan)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)組(zu)織(zhi)和班(ban)級(ji)建(jian)設。根據工作安(an)排需(xu)要(yao)，兼(jian)任各級(ji)（類(lei)）學(xue)(xue)(xue)生(sheng)組(zu)織(zhi)的指(zhi)導老師，要(yao)求每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)年參(can)與團(tuan)(tuan)(tuan)學(xue)(xue)(xue)律社團(tuan)(tuan)(tuan)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)組(zu)織(zhi)、班(ban)級(ji)（宿(su)(su)區）活動不(bu)少(shao)于(yu)20次。每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)期有針對性地主持主題班(ban)會(hui)（宿(su)(su)區組(zu)織(zhi)生(sheng)活會(hui)）2次以上，做好(hao)班(ban)級(ji)（團(tuan)(tuan)(tuan)支部(bu)）建(jian)設的指(zhi)導工作。

　　4.做好(hao)學生黨(dang)(dang)建工(gong)(gong)作。開展(zhan)(zhan)入黨(dang)(dang)積極(ji)分子、發展(zhan)(zhan)對(dui)象(xiang)及學生黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)教育管理工(gong)(gong)作，每學期與(yu)自己聯系的(de)入黨(dang)(dang)積極(ji)分子或發展(zhan)(zhan)對(dui)象(xiang)談話(hua)不少于(yu)2次/人，做好(hao)各類(lei)黨(dang)(dang)務信息填寫報送(song)等黨(dang)(dang)務工(gong)(gong)作。根據工(gong)(gong)作安排需要(yao)，兼(jian)任(ren)學生黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)委員(yuan)的(de)輔導員(yuan)，要(yao)做好(hao)學生黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)的(de)基層組織(zhi)建設工(gong)(gong)作。

　　5.組織開展(zhan)心(xin)理(li)健康教(jiao)育活動(dong)。開展(zhan)多種(zhong)形式的(de)心(xin)理(li)健康教(jiao)育活動(dong)，加強與(yu)需要重(zhong)點關注(zhu)的(de)學生(sheng)(sheng)的(de)溝(gou)通(tong)，及時(shi)發(fa)現(xian)學生(sheng)(sheng)的(de)心(xin)理(li)問(wen)題，對(dui)學生(sheng)(sheng)進(jin)行必(bi)要的(de)心(xin)理(li)疏導和(he)(he)心(xin)理(li)危機干(gan)預，必(bi)要時(shi)及時(shi)向(xiang)學校心(xin)理(li)咨詢中心(xin)和(he)(he)學生(sheng)(sheng)家長通(tong)報情況。

　　6.指導(dao)(dao)、組織開展學生素(su)質教育活動。每學年指導(dao)(dao)和組織學生參加(jia)各(ge)種科技學術論(lun)壇(tan)、技能大賽、創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)大賽、文體活動、社會實(shi)踐等活動不少于(yu)3次(ci)，不斷提升學生綜合素(su)質。

　　7.做好(hao)日常事(shi)務管理服務工作。按要求認真做好(hao)學生(sheng)綜合測評、誠(cheng)信(xin)檔案建設、大學生(sheng)（醫療）意外保險及“獎(jiang)、勤、貸、助、補、減、免”等(deng)方面的組織與信(xin)息登記報送工作。

　　8.撰(zhuan)寫輔導員工作(zuo)手冊(ce)。輔導員要注重工作(zuo)積累，建立工作(zuo)日志，自覺撰(zhuan)寫輔導員工作(zuo)手冊(ce)，客觀記錄一周主要工作(zuo)，及時總結工作(zuo)經驗(yan)，探索研究工作(zuo)規律，推(tui)進工作(zuo)創新。

　　9.按(an)質按(an)量完成上級部門和學院(yuan)安排的各項工作任務。

　　（二）教學、科(ke)研與公共服務工作量

　　專(zhuan)業(ye)(ye)技術(shu)崗(gang)和管理崗(gang)輔導員（華(hua)僑城校區、國際教(jiao)育部除外）均須參與教(jiao)學(xue)工作(zuo)，課堂教(jiao)學(xue)工作(zuo)量應(ying)達到2學(xue)時/周以上（或每學(xue)期承擔一門以上課程）。科研(yan)基本工作(zuo)量為每聘期正高(gao)級專(zhuan)業(ye)(ye)技術(shu)崗(gang)7分，副(fu)高(gao)級專(zhuan)業(ye)(ye)技術(shu)崗(gang)5分，中級及以下(xia)專(zhuan)業(ye)(ye)技術(shu)崗(gang)不考核科研(yan)工作(zuo)；正常履行(xing)崗(gang)位(wei)職責(ze)，視同完(wan)成公共服務工作(zuo)。

　　（三）輔導員（含專(zhuan)業技術(shu)崗和管理崗）完成上述（一）、（二）項工(gong)(gong)作以外的工(gong)(gong)作量經(jing)認(ren)定并折算后,計(ji)入學年工(gong)(gong)作總(zong)量

　　1.超(chao)額完成教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)量(liang)（原則上(shang)(shang)僅限于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)處下達(da)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務(wu)或學(xue)(xue)(xue)生(sheng)處認定(ding)的(de)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想教(jiao)育相(xiang)關的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)量(liang)）；所帶(dai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)超(chao)過200人以上(shang)(shang)以及負責的(de)其他工作(zuo)(zuo)(zuo)由(you)各二(er)級學(xue)(xue)(xue)院按照一定(ding)的(de)比例加權(quan)計算工作(zuo)(zuo)(zuo)量(liang)；二(er)級學(xue)(xue)(xue)院或學(xue)(xue)(xue)生(sheng)處認定(ding)的(de)其他事(shi)項。

　　2.各(ge)二(er)級學(xue)院學(xue)工(gong)辦主任參照學(xue)校有(you)關規(gui)定，可適(shi)當減(jian)免其基(ji)本工(gong)作量，但至少要負責2個班(ban)級學(xue)生的日常管(guan)理。

　　四  考核要求

　　（一）年度(du)考核優(you)秀的(de)必要條件及比例

　　1.崗位履(lv)職好、師德師風好、學(xue)生(sheng)評價(jia)好，其中，三方(fang)評價(jia)總得(de)分(fen)85分(fen)以上(shang)；

　　2.工作量(liang)飽滿且工作表現突出，超額完(wan)成各項工作任務；

　　3.年度(du)內(nei)未出現教學/行(xing)政(zheng)事故或其他違(wei)法違(wei)紀行(xing)為。

　　年度(du)考(kao)核優秀的比例不超過(guo)參(can)加考(kao)核總人數的15％。

　　（二）年度考核(he)稱職的(de)必(bi)要條件

　　1.崗位履(lv)職好(hao)、師(shi)德師(shi)風好(hao)、學生(sheng)評價好(hao)。其中，三方(fang)評價總得分(fen)(fen)在75分(fen)(fen)以上(shang)；

　　2.年度工作(zuo)量達到規定要(yao)求(qiu)；

　　3.年度內未(wei)出現重大(da)教學/行(xing)政事故或(huo)其他違(wei)法違(wei)紀(ji)行(xing)為。

　　（三）考(kao)核(he)年(nian)度內出現以下情況之(zhi)一的，年(nian)度考(kao)核(he)視為基本(ben)稱職

　　1.違反(fan)學校的相關管理規定或(huo)工作失(shi)誤，造成不良影(ying)響的；

　　2.工(gong)作(zuo)(zuo)量未達(da)到(dao)“基本工(gong)作(zuo)(zuo)量”要求或三方(fang)評價總(zong)得分在65分以下的；

　　3.年(nian)度內出現重(zhong)大教學/行政事(shi)故的。

　　（四(si)）考核年(nian)度內出現以下情況之(zhi)一的，年(nian)度考核視(shi)為不稱職

　　1.違(wei)反相(xiang)關法律法規，被(bei)依法追究相(xiang)關責任的；

　　2.不服(fu)從工作(zuo)安排，致使工作(zuo)量(liang)未達到“基本(ben)工作(zuo)量(liang)”要求(qiu)的(de)1/2或三方評價總得分在60分以下的(de)；

　　3.依法可以解除(chu)聘用合同的(de)其它情形。

　　五  其他

　　（一）年度考核、聘期考核及(ji)其(qi)結果的(de)使用等(deng)未盡(jin)事宜，參照《深圳職(zhi)業技術學院(yuan)專任教師考核實(shi)施辦法》執行。