教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是國內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校之一(yi),建(jian)校以來,學(xue)(xue)(xue)(xue)校始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創新精神,開(kai)拓進取(qu),創造(zao)了中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生到如今2萬(wan)余(yu)名(ming)在校生,從最(zui)初的(de)借用校舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)(xue)(xue)校闖出了一(yi)條中(zhong)國特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被(bei)譽(yu)為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社(she)會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二(er)級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教育教學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起步到逐漸深(shen)化(hua)(hua)發展(zhan)的過程(cheng)(cheng),人才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教育教學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進入“十三五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界(jie)一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為目標,全(quan)面(mian)深(shen)化(hua)(hua)教育教學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個(ge)融合(he)”,人才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教育教學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含(han)中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)(jian)有多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度(du)的文(wen)化自(zi)覺,強化立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建設(she),開展書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
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