深圳職業技術學院專業設置
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深圳職(zhi)業技術學(xue)院創建于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)(jiao)育的院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為天下(xia)先”的改革創新精神,開拓進取(qu),創造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的多個第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特(te)色高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳及珠三角(jiao)地(di)區(qu)經濟(ji)社會(hui)和(he)產業(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等重點(dian)發展領(ling)域(yu);形(xing)成(cheng)了專業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的過程(cheng)(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十(shi)三(san)五”以來(lai),深(shen)職院(yuan)以建設(she)世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革,實施以學生學習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)(ru)推(tui)進“六個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)(xue)步(bu)伐(fa),充(chong)分利用區域與(yu)自(zi)身(shen)優(you)勢(shi),深化國(guo)際教育交流與(yu)合(he)作。在學(xue)(xue)生交換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與(yu)境(jing)外合(he)作院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)(de)國(guo)際交流合(he)作,為深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際交流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定的(de)(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含(han)中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十(shi)種數(shu)據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室、影(ying)視播(bo)放室、教師研究(jiu)室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin),加強與(yu)讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)(de)文(wen)化自覺,強化立德樹人的(de)(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化育人戰略”,在國內率先大力(li)倡(chang)導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)化引(yin)領技能人才培養,大力(li)開展文(wen)化育人課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志(zhi)愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化及高雅文(wen)化育人活動,受到學生喜愛。
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