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深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告
2015年，深圳職業技術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院第七屆校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)貫徹落實教育部《高等(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會規程》（教育部令第35號），圍(wei)繞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的中心(xin)工(gong)作，結合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)事務發(fa)展(zhan)的實際(ji)，積極發(fa)揮(hui)教授治學(xue)(xue)(xue)作用(yong)，在學(xue)(xue)(xue)科建(jian)設(she)、人(ren)才(cai)培養、科學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)、學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)評價和(he)學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設(she)等(deng)事項(xiang)上，公平、公開、公正地履(lv)行(xing)職責，促進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)科學(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)。現將2015年度(du)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會運(yun)行(xing)和(he)履(lv)職情況總結報告如下：
一、2015年度校學術委員會（含各專門委員會）的(de)工作及(ji)運行情況(kuang)
2015年(nian)度，深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院第七屆校學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)共有35位委(wei)(wei)員(yuan)，在科學(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)術(shu)評價(jia)及學(xue)(xue)風建(jian)設等方面(mian)發揮了(le)重要(yao)作用(yong)。根據(ju)校學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)的主要(yao)職(zhi)能(neng)(neng)及各專(zhuan)門委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)的職(zhi)能(neng)(neng)分(fen)工，本年(nian)度先后召開學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)（含專(zhuan)門委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)）會(hui)議(yi)3次。根據(ju)規(gui)定(ding)，凡(fan)是會(hui)議(yi)所決(jue)定(ding)的事項都進行了(le)公(gong)示。
1. 2015年(nian)(nian)1月15日，校學(xue)(xue)術委員會召開第一(yi)次會議(yi)，審議(yi)及表決2015年(nian)(nian)學(xue)(xue)術著作(zuo)資助(zhu)及 2015年(nian)(nian)校級項(xiang)(xiang)目(mu)立(li)項(xiang)(xiang)資助(zhu)兩項(xiang)(xiang)內容(rong)。經過審議(yi)表決擬定《時尚(shang)的傳(chuan)統(tong)——嶺南“香云紗(sha)”的民(min)俗(su)志》等(deng)22部著作(zuo)/作(zuo)品作(zuo)為學(xue)(xue)校2015年(nian)(nian)度出版(ban)基金資助(zhu)著作(zuo)/作(zuo)品，彩色數字圖(tu)像質量客觀評價技術等(deng)38個項(xiang)(xiang)目(mu)正(zheng)式立(li)項(xiang)(xiang)2015年(nian)(nian)校級項(xiang)(xiang)目(mu)。
2．2015年(nian)(nian)(nian)7月13日，校學術(shu)(shu)委員會召(zhao)開第二次(ci)會議，審議及表決2014年(nian)(nian)(nian)度(du)學術(shu)(shu)著作(zuo)獎；藝(yi)術(shu)(shu)作(zuo)品展播、演出、收(shou)(shou)藏類獎；科(ke)研創新(xin)獎獎勵以及 2015年(nian)(nian)(nian)校級科(ke)研創新(xin)平臺(tai)、團隊(dui)項(xiang)目立項(xiang)資助(zhu)。審議及表決通過《中德應用(yong)型人才(cai)培養模式(shi)的比較研究與實踐》等(deng)6部(bu)著作(zuo)獲(huo)2014年(nian)(nian)(nian)度(du)學術(shu)(shu)著作(zuo)獎，《靜物》等(deng)10個(ge)藝(yi)術(shu)(shu)作(zuo)品獲(huo)藝(yi)術(shu)(shu)作(zuo)品展播、演出、收(shou)(shou)藏類獎，《國(guo)家荔枝龍眼(yan)產業技術(shu)(shu)體(ti)系深圳綜合試驗站項(xiang)目》等(deng)7個(ge)項(xiang)目獲(huo)科(ke)研創新(xin)獎；大數據(ju)應用(yong)技術(shu)(shu)團隊(dui)等(deng)8個(ge)項(xiang)目立項(xiang)為(wei)2015年(nian)(nian)(nian)校級科(ke)研創新(xin)平臺(tai)、團隊(dui)。
3．2015年12月31日，校學(xue)術委員(yuan)會(hui)召開(kai)第三次會(hui)議，審議及(ji)(ji)表決2016年校學(xue)術著作(zuo)出版基金(jin)資助、2016年校級項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)立(li)(li)項(xiang)(xiang)(xiang)資助情(qing)況及(ji)(ji)2012-2015年資助建(jian)設(she)的校級平臺團隊考(kao)核驗收情(qing)況，最后介紹2015年科研(yan)(yan)工作(zuo)總(zong)體情(qing)況及(ji)(ji)2016年科研(yan)(yan)工作(zuo)重(zhong)點。經(jing)過審議表決擬(ni)定《近代漢語有(you)標(biao)記被(bei)動句研(yan)(yan)究(jiu)》等(deng)22部(bu)著作(zuo)/作(zuo)品作(zuo)為學(xue)校2016年度出版基金(jin)資助著作(zuo)/作(zuo)品，《含硫聚氨酯(zhi)(zhi)丙烯酸酯(zhi)(zhi)的合成(cheng)及(ji)(ji)應用性研(yan)(yan)究(jiu)》等(deng)34個項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)正式立(li)(li)項(xiang)(xiang)(xiang)2016年校級項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)。經(jing)過校學(xue)術委員(yuan)會(hui)審定，2012年7月立(li)(li)項(xiang)(xiang)(xiang)的11個平臺7個團隊，都達(da)到了驗收標(biao)準，全(quan)部(bu)通過驗收。
二、校學術委員會(hui)下一步工作設想
（一）探索(suo)建立委員履(lv)職(zhi)的激(ji)勵與約束制度
校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)均是學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)水平高、社會影響力(li)大的(de)(de)教授，他們往(wang)往(wang)承擔(dan)了大量的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)科研任務(wu)，校(xiao)(xiao)外學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)事務(wu)比較繁忙，有些委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)還擔(dan)任了行(xing)(xing)政職(zhi)務(wu)，導致投入到學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會的(de)(de)工(gong)(gong)作難免時(shi)間和(he)精(jing)力(li)不足(zu)，影響了工(gong)(gong)作質量和(he)效率。教育部學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會新(xin)規程賦(fu)予了新(xin)形勢下學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會更多(duo)(duo)的(de)(de)職(zhi)責權限，也對學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會提出(chu)了很多(duo)(duo)新(xin)的(de)(de)要求。學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會及其秘書處(chu)都將擔(dan)負較之以往(wang)更多(duo)(duo)的(de)(de)任務(wu)和(he)工(gong)(gong)作。因此，應當探索建(jian)立(li)制度約束和(he)政策激(ji)勵措施，對學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會履職(zhi)進(jin)行(xing)(xing)考核(he)和(he)評估(gu)，對于(yu)積(ji)極履職(zhi)并有突出(chu)貢獻(xian)的(de)(de)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)給予表彰。
（二(er)）進一(yi)步完善(shan)學術委(wei)員會(hui)工作機制
進一步完(wan)(wan)善(shan)(shan)學(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)工(gong)作(zuo)機制，著力發揮校學(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)作(zuo)為學(xue)(xue)術最高學(xue)(xue)術機構的(de)(de)作(zuo)用；理順校學(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)與其專門委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)的(de)(de)職責關系(xi)(xi)，支持各(ge)專門委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)按照各(ge)自規(gui)程的(de)(de)規(gui)定獨立(li)開(kai)展(zhan)工(gong)作(zuo)；完(wan)(wan)善(shan)(shan)校院兩級(ji)學(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)的(de)(de)職責關系(xi)(xi)，有效發揮院級(ji)單位(wei)學(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)的(de)(de)重要(yao)功能(neng)；完(wan)(wan)善(shan)(shan)學(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)與學(xue)(xue)校職能(neng)部門和基層行政組織的(de)(de)關系(xi)(xi)，做到既分工(gong)明確(que)又相互協調。
