深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年，深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)第七屆校學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會認真學(xue)(xue)習和(he)貫(guan)徹(che)落實(shi)教育部(bu)(bu)《高等學(xue)(xue)校學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會規程(cheng)》（教育部(bu)(bu)令第35號），圍繞學(xue)(xue)校的(de)中心工作(zuo)，結合學(xue)(xue)校學(xue)(xue)術(shu)(shu)事務發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)實(shi)際(ji)，積(ji)極發(fa)(fa)揮教授治學(xue)(xue)作(zuo)用，在學(xue)(xue)科(ke)建設、人才培養、科(ke)學(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)術(shu)(shu)評價和(he)學(xue)(xue)風建設等事項上，公平、公開(kai)、公正地履行職(zhi)責(ze)，促進學(xue)(xue)校科(ke)學(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。現將2015年度校學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會運行和(he)履職(zhi)情(qing)況總結報告如下：

一、2015年度校學術委(wei)員會（含各專門委(wei)員會）的工作及(ji)運(yun)行情(qing)況

2015年(nian)度，深圳職業技術學(xue)院第七屆校(xiao)學(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)共(gong)有(you)35位委(wei)員(yuan)(yuan)，在科學(xue)研究、學(xue)術評(ping)價及(ji)(ji)學(xue)風建設等(deng)方面(mian)發揮了(le)重要作(zuo)用。根據(ju)校(xiao)學(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)的主要職能及(ji)(ji)各(ge)專門(men)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)的職能分(fen)工，本年(nian)度先后召開學(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)（含(han)專門(men)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)）會(hui)議3次。根據(ju)規定(ding)，凡(fan)是會(hui)議所(suo)決定(ding)的事項都進(jin)行了(le)公示(shi)。

1. 2015年(nian)1月15日，校(xiao)學術(shu)委員會召開第一次會議，審議及表(biao)決2015年(nian)學術(shu)著作資助及 2015年(nian)校(xiao)級(ji)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)立(li)(li)項(xiang)(xiang)資助兩項(xiang)(xiang)內容。經過審議表(biao)決擬定《時尚的(de)傳統——嶺(ling)南(nan)“香云紗(sha)”的(de)民(min)俗志》等(deng)22部著作/作品作為學校(xiao)2015年(nian)度(du)出(chu)版基金(jin)資助著作/作品，彩(cai)色數字(zi)圖像質(zhi)量客觀評價(jia)技術(shu)等(deng)38個(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)正式立(li)(li)項(xiang)(xiang)2015年(nian)校(xiao)級(ji)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。

2．2015年(nian)(nian)7月13日(ri)，校(xiao)學術(shu)(shu)(shu)(shu)委員會召開第二次會議(yi)，審(shen)議(yi)及(ji)表決2014年(nian)(nian)度學術(shu)(shu)(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)獎(jiang)；藝術(shu)(shu)(shu)(shu)作(zuo)品展播、演出、收(shou)藏(zang)類(lei)獎(jiang)；科(ke)(ke)(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)獎(jiang)獎(jiang)勵以及(ji) 2015年(nian)(nian)校(xiao)級科(ke)(ke)(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)平(ping)臺、團(tuan)隊項(xiang)目(mu)立項(xiang)資助。審(shen)議(yi)及(ji)表決通過《中德(de)應用(yong)型人才培養模式的比較研(yan)究(jiu)與實踐》等6部著(zhu)作(zuo)獲2014年(nian)(nian)度學術(shu)(shu)(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)獎(jiang)，《靜物》等10個(ge)藝術(shu)(shu)(shu)(shu)作(zuo)品獲藝術(shu)(shu)(shu)(shu)作(zuo)品展播、演出、收(shou)藏(zang)類(lei)獎(jiang)，《國家(jia)荔枝龍眼產業技術(shu)(shu)(shu)(shu)體系深圳綜合試驗站(zhan)項(xiang)目(mu)》等7個(ge)項(xiang)目(mu)獲科(ke)(ke)(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)獎(jiang)；大數據應用(yong)技術(shu)(shu)(shu)(shu)團(tuan)隊等8個(ge)項(xiang)目(mu)立項(xiang)為2015年(nian)(nian)校(xiao)級科(ke)(ke)(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)平(ping)臺、團(tuan)隊。

3．2015年(nian)(nian)12月(yue)31日，校(xiao)學(xue)(xue)術委員會召開第三次會議，審(shen)議及(ji)(ji)表決(jue)2016年(nian)(nian)校(xiao)學(xue)(xue)術著作(zuo)出版(ban)基金資(zi)(zi)助、2016年(nian)(nian)校(xiao)級項(xiang)目(mu)(mu)立(li)項(xiang)資(zi)(zi)助情(qing)況(kuang)及(ji)(ji)2012-2015年(nian)(nian)資(zi)(zi)助建設的校(xiao)級平臺(tai)團(tuan)隊考核驗收(shou)情(qing)況(kuang)，最后(hou)介(jie)紹2015年(nian)(nian)科(ke)研工作(zuo)總體情(qing)況(kuang)及(ji)(ji)2016年(nian)(nian)科(ke)研工作(zuo)重點。經(jing)過審(shen)議表決(jue)擬定(ding)《近代漢(han)語有(you)標(biao)記(ji)被動句研究(jiu)》等(deng)22部著作(zuo)/作(zuo)品作(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)2016年(nian)(nian)度出版(ban)基金資(zi)(zi)助著作(zuo)/作(zuo)品，《含硫(liu)聚氨(an)酯丙烯酸(suan)酯的合(he)成(cheng)及(ji)(ji)應用性研究(jiu)》等(deng)34個項(xiang)目(mu)(mu)正(zheng)式立(li)項(xiang)2016年(nian)(nian)校(xiao)級項(xiang)目(mu)(mu)。經(jing)過校(xiao)學(xue)(xue)術委員會審(shen)定(ding)，2012年(nian)(nian)7月(yue)立(li)項(xiang)的11個平臺(tai)7個團(tuan)隊，都達(da)到了驗收(shou)標(biao)準，全部通過驗收(shou)。

二、校(xiao)學術(shu)委(wei)員會下一步工(gong)作設想(xiang)

（一）探索建立委員履職的激勵(li)與約束制度

校學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)委(wei)(wei)員(yuan)均是學(xue)(xue)術(shu)(shu)水平高(gao)、社(she)會(hui)影(ying)響力大的(de)(de)教授，他們往(wang)往(wang)承(cheng)擔(dan)了大量的(de)(de)教學(xue)(xue)科研任(ren)務，校外學(xue)(xue)術(shu)(shu)事務比較繁忙(mang)，有(you)些委(wei)(wei)員(yuan)還擔(dan)任(ren)了行政職(zhi)務，導(dao)致(zhi)投(tou)入到學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)的(de)(de)工作(zuo)難免時(shi)間(jian)和精力不足，影(ying)響了工作(zuo)質量和效率。教育部學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)新(xin)規程賦予(yu)了新(xin)形勢下學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)更多的(de)(de)職(zhi)責(ze)權限，也對(dui)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)提出了很多新(xin)的(de)(de)要求。學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)及其秘書處都將(jiang)擔(dan)負較之以(yi)往(wang)更多的(de)(de)任(ren)務和工作(zuo)。因(yin)此，應當探索建立(li)制度約(yue)束和政策(ce)激勵措施，對(dui)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)履(lv)職(zhi)進行考核和評估，對(dui)于積極履(lv)職(zhi)并有(you)突出貢獻(xian)的(de)(de)委(wei)(wei)員(yuan)給予(yu)表彰。

（二）進(jin)一(yi)步(bu)完善學術委(wei)員會工(gong)作機(ji)制

進一步(bu)完(wan)善(shan)(shan)(shan)學(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)工(gong)作機制，著(zhu)力發揮校(xiao)學(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)作為學(xue)術(shu)最(zui)高學(xue)術(shu)機構的(de)作用；理(li)順校(xiao)學(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)與(yu)其(qi)專門(men)委員(yuan)會(hui)(hui)的(de)職責(ze)關系，支(zhi)持(chi)各專門(men)委員(yuan)會(hui)(hui)按照各自(zi)規(gui)程(cheng)的(de)規(gui)定獨立(li)開展(zhan)工(gong)作；完(wan)善(shan)(shan)(shan)校(xiao)院(yuan)兩(liang)級(ji)學(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)的(de)職責(ze)關系，有效發揮院(yuan)級(ji)單位學(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)的(de)重要功能；完(wan)善(shan)(shan)(shan)學(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)與(yu)學(xue)校(xiao)職能部門(men)和基層行(xing)政組織的(de)關系，做到既(ji)分工(gong)明確又相互(hu)協調。