
深圳職業(ye)技術(shu)學院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國內最早(zao)獨立舉(ju)辦高等(deng)職業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)院校之一,建校以來(lai),學校始終(zhong)秉承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高職教育(yu)的(de)(de)(de)(de)多個第一。從首屆59名學生(sheng)到如今(jin)2萬余名在校生(sheng),從最初(chu)的(de)(de)(de)(de)借(jie)用校舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)(de)五大校區(qu),從默默無聞到蜚聲八方(fang),學校闖出了一條中(zhong)(zhong)國特(te)色高等(deng)職業(ye)教育(yu)發展之路,被(bei)譽(yu)為中(zhong)(zhong)國高職教育(yu)的(de)(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極適應(ying)深(shen)(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地(di)區經濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形(xing)成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)(ji)制(zhi)和預警(jing)機(ji)(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探索起步到逐漸(jian)深化發展的過程,人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)(bu)斷(duan)(duan)創新。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以來(lai),深職(zhi)(zhi)院以建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為目標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施以學生學習成效為導向的OBE人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深入(ru)(ru)(ru)推進“六個融合(he)”,人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)(bu)斷(duan)(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖(tu)(tu)書、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬冊(ce),以(yi)及(ji)幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系(xi)統(tong),建有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程建設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛(ai)。