- 2015-10-27 校領導分工情況
深(shen)圳職業(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為(wei)(wei)天下(xia)先”的(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)多個第一。從首(shou)屆59名學生到如(ru)今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中國(guo)特色高(gao)等職業(ye)教育(yu)發展之路,被譽(yu)為(wei)(wei)中國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預(yu)警機制。目前學(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),深職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一個(ge)從探(tan)索(suo)起步(bu)到逐漸深化(hua)發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職業院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全(quan)面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式改(gai)革,深入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分利用區域與(yu)自身優(you)勢,深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交流與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研修(xiu)等領域與(yu)境(jing)外合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層次(ci)、形式多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交流合作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等(deng)系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)(yu)微信,加強(qiang)與(yu)(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰(zhan)略(lve)”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)設(she),開展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人活(huo)動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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