深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神，開拓進(jin)取，創(chuang)造(zao)了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)，從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路，被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產教(jiao)融(rong)合(he)，專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼(tie)深(shen)圳“十大重(zhong)(zhong)大科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發展(zhan)領域(yu)；形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai)，深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的過程(cheng)，人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)，專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五(wu)”以來(lai)，深(shen)職院以建(jian)(jian)設世界(jie)一(yi)流職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)為目(mu)標，全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)，實施(shi)以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導(dao)向的OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改革(ge)，深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”，人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)，專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)步伐，充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自(zi)身優(you)勢，深化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外(wai)合作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全(quan)方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo)，為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊），電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce)，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統，建有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研究室和學(xue)(xue)習(xi)討(tao)論室，并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本任務，實(shi)(shi)施(shi)“文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”，在(zai)國內(nei)率先大(da)力(li)倡導和(he)實(shi)(shi)施(shi)文化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養，大(da)力(li)開展文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設，開展書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)及高雅(ya)文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動，受(shou)到學生喜愛。
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